Annelere yönelik hazırlanan davranış düzenleme programının okul öncesi dönemde problemli davranışlar sergileyen çocuklar üzerindeki etkisinin incelenmesi
Investigation of the effect of the behavior regulation program prepared for mothers on children who exhibit problematic behaviors in the preschool period
- Tez No: 767196
- Danışmanlar: PROF. DR. HATİCE BİRGÜL CUMURCU
- Tez Türü: Doktora
- Konular: Psikoloji, Eğitim ve Öğretim, Psychology, Education and Training
- Anahtar Kelimeler: Anne eğitimi, Davranış problemleri, Duygusal problemler, Ebeveyn tutumu, Ana-baba tutumu, Anneler, Davranış, Davranış değiştirme, Duygusal sorunlar, Problem davranış, Mother education, Emotional problems, Behavioral problems, Parental attitude, Parents attitude, Mothers, Behavior, Behaviour change, Problem behavior
- Yıl: 2022
- Dil: Türkçe
- Üniversite: İnönü Üniversitesi
- Enstitü: Sağlık Bilimleri Enstitüsü
- Ana Bilim Dalı: Çocuk Gelişimi Ana Bilim Dalı
- Bilim Dalı: Belirtilmemiş.
- Sayfa Sayısı: Belirtilmemiş.
Özet
Amaç: Bu çalışma; 3-6 yaş aralığı okul öncesi dönemde çocuğu olan annelere yönelik hazırlanan davranış düzenleme programının okul öncesi dönemde problemli davranışlar sergileyen çocuklar üzerindeki etkisinin incelenmesi amacıyla yapılmıştır. Materyal ve Metot: Araştırma ön test, son test ve kalıcılık testi kontrol gruplu deneysel desen olarak 2021-2022 eğitim öğretim yılı Mardin ili Artuklu ilçesi Milli Eğitim Bakanlığına bağlı anaokulu ve anasınıflarında yürütülmüştür. 3-6 yaş aralığı okul öncesi dönemde çocuğu olan annelere yönelik ''Problemli Davranış Yaklaşım Ölçeği-Anne Formu'' geliştirilip annelere Davranış Düzenleme Programı uygulanmıştır. Veriler için tanımlayıcı istatistiksel yöntemler (sayı, yüzde, ortalama, standart sapma) kullanılmıştır. Bağımsız gruplarda kategorik değişkenlerin oranları arasındaki farklar Ki-Kare ve Fisher exact testleri ile iki bağımsız grup arasında verilerin karşılaştırılmasında anova, t-testi kullanılmıştır. Bulgular: Problemli Davranış Yaklaşım Ölçeği genel son test ve genel kalıcılık testi ölçümündeki artış anlamlıdır. Davranış Düzenleme Programının uygulanmasından sonra deney grubunda yer alan anneler üzerindeki etkisinin istatistiksel olarak anlamlı olduğu sonucuna ulaşılmıştır. Sonuç: Annelere yönelik hazırlanan Davranış Düzenleme Programının okul öncesi dönemde problemli davranışlar sergileyen çocuklar üzerinde etkili olduğu belirlenmiştir.
Özet (Çeviri)
Aim: This study is intended to examine the effect of the behavioral regulation program for mothers who have children in the pre-school period, aged 3-6 years, on children who exhibit problematic behavior in the pre-school period. Material and Method: Research was conducted in kindergarten and kindergarten related to the Ministry of National Education in the 2021-2022 academic year of Mardin province of Artuklu as an experimental pattern with pre-test, final test and permanence test control group. The problem behavior approach Scale for mothers with children aged 3-6 years in the preschool period - Mother Form developed and the Code of Conduct Program was implemented. Data identifiable statistical methods are used in numbers, percent, average, standard deviation. The differences between the ratio of categorical variables in independent groups are that anoova, t-test was used to compare data between the Square and Fisher exact tests and the two independent groups. Results: The increase in the measurement of the problematic behavior approach Scale overall final test and overall permanence test is meaningful. The effect on mothers in the experimental group was statistically significant after the application of the behavior regulation program. Conclusion: It has been determined that the Behavioral Regulation Program for mothers has been effective on children who exhibit problematic behavior in the preschool period.
Benzer Tezler
- Küçük Adımlar Kursu`nun gelişim geriliği olan çocuğa sahip annelerin küçük adımları uygulama becerilerini kazanmalarına etkisi
The Effectiveness of small steps training program for parents of children with developmental delays
BÜNYAMİN BİRKAN
- Hiperaktivite ve dikkat eksikliği (HADE) teşhisi konulmuş ilköğretim birinci kademe öğrencilerinin annelerine yönelik psikososyal yardım uygulaması: Deneysel çalışma
An implementation of psychosocial help program to the mothers of elementary school children diagnosed with attention deficit and hyperactivity (ADHD): An experimental study
AYŞEGÜL HARPUTLU
Yüksek Lisans
Türkçe
2014
PsikolojiÇukurova ÜniversitesiFelsefe Grubu Eğitimi Ana Bilim Dalı
YRD. DOÇ. DR. ÜSTÜN VAR ÖNGEL
- Sosyal beceri sorunu olan öğrenciler ve annelerine uygulanan yaratıcı drama etkinlikleri programının öğrencilerin sosyal beceri düzeylerinin gelişimi üzerindeki etkisi.
The effects of creative drama programme, applied to the students with social skills deficiencies and to their mothers, on devolopment of students level of social skills.
ENİSE ÇALIŞKAN ÇOBAN
Yüksek Lisans
Türkçe
2007
PsikolojiDokuz Eylül ÜniversitesiEğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı
YRD. DOÇ. DR. GÜLNUR BAYEZİD IŞIKER
- Gelişimsel yetersizliği olan çocukların annelerine eğitim uzmanlarıyla çalışırken gerekli olan etkili iletişim becerilerinin kazandırılması
Teaching consultation communication skills to mothers of children with mental retardation
ARZU ÖZEN
Doktora
Türkçe
1999
Eğitim ve ÖğretimAnadolu ÜniversitesiÖzel Eğitim Ana Bilim Dalı
DOÇ.DR. GÖNÜL KIRCAALİ İFTAR
- Annelik öz-etkililiği ve benlik saygısını yükseltme programının etkisi
The effectiveness of maternal self-efficacy and self esteem raising program
DİLEK KONUK ŞENER
Doktora
Türkçe
2011
HemşirelikMarmara ÜniversitesiÇocuk Sağlığı ve Hastalıkları Hemşireliği Ana Bilim Dalı
PROF. DR. GÜLER CİMETE