Annelik öz-etkililiği ve benlik saygısını yükseltme programının etkisi
The effectiveness of maternal self-efficacy and self esteem raising program
- Tez No: 293596
- Danışmanlar: PROF. DR. GÜLER CİMETE
- Tez Türü: Doktora
- Konular: Hemşirelik, Nursing
- Anahtar Kelimeler: Ana-baba, Ana-baba tutumu, Anneler, Benlik saygısı, Büyüme, Etkinlik, Çocuk gelişimi, Parents, Parents attitude, Mothers, Self esteem, Growth, Efficiency, Child development
- Yıl: 2011
- Dil: Türkçe
- Üniversite: Marmara Üniversitesi
- Enstitü: Sağlık Bilimleri Enstitüsü
- Ana Bilim Dalı: Çocuk Sağlığı ve Hastalıkları Hemşireliği Ana Bilim Dalı
- Bilim Dalı: Belirtilmemiş.
- Sayfa Sayısı: Belirtilmemiş.
Özet
Araştırma, ?Sosyal Bilişsel Teori? ve ?Smith'in Sağlık Modeli'ne temelli öğretim programının annelerin öz-etkililik ve benlik saygılarına, çocukların sosyal-duygusal gelişim özelliklerine etkisini belirlemek amacıyla, yarı deneysel çalışmalardan ön test-son test kontrol gruplu düzen kullanılarak yapılmıştır. Araştırmaya 39 deney ve 38 kontrol grubu olmak üzere toplam 77 anne dâhil edilmiştir. Veri toplama aracı olarak Anne Babalık Becerilerinde Özyeterlik Ölçeği, Rosenberg Benlik Saygısı Ölçeği, Ebeveyn Tutum Ölçeği ve Kısa 1?3 Yaş Sosyal&Duygusal Değerlendirme Aracı kullanılmıştır. Deney grubu annelere on oturumdan oluşan öğretim programı uygulanmıştır. Programın içeriğinde yer alan, annelerin çocuk bakımı bilgilerinin artmasına, çocukları ile etkili iletişim kurabilmesine, çocuk yetiştirmede demokratik tutumu benimsemelerine ve kendilerine yönelik pozitif düşünmelerini sağlayıcı etkinlikler grup tartışmaları, örnek vaka sunumları ve video gösterimleri eşliğinde gerçekleştirilmiştir. Bulgular: Deney grubu annelerin ilk ölçüme göre öğretim programı bitiminde ve üç ay sonraki öz-etkililik (puanlar: 152.56, 169.87, 174.08), benlik saygısı (puanlar: 3.89, 2.92, 2.46) ve demokratik tutum puanlarında (puanlar: 54.69, 60.51, 62.92) istatistiksel olarak anlamlı düzeyde iyileşme saptanmıştır (p=0.0001). Deney grubu annelerin çocuklarının yeterlilik puanları 17.53'den 21.25'e yükselmiş, problemli davranış puanları 15.97'den 10.82'ye düşmüş ve kontrol grubu ile aralarında istatistiksel olarak anlamlı fark belirlenmiştir (p=0.0001). Deney ve kontrol grubu anneler ile çocukları bütün ölçek puanları yönünden karşılaştırıldığında aralarında deney grubu lehine istatistiksel olarak anlamlı fark bulunmuştur (p=0.021). Öz-etkililiği yüksek olan annelerin, benlik saygılarının yüksek olduğu, demokratik çocuk yetiştirme tutumu sergiledikleri ve çocuklarının sosyal-duygusal yeterliliklerinin arttığı belirlenmiştir. Sonuç: Annelerin öz-etkililik ve benlik saygılarını artırarak, çocukların sosyal-duygusal gelişimlerini olumlu yönde etkilemek için hazırlanan öğretim programının etkili ve uygulanabilir olduğuna karar verilmiştir.
Özet (Çeviri)
This study was conducted for the purpose of determining the effect of an education program developed based on“Social Cognitive Theory”and“Health Model of Smith”on self- efficacy and self-esteem of mothers, and social-emotional development features of children. The research was a quasi-experimental design with pre ? and final tests and a control group. A total of 77 mothers, 39 in experimental and 38 in control groups, were involved in the study. Data were collected through The Self-Efficacy for Parenting Task Index Toddler Scale, Rosenberg Self-Esteem Scale, Parent Attitude Scale, and The Brief Infant-Toddler Social&Emotional Assessment tools. The education program, implemented with the experimental group of mothers, consisted of ten sessions. The program focused on increasing the mothers? information and awareness on child-care, effective communication skills with their children, adopting an attitude of the democratic childrearing, and fostering positive thinking in children about themselves. The classes involved sample case presentations, video screenings, and group discussions. Findings: The scores obtained at the beginning, at the end of the program, and three months after the program were as follows: self-efficacy: 152.56, 169.87, 174.08; self-esteem 3.89, 2.92, 2.46; and democratic attitude: 54.69, 60.51, 62.92. The scores point to a statistically significant level of improvement at (p=0.0001). Competence domain scores of children of the experimental group of mothers increased from 17.53 to 21.25 while their problem domain scores dropped from 15.97 to 10.82, both of which are statistically significant at (p=0.0001). When mothers and children of experimental and control groups were compared in terms of all scale scores, a statistically significant difference was observed in favor of the experimental group at (p=0.021). It was found that mothers with high self-efficacy displayed high self-esteems and they demonstrated democratic childrearing practices, and as a result the social and emotional competency of their children increased. Conclusion: The findings show that education programs aiming at positively effecting the social-emotional development of children by increasing the self- efficacy and self-esteem of mothers are effective and applicable.
Benzer Tezler
- 9.10.11 Yaşındaki Çocukların Zihinsel Gelişim ve Benlik Saygısına Ailenin Sosyo-Ekonomik Düzeyinin Etkisi
The social-economic level of the nine,ten,eleven year-old children's families how to effect their mental improvement and self respect
ŞÜKRAN KILIÇ DURAN
Yüksek Lisans
Türkçe
2007
PsikolojiMaltepe ÜniversitesiPsikoloji, İnsan Bilimleri ve Felsefe Ana Bilim Dalı
PROF.DR. MÜCELLA ULUĞ
- Primiparların annelik fonksiyonlarının emzirme öz-yeterlilik ve maternal bağlanmalarına etkisi
The effects of primiparous maternal functions on breastfeeding self-efficacy and maternal attachment
BÜŞRA YILMAZ
Yüksek Lisans
Türkçe
2020
Kadın Hastalıkları ve DoğumSivas Cumhuriyet ÜniversitesiEbelik Ana Bilim Dalı
DR. ÖĞR. ÜYESİ ZELİHA BURCU YURTSAL
- Annelerin emzirme öz yeterliliğine annelik fonksiyonel ve postpartum depresyon durumunun etkisi
The effect of maternal functioning and postpartum depression status on breastfeeding self-efficacy
ÖZGE PALANCI
Yüksek Lisans
Türkçe
2019
HemşirelikKaradeniz Teknik ÜniversitesiDoğum ve Kadın Hastalıkları Hemşireliği Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. SONGÜL AKTAŞ
- Sosyal medyanın annelik, tutum ve davranışlarına etkisinin incelenmesi
An examination of the effect of social media on motherhood attitudes and behaviors
ZEYNEP HAFİZE ÖZKAN
Yüksek Lisans
Türkçe
2020
Psikolojiİstanbul Aydın ÜniversitesiPsikoloji Ana Bilim Dalı
DR. ÖĞR. ÜYESİ HAKAN İŞÖZEN
- Anne destek eğitim programının 24-36 aylık çocuğu olan annelerin ebeveynlik bilgileri ile görev öz yeterliklerine ve çocuklarının gelişimlerine etkisi
The effect of the mother support training program on parenting knowledge and task self-efficacy of mothers with 24-36 month-old children and their children's development
HURŞİDE KÜBRA ÖZKAN KUNDURACI
Doktora
Türkçe
2021
Eğitim ve ÖğretimGazi ÜniversitesiÇocuk Gelişimi ve Eğitimi Ana Bilim Dalı
PROF. DR. AYŞE BELGİN AKSOY