Implementing game-based learning to boost vocabulary gain and curiosity in young learners' EFL classrooms
İlkokul öğrencilerinin yabancı dil olarak ingilizce sınıflarında kelime kazanımını ve merakı arttırmak için oyun temelli öğrenmenin uygulanması
- Tez No: 755334
- Danışmanlar: DOÇ. DR. ENİSA MEDE
- Tez Türü: Yüksek Lisans
- Konular: Eğitim ve Öğretim, Education and Training
- Anahtar Kelimeler: Dil eğitimi, Kelime öğrenme, Oyun temelli öğrenme, Yabancı dil, Yabancı dil eğitimi, İlkokul öğrencileri, İngilizce, Language education, Vocabulary learning, Game-based learning, Foreign language, Foreign language education, Primary school students, English
- Yıl: 2022
- Dil: İngilizce
- Üniversite: Bahçeşehir Üniversitesi
- Enstitü: Lisansüstü Eğitim Enstitüsü
- Ana Bilim Dalı: İngiliz Dili Eğitimi Ana Bilim Dalı
- Bilim Dalı: Belirtilmemiş.
- Sayfa Sayısı: Belirtilmemiş.
Özet
Bu çalışma, ilkokul öğrencilerinin yabancı dil sınıflarında kelime kazanımını ve merakını geliştirmek için oyun tabanlı öğrenmenin uygulanmasının rolünü araştırmıştır. İki sınıf kontrol (N=16) ve deney grubu (N=16) olarak seçilmiştir. Kontrol grubu, oyun temelli kelime etkinlikleriyle ilgili herhangi bir talimata maruz kalmazken, deney grubu oyun temelli yöntemlerle kelime öğrenme etkinlikleri almıştır. Katılımcılar uygun örnekle yolu ile seçilmiştir ve ilköğretim (A1) düzeyindedir. Karma yöntemler araştırma tasarımı benimsenmiş, kelime öncesi ve sonrası testlerden ve merak anketlerinden nicel veri araçları toplanmıştır. Nitel veri araçları yarı yapılandırılmış öğrenci görüşmeleri ve öğretmen yansımalarından toplanmıştır. Veriler SPSS ve içerik analizi ile analiz edilmiştir. Çalışma, kelime dağarcığını öğretmek ve çocukların merakını uyandırmak için oyun tabanlı bir öğrenme yöntemini kullanmak için pedagojik çıkarımlar ve öneriler sunmaktadır.
Özet (Çeviri)
This study investigated the role of implementing game-based learning to enhance vocabulary gain and curiosity in young learners' EFL classrooms. Two classes were selected as control (N=16) and the experimental group (N=16). The control group was not exposed to any instruction on game-based vocabulary activities while the experimental group received vocabulary learning activities via game-based methods. The participants were chosen using convenience sampling and were at the elementary (A1) level. A mixed-method research design was adopted, and quantitative data instruments were gathered from pre-and post-vocabulary tests and curiosity questionnaires. Qualitative data instruments were collected from semi-structured student interviews and teacher reflections. The data were analyzed through SPSS and content analysis. The study provides pedagogical implications and suggestions for using a game-based learning methodology for teaching vocabulary and arousing the curiosity of young learners.
Benzer Tezler
- Hafif düzey zihinsel yetersizliğe sahip öğrencilerin madde ve ısı konusunu anlamalarına yönelik bir dijital oyun geliştirilmesi ve uygulanması
Developing and implementing a digital game for students with mild intellectual disability towards to understand“Matter and heat”
RABİA ÖZDEMİR SARIALİOĞLU
Yüksek Lisans
Türkçe
2021
Eğitim ve ÖğretimTrabzon ÜniversitesiMatematik ve Fen Bilimleri Eğitimi Ana Bilim Dalı
PROF. DR. GÖKHAN DEMİRCİOĞLU
- İç mimarlık eğitiminde ışık ve renk derslerinin ciddi oyun tabanlı öğrenme stratejileri ile yürütülmesine yönelik bir model önerisi
A model proposal for implementing light and color courses in interior architecture education through serious game-based learning strategies
KÜBRA ARSLAN İREY
Sanatta Yeterlik
Türkçe
2026
MimarlıkMarmara Üniversitesiİç Mimarlık Ana Sanat Dalı
DR. ÖĞR. ÜYESİ SEDEN ODABAŞIOĞLU
- The effect of game-based learning in lean production and lean six sigma training
Yalın üretim ve yalın altı sigma eğitimlerinde oyun tabanlı öğrenmenin etkisi
BURCU KURT ÖZDEN
Yüksek Lisans
İngilizce
2019
Endüstri ve Endüstri MühendisliğiAbdullah Gül ÜniversitesiEndüstri Mühendisliği Ana Bilim Dalı
DR. ÖĞR. ÜYESİ MUHAMMED SÜTÇÜ
DR. ÖĞR. ÜYESİ ELİF BENGÜ
- Eğitsel dijital oyun temelli geometri etkinlikleri kullanılarak yürütülen öğrenme ortamlarından yansımalar
Reflections on learning environments conducted using educational digital game-based geometry activities
ŞEVVAL ŞENGEL ALP
Yüksek Lisans
Türkçe
2024
Eğitim ve ÖğretimZonguldak Bülent Ecevit ÜniversitesiMatematik ve Fen Bilimleri Eğitimi Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. MURAT GENÇ
- Exploring the wear out effect of vocabulary development in a collaborative gamified English classroom
İşbirlikçi oyunlaştırılmış İngilizce sınıfında kelime gelişiminin yıpratma etkisinin incelenmesi
ÖZEN ÖNGÖREN
Yüksek Lisans
İngilizce
2020
Eğitim ve ÖğretimBahçeşehir ÜniversitesiEğitim Teknolojisi Bilim Dalı
DR. ÖĞR. ÜYESİ GÜRSU AŞIK