Geri Dön

The effect of game-based learning in lean production and lean six sigma training

Yalın üretim ve yalın altı sigma eğitimlerinde oyun tabanlı öğrenmenin etkisi

PDF İndir

  1. Tez No: 572307
  2. Yazar: BURCU KURT ÖZDEN
  3. Danışmanlar: DR. ÖĞR. ÜYESİ MUHAMMED SÜTÇÜ, DR. ÖĞR. ÜYESİ ELİF BENGÜ
  4. Tez Türü: Yüksek Lisans
  5. Konular: Endüstri ve Endüstri Mühendisliği, Industrial and Industrial Engineering
  6. Anahtar Kelimeler: Yalın Altı Sigma, Eğitim, Oyun Temelli Öğrenme, Yalın Oyun, Oyunlaştırma, Lean Six Sigma, Training, Game-Based Learning, Lean Game, Gamification
  7. Yıl: 2019
  8. Dil: İngilizce
  9. Üniversite: Abdullah Gül Üniversitesi
  10. Enstitü: Fen Bilimleri Enstitüsü
  11. Ana Bilim Dalı: Endüstri Mühendisliği Ana Bilim Dalı
  12. Bilim Dalı: Belirtilmemiş.
  13. Sayfa Sayısı: Belirtilmemiş.

Özet

Günümüzde iş dünyası liderlerinin ve yöneticilerinin en çok endişe ettiği konu başarının sürdürülebilirliği konusudur. İş dünyasında şöhreti çok kısa süren birçok lider, şirket, ürün ve hatta sanayi alanları bulunmaktadır. Böyle bir ortamda sürekli zirvede kalmanın ve rekabet yeteneğini üst seviyede tutmanın anahtarı nedir? sorusu büyük ya da küçük ölçekli tüm işletmelerin cevabını aradığı sorudur. Bu nedenle firmalar süreçlerini iyileştirmek için farklı stratejileri ve yenilikleri uygulamaya çalışmaktadırlar. Bu doğrultuda karşımıza Yalın Üretim, Altı Sigma ve Yalın Altı Sigma kavramları çıkmaktadır. Yalın Üretim Sistemi, ana hatlarıyla, II. Dünya Savaşı sonrası Japonların ve özellikle Toyata çalışanlarının geliştirdikleri, işletmedeki tüm israfların ortadan kaldırılması ve insana saygıyı temel alan bir metodolojiler bütünüdür. Japon firmalarının çalışmaları ile lider konuma gelmeleri, özellikle Amerikan firmalarının dikkatini çekmiştir. Bu doğrultuda müşterinin beklentilerini karşılayacak kalite iyileştirmelerini içeren Altı Sigma yöntemi, bir Amerikan Şirketi olan Motorola'nın liderliğinde, uygulanmaya başlamıştır. 2000'li yıllarda Altı Sigma teknikleri ile eş zamanlı olarak Yalın Üretim tekniklerinin de kullanıldığı“Yalın Altı Sigma”kavramı ortaya çıkmıştır. Yalın Altı Sigma, müşteri talep ve beklentileri doğrultusunda, israfı azaltmayı, verimliliği arttırmayı ve kaliteyi artırmayı amaçlayan yönetim sistemidir. Yalın Üretim ve Yalın Altı Sigma sistemlerinde en önemli unsurlardan biri insana saygı ve insana değer vermektir. Yalın Üretim ve Yalın Altı Sigma sistemleri zorunluluk olmaktan çıkıp firma kültürü haline geldiğinde başarı, sürdürülebilir olmaktadır. Bu sistemlerin kültür haline gelebilmesi için doğru teknikler ile doğru eğitimlerin verilmesi gerekmektedir. Yalın Üretim ve Yalın Altı Sigma sistemini uygulayan firmalar eğitim seçiminde doğru tercihi yapamadıkları ve çalışanları bu kültüre adapte edemedikleri için yeni iyileştirme sistemleri firmaların felaketine sebep olabilmektedir. Firmaların eğitim seçiminde yaşadıkları zorlukları teknik bir bakış açısı ile çözümlemeyi hedefleyen bu çalışma hem üretim tesislerindeki uygulamalara hem de akademik literatüre katkıda bulunacak niteliktedir. Bu çalışmada Yalın Üretim Sistemi, Altı Sigma Yöntemi, Yalın Altı Sigma Yöntemi genel hatlarıyla anlatılmıştır, yeni bir yalın oyun tasarlanmıştır ve Yalın Üretim ve Yalın Altı Sigma eğitimlerinde oyun temelli öğrenme tekniklerinden biri olan yalın oyunların kullanılmasının öğrenmeye etkisi analiz edilmiştir. Bu tezin amacı: 1. Yalın Üretim ve Yalın Altı Sigma yönetim sistemini kullanan işletmelerde oyun temelli öğrenmenin etkilerini analiz etmek ve 2. Firmaları doğru eğitim tekniklerini seçme konusunda yönlendirmektir.

Özet (Çeviri)

Nowadays, business leaders and managers are highly concerned about the sustainability of their success. In the business world, there are many leaders, companies, products, and even industrial areas that have a short-term reputation. What is the key to be at the top constantly and to keep the competition ability at a high level in such an environment? Most small and big companies try to find answers to this question. For this reason, they try to implement different strategies and innovations to improve their process and standards. Accordingly, we face the Lean Production System, Six Sigma, and Lean Six Sigma concepts. Japanese employees of Toyota Company developed the Lean Production system after the Second World War. It is a methodology“that is based on the elimination of all wastage in the enterprise and respect for human,”The leading position of Japanese companies with their works has attracted the attention of American companies in particular. The Six Sigma method, which includes quality improvements to meet the expectations of the customer, was implemented under the leadership of Motorola, which was an American Company. In the 2000s, the Lean Six Sigma management system, which simultaneously used Lean Production techniques with Six Sigma techniques, has emerged. Lean Six Sigma is a management philosophy that aims to reduce waste, increase productivity, and improve product quality in line with customer demands and expectations. One of the most critical elements in Lean Production and Lean Six Sigma systems is to respect human beings and to value people. For Lean Production and Lean Six Sigma systems to be successful, when these techniques are no longer mandatory and become a company culture, success is sustainable, the right techniques should be provided with the right training for these systems to be able to become the culture. Since companies implementing Lean Production and Lean Six Sigma system cannot make the right choice in training and cannot make their employees adapt to this culture, new improvement systems can cause misfortune of the companies. This study, which aims to solve the difficulties of the companies in the selection of training with a technical point of view, will contribute to both the applications in the production facilities and the academic literature. In this study, the Lean Production System, Six Sigma Method, Lean Six Sigma Method are explained in general, new lean game is designed and the effect of using game-based learning techniques on Lean Production and Lean Six Sigma training is discussed. The aim of this thesis is: 1. To analyze the effects of game-based learning in training that use Lean Production and Lean Six Sigma management system on learning and 2. To guide the companies on selecting the right training techniques.

Benzer Tezler

  1. Tez No

    470243

    Integration of lean method in English language teaching and learning: A new perspective for elt methodology

    İngilizce öğretim ve öğrenim sürecinde yalın yönteminin kullanımı: İngiliz dili öğretiminde yeni bir bakış açısı

    Jivan Kamal Anwer

    Yüksek Lisans

    İngilizce

    İngilizce

    2017

    Eğitim ve ÖğretimGaziantep Üniversitesi

    Yabancı Diller Eğitimi Ana Bilim Dalı

    YRD. DOÇ. DR. Filiz YALÇIN TILFARLIOĞLU

  2. Tez No

    758808

    The impact of sanctions and pre¬release policies on recidivism

    Afların ve yaptırımların tekrar suç işleme oranları üzerine etkisi

    MEHMET BARAN DİŞPENÇE

    Yüksek Lisans

    İngilizce

    İngilizce

    2022

    EkonomiGalatasaray Üniversitesi

    Ekonomi Ana Bilim Dalı

    DOÇ. DR. BİLGE ÖZTÜRK GÖKTUNA

  3. Tez No

    515204

    Okul öncesi dönem çocuklarının matematiksel ölçme becerilerinin üstbiliş ve özdüzenleme açısından incelenmesi

    Investigation of preschool children's measurement skills in terms of metacognition and self regulation

    EBRU AYVAZ

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2018

    Eğitim ve ÖğretimAnkara Üniversitesi

    İlköğretim Ana Bilim Dalı

    PROF. DR. FATMA ÇAĞLAYAN DİNÇER

  4. Tez No

    695539

    The effect of using game-based learning activities in algebra on seventh-grade students' algebra achievement, attitude towards mathematics and opinions about game-based learning activities

    Oyun temelli öğrenme etkinliklerinin yedinci sınıf öğrencilerinin cebir başarısı, matematiğe karşı tutumları ve oyun temelli öğrenme etkinlikleri hakkındaki görüşlerine etkisi

    ZEYNEP IŞILAY BAŞKAHYA

    Yüksek Lisans

    İngilizce

    İngilizce

    2021

    Eğitim ve ÖğretimOrta Doğu Teknik Üniversitesi

    Matematik Eğitimi Ana Bilim Dalı

    DR. ÖĞR. ÜYESİ IŞIL İŞLER BAYKAL

  5. Tez No

    372711

    İlköğretim 8. sınıf fen ve teknoloji dersinde oyun temelli öğrenmenin öğrencilerin akademik başarı ve eleştirel düşünme becerileri üzerine etkisi

    The effect of game based learning on students' achievement and critical thinking skills in the primary school 8th grade science and technology lessons

    DİDEM ÇETİNBAŞ GAZETECİ

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2014

    Eğitim ve ÖğretimKocaeli Üniversitesi

    İlköğretim Ana Bilim Dalı

    YRD. DOÇ. DR. DOĞAN GÜLLÜ

Geri Dön