Görme engelli bireyler için erişilebilir kitlesel açık öğrenme platformunun tasarlanması, geliştirilmesi, uygulanması ve değerlendirilmesi
Designing, development, implementation and assessment of the accessible mass open learning platforms for the visually impaired individuals
- Tez No: 753549
- Danışmanlar: DR. ÖĞR. ÜYESİ ERGÜN AKGÜN
- Tez Türü: Doktora
- Konular: Eğitim ve Öğretim, Education and Training
- Anahtar Kelimeler: Dijital platformlar, Erişilebilirlik, Eğitim teknolojisi, Görme engelliler, Kitlesel açık çevrimiçi dersler, Çevrimiçi paylaşım platformları, Özel eğitim, Özel eğitime muhtaç çocuklar, Öğrenme ortamı, Digital platforms, Accessibility, Education technology, Visually impaired, Massive open online course, Online sharing platforms, Special education, Handicapped children who need special education, Learning environment
- Yıl: 2022
- Dil: Türkçe
- Üniversite: Bahçeşehir Üniversitesi
- Enstitü: Lisansüstü Eğitim Enstitüsü
- Ana Bilim Dalı: Eğitim Teknolojileri Ana Bilim Dalı
- Bilim Dalı: Eğitim Teknolojisi Bilim Dalı
- Sayfa Sayısı: Belirtilmemiş.
Özet
Bu çalışmanın amacı, görme engelli bireyler için erişilebilir kitlesel açık öğrenme platformunun tasarlanması, geliştirilmesi, uygulanması ve değerlendirilmesidir. Araştırma süreci, tasarım tabanlı araştırmanın beş döngüsü olan analiz, tasarım, geliştirme, uygulama ve değerlendirme aşamaları çerçevesinde yürütülmüştür. Çalışma grubu kartopu örnekleme yöntemiyle çalışmaya gönüllü olarak katkı sağlamak isteyen ve platformu daha önceden kullanmamış, görme engeli olan, olmayan ve erişilebilirlik ve özel eğitim alanında çalışma yapan konu alanı uzmanlarından oluşmaktadır. Çalışmanın tüm aşamalarında otuz sekiz görme engelli birey ve on alan uzmanı toplamda kırk sekiz gönüllü kullanıcı katılmıştır. Analiz aşamasında açık ve ücretsiz erişilebilir öğrenme platformunun sahip olması gereken özelliklere ulaşılmaya çalışılmıştır. Bu süreçte görme engelli bireylerle ve konu alanı uzmanlarıyla görüşmeler gerçekleştirilmiştir. Uygulama aşamasında görme engelli bireyler ile öğrenme platformuna yönelik kullanılabilirlik testi yapılmıştır. Kullanılabilirlik testi kapsamında öğrenme platformunun etkililiği, verimliliği ve katılımcıların memnuniyet düzeyleri ortaya koyulmuştur. Etkililik ve verimlilik için görme engelli bireyler gözlem formu aracılığıyla gözlenmiştir. Görme engelli katılımcılardan gözlem formunda yer alan on bir görevin yapılması istenmiştir. Gözlem aracılığıyla elde edilen veriler“başarı oranı”,“tamamlanma süresi”ve“hareket sayısı”kategorileri altında değerlendirilmiştir. Ayrıca görevlerin tamamlanmasının ardından memnuniyet için görme engelli bireyler ve konu alanı uzmanlarıyla yarı yapılandırılmış görüşmeler yapılmıştır. Araştırma süresince elde edilen verilerin niteliklerine göre içerik ve doküman analizi yapılmıştır. Tüm bu süreç bir pilot çalışma ve üç ana döngüde tamamlanmıştır. Değerlendirme aşamasında son olarak geliştirilen açık ve ücretsiz erişilebilir öğrenme platformu otomatik test aracı tarafından değerlendirilmiştir. Çalışmanın görme engelli bireyler için erişilebilir kitlesel açık öğrenme platformu için tasarım ilkeleri ortaya koyulmuştur. Tüm döngüler sonucunda yapılan tasarımın evrensel tasarım ilkeleriyle eşleştirilerek öğrenme platformu son hâlini almıştır.
Özet (Çeviri)
The aim of this study is designing, development, implementation and assessment of the accessible mass open learning platforms for the visually impaired individuals. The study group consists of a volunteer group of visually impaired individuals and non visually impaired individuals and experts in the field having not used the platform before and desiring to contribute to the study by the method of snowball sampling. Totally forty eight volunteer users includig of thirty eight visually impaired individuals and ten experts in the field have participated in the all phases of the study. In the analysis phase, it has been tried to reach to the necessary characteristics of a open and free accessible learning platform. Within the scope of usability test, efficiency and productivity of the learning platform and the participants' level of satisfaction have been presented. For efficiency and productivity, the visually impaired individuals have been observed via observation forms. The datas acquired from the observation have been assessed under the categories of“success rate”,“completing time”and“action number”. Additionally, upon the completion of the tasks, semi-structured interviews have been held with the visually impaired individuals and the experts in the field for satisfaction. The datas acquired from the research have been analyzed within their content and document according to their qualifications. The open and free learning platform developed in the assessment phase lastly has been assessed by the automatic test tool. The study has revealed design principles for the accessible mass open learning platform for visually impaired individuals.
Benzer Tezler
- Görme engelli bireyler için çevrimiçi matematik eğitiminde öğrenci – öğretmen – içerik arasındaki etkileşimlerin rolü
The role of interactions between student – teacher – content in online mathematics education for the visually impaired people
AYBİKE ÇELEN
Yüksek Lisans
Türkçe
2025
Eğitim ve ÖğretimMarmara ÜniversitesiEğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı
DR. ÖĞR. ÜYESİ ÖZLEM ÇEZİKTÜRK
- Devlet hastaneleri poliklinikleri ve yakın çevrelerinin görme engelli bireyler için erişilebilirlik, ulaşılabilirlik ve kullanılabilirlik kapsamında incelenmesi (Gaziantep örneği)
Examination of polyclinics of public hospitals and their immediate surroundings for visually impaired people within the scope of accessibility, attainability and usability (Case of Gaziantep)
ÜVEYS ALPEREN MERMER
Yüksek Lisans
Türkçe
2020
MimarlıkHasan Kalyoncu ÜniversitesiMimarlık Ana Bilim Dalı
PROF. DR. ZEHRA KAYA DİNÇER
- İşitme ve görme engelli bireyler arasında iletişim sağlamanın temel aracı olarak sosyal medya: Afganistan'daki engelli bireylerin Facebook kullanım düzeyi
Social media as an essential communication tool between people with visual and hearing impairments: The usages level of Facebook by people with disabilities in Afghanistan
SALIMA BIGLARY
- Görme engelli bireylerin erişilebilir teknolojik araç kullanım düzeylerinin yaşam doyumlarına katkısı hakkında görüşlerinin incelenmesi
Investigations on the contribution ofaccommodated technological vehicle use levelsto life behavior of visually handicapped individuals
SERAP ÇİFCİBAŞI
Yüksek Lisans
Türkçe
2018
Psikolojiİstanbul Aydın ÜniversitesiPsikoloji Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. HASAN SAİD TORTOP
- Erişilebilir mekânlar ve grafik tasarım: Kamusal alanlarda yönlendirme sistemlerinin engelli bireyler odağında incelenmesi
Accessible spaces and graphic design: an examination of wayfinding systems in public spaces focusing on individuals with disabilities
ALARA KURTULMUŞ
Yüksek Lisans
Türkçe
2025
Güzel Sanatlarİstanbul Arel ÜniversitesiGrafik Tasarım Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. BEGÜM AYLİN ÖNDER