Geri Dön

Investigating high school EFL learners' self-efficacy beliefs in the online learning environment

Lisede yabancı dil eğitimi alan öğrencilerin çevrimiçi öğrenme ortamındaki öz yeterlik inançlarının araştırılması

PDF İndir

  1. Tez No: 746933
  2. Yazar: CANSU YANÇ
  3. Danışmanlar: DR. ÖĞR. ÜYESİ SEMİHA KAHYALAR GÜRSOY
  4. Tez Türü: Yüksek Lisans
  5. Konular: Eğitim ve Öğretim, Education and Training
  6. Anahtar Kelimeler: Dil eğitimi, Liseler, Uzaktan eğitim, Yabancı dil, Yabancı dil eğitimi, Çevrimiçi eğitim, Çevrimiçi öğrenme, Öz yeterlilik, Öz yeterlilik algısı, İngilizce, Language education, High schools, Distance education, Foreign language, Foreign language education, Online education, Online learning, Self-efficacy, Self-efficacy belief, English
  7. Yıl: 2022
  8. Dil: İngilizce
  9. Üniversite: Çağ Üniversitesi
  10. Enstitü: Sosyal Bilimler Enstitüsü
  11. Ana Bilim Dalı: İngiliz Dili Eğitimi Ana Bilim Dalı
  12. Bilim Dalı: Belirtilmemiş.
  13. Sayfa Sayısı: Belirtilmemiş.

Özet

İngilizce, gelişmiş dünyamızda tüm çalışmalar, araştırmalar ve bazı topluluklarda en çok kullanılan dildir. Sonuç olarak, iyi bir konuma ve makul bir gelire sahip olmak için hemen hemen her ülkede ingilizce öğrenmek bir zorunluluk haline gelmiştir. Ne yazık ki, bu gereksinimin Yabancı Dil Olarak ingilizce (EFL) öğrenenlerin öğrenme konusundaki deneyimleri ve görüşleri üzerinde etkisi olabilir. Bazıları nerede öğrendiklerine bakılmaksızın ikinci bir dil öğrenmeye konsantre olabilse de, diğerleri öğrenme ortamlarından etkilenecektir. Bazıları nerede öğrendiklerine bakılmaksızın ikinci bir dil öğrenmeye konsantre olabilse de, diğerleri öğrenme ortamlarından etkilenecektir. Günümüzde Türkiye'de çevrimiçi öğrenme ortamı giderek yaygınlaşmaktadır. Çoğu eğitim kurumu, öğrencilerin özgüvenini ve öz yeterliliğini en üst düzeye çıkarmak için çevrimiçi öğrenme kaynaklarının verimliliğini artırmaya çalışmıştır. Ayrıca, EFL öğrencilerinin çevrimiçi bir öğrenme ortamında kendi becerilerini anlamalarını ve değerlendirmelerini kolaylaştırmak istiyorlar. Bu araştırma 'EFL Öğrencilerinin Çevrimiçi Öğrenme Ortamındaki Öz Yeterlik İnançlarının Araştırılması" konusu için yürütülecektir. Bu çalışma demografik faktörler açısından da dikkate alınacaktır. Çalışmada lise EFL öğrencilerinin cinsiyetleri, yaşları, ingilizce düzeyleri demografik faktörler olacaktır. Esb'leri ölçmek için Yanar (2012) tarafından hazırlanan anket formu uygulanacaktır. Ayrıca, katılımcılarla çevrimiçi dil öğrenimi sırasında öz yeterlik hakkındaki görüşlerini anlamak için yarı yapılandırılmış bir görüşme yapılacaktır. Çalışma Mersin'de bir lisede yürütülecektir. Analiz edilen sonuçlar çalışmada sunulacaktır.

Özet (Çeviri)

English is the most widely used language in our developed world for all work, research, and also in some communities. As a result, learning English has become a must in virtually every country in order to have good position and a reasonable income. Unfortunately, this requirement may have an effect on English as a Foreign Language (EFL) learners' experiences and opinions on learning. Although some of them can concentrate on learning a second language regardless of where they are learning, others will be influenced by their learning environment. Although some of them can concentrate on learning a second language regardless of where they are learning, others will be influenced by their learning environment. Nowadays, the online learning environment is becoming increasingly common in Turkey. Most educational institutions have indeed attempted to improve the efficiency of online learning resources in order to maximize learners' confidence and self-efficacy. Furthermore, they want to make it easier for EFL learners to understand and evaluate their own skills in an online learning environment. This research will be conducted for the topic ''The Investigation of EFL Learners' Self-efficacy Beliefs in the Online Learning Environment''. This study will also be taken into consideration in terms of demographic factors. High school EFL learners' gender, age, their English level, will be the demographic factors in the study. In order to measure ESBS, the questionnaire will be applied which is prepared by Yanar (2012). Moreover, a semi-structured interview will be done with the participants to understand their opinions about self-efficacy during online language learning. The study will be conducted in a high school in Mersin, Turkey. The analyzed results will be presented in the study.

Benzer Tezler

  1. Tez No

    564655

    Self-efficacy beliefs of Turkish EFL learners and the relationship between self-efficacy and academic achievement

    İngilizceyi yabancı dil olarak öğrenen Türk öğrencilerin öz-yeterlik inançları ve öz-yeterlik ile akademik başarı arasındaki ilişki

    FUNDA GÜÇ

    Yüksek Lisans

    İngilizce

    İngilizce

    2019

    Eğitim ve ÖğretimPamukkale Üniversitesi

    Yabancı Diller Eğitimi Ana Bilim Dalı

    DR. ÖĞR. ÜYESİ DEVRİM HÖL

  2. Tez No

    635977

    An investigation into the relationship between the attitudes of EFL instructors towards code-switching and their perceived self-efficacy levels

    İngilizceyi yabancı dil olarak öğreten öğretim görevlilerinin dil değiştirmeye yönelik tutumları ve algılanan öz-yeterlik düzeyleri arasındaki ilişki üzerine bir araştırma

    NEHİR ÇAKMAK

    Yüksek Lisans

    İngilizce

    İngilizce

    2020

    Eğitim ve ÖğretimBahçeşehir Üniversitesi

    İngiliz Dili Eğitimi Ana Bilim Dalı

    DR. ÖĞR. ÜYESİ MUSTAFA POLAT

  3. Tez No

    978836

    Turkish high school students' attributions of success and failure in English language learning

    Türk lise öğrencilerinin İngilizce dil öğrenmede başarı ve başarısızlık yüklemeleri

    GÖKÇE SU BALKAN GÖĞÜSGEREN

    Yüksek Lisans

    İngilizce

    İngilizce

    2025

    Eğitim ve ÖğretimÇanakkale Onsekiz Mart Üniversitesi

    Yabancı Diller Eğitimi Ana Bilim Dalı

    DR. ÖĞR. ÜYESİ KADRİYE PEKACAR

  4. Tez No

    798852

    Investigating self-regulated online learning strategies of English as a foreign language learners in preparatory schools during COVID-19

    KOVID-19 sürecinde İngilizce hazırlık öğrencilerinin kullandığı çevrimiçi öz-düzenlemeli öğrenme stratejilerinin incelenmesi

    MERVE VEZİR

    Yüksek Lisans

    İngilizce

    İngilizce

    2023

    Eğitim ve ÖğretimSüleyman Demirel Üniversitesi

    Yabancı Diller Eğitimi Ana Bilim Dalı

    PROF. DR. OYA TUNABOYLU

  5. Tez No

    345549

    As predictors of academic success in EFL classrooms,self-regulation, self-esteem and attitude: A case study

    İngilizce'nin yabancı dil olarak öğrenildiği sınıflarda akademik başarının yordayıcısı olarak özdüzenleme, benlik saygısı ve tutum: Örnek olay çalışması

    AYSEL BÜŞRA ÖZDİNÇ DELBESOĞLUGİL

    Yüksek Lisans

    İngilizce

    İngilizce

    2013

    Eğitim ve ÖğretimGaziantep Üniversitesi

    İngiliz Dili Eğitimi Ana Bilim Dalı

    YRD. DOÇ. DR. FİLİZ YALÇIN TILFARLIOĞLU

Geri Dön