60-72 aylık çocukların olumlu sosyal davranışlarının yordayıcıları olarak mizaç ve ebeveyn çocuk ilişkisi
Temperament and parent-child relationship as predictors of prosocial behavior of 60-72-month-old children
- Tez No: 744868
- Danışmanlar: DR. ÖĞR. ÜYESİ SEHER MERVE ERUS
- Tez Türü: Yüksek Lisans
- Konular: Psikoloji, Eğitim ve Öğretim, Psychology, Education and Training
- Anahtar Kelimeler: Aile içi ilişkiler, Ebeveyn-çocuk ilişkisi, Eğitim psikolojisi, Mizaç, Okul öncesi eğitim, Okul öncesi çocuklar, Olumlu sosyal davranış, Family relations, Parents-child relation, Education psychology, Temperament, Preschool education, Preschool children, Prosocial behavior
- Yıl: 2022
- Dil: Türkçe
- Üniversite: Yıldız Teknik Üniversitesi
- Enstitü: Sosyal Bilimler Enstitüsü
- Ana Bilim Dalı: Eğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı
- Bilim Dalı: Rehberlik ve Psikolojik Danışmanlık Bilim Dalı
- Sayfa Sayısı: Belirtilmemiş.
Özet
Bu araştırma, mizaç ve ebeveyn çocuk ilişkisinin, 60-72 aylık çocukların olumlu sosyal davranışlarını ne derece yordadığını belirlemek amacıyla gerçekleştirilmiştir. Araştırma kapsamında çocukların olumlu sosyal davranışlarının cinsiyet, doğum sırası, okul öncesi eğitim alma süresi, kardeş sayısı, ebeveynlerinin yaşı ve ebeveynlerinin eğitim düzeyleri değişkenleri açısından anlamlı derecede farklılaşıp farklılaşmadığı incelenmiştir. Araştırmanın verileri anne ve babalardan toplanmıştır. Araştırmanın çalışma grubunu 313 anne ve 126 baba oluşturmuştur. Veri analizleri anne ve baba gruplarında ayrı ayrı gerçekleştirilmiştir. Veri toplama araçları olarak çocukların demografik bilgilerine ulaşmak amacıyla geliştirilen“Kişisel Bilgi Formu'' kullanılmıştır. Ayrıca ”Çocuk Prososyallik Ölçeği“, ”Çocuklar için Kısa Mizaç Ölçeği'',“Çocuk Anababa İlişki Ölçeği'' kullanılmıştır. Elde edilen verilerin çözümlenmesi ”SPSS 28 for Windows" paket programı ile gerçekleştirilmiştir. Veriler, bağımsız örneklem t testi, tek yönlü varyans analizi (ANOVA), Pearson momentler çarpımı korelasyon katsayısı ve çoklu regresyon analizi kullanılarak incelenmiştir. Yapılan analizler sonucunda çocukların olumlu sosyal davranışlarının cinsiyet, doğum sırası, okul öncesi eğitim alma süresi, kardeş sayısı, ebeveynlerinin yaşı ve ebeveynlerinin eğitim düzeyi açısından anlamlı bir farklılık göstermediği bulunmuştur. Çoklu regresyon analizi sonuçlarında; mizacın ve olumsuz anne çocuk ilişkisinin olumlu sosyal davranışları anlamlı düzeyde yordadığı, mizacın ve olumsuz baba çocuk ilişkisinin de olumlu sosyal davranışları anlamlı düzeyde yordadığı görülmüştür. Araştırmanın bulguları, literatür ve yapılan araştırmalar ışığında tartışılmış, öneriler sunulmuştur.
Özet (Çeviri)
This research aims to determine to what extent temperament and parent-child relationship predict the prosocial behaviors of 60-72 months old children. Within the scope of the research, children's prosocial behaviors were compared in terms of variables such as gender, birth order, duration of pre-school education, number of siblings, age of parents and education level of parents. The data of the research were collected from mothers and fathers. The study group of the research consists of 313 mothers and 126 fathers. Data analyzes were carried out separately in mother and father groups.“Personal Information Form”, which was developed to reach the demographic information of children, was used as data collection tools. In addition,“Child Prosociality Scale”,“Short Temperament Scale for Children”,“Child-Parent Relationship Scale”were used. The obtained data were analyzed with “SPSS 28 for Windows”package program. Data were analyzed using independent samples t-test, one-way analysis of variance (ANOVA), Pearson product-moment correlation coefficient, and multiple regression analysis. As a result of the analyzes, it was determined that the prosocial behaviors of the children did not differ significantly in terms of gender, birth order, duration of pre-school education, number of siblings, age of their parents and education level of their parents. In the results of multiple regression analysis, it was determined that temperament and negative mother-child relationship predicted prosocial behaviors at a significant level. In addition, it was observed that temperament and negative father-child relationship predicted prosocial behaviors at a significant level. The findings of the research were discussed in the light of the literature and research, and suggestions were presented.
Benzer Tezler
- 60-72 aylık çocukların sosyal becerileri ile annelerinin bilinçli farkındalık düzeylerinin incelenmesi
Investigation of social skills of 60-72 months old children and their mothers'mindfulness levels
AYŞEGÜL ÖZDİL ÖZTÜRK
Yüksek Lisans
Türkçe
2023
Çocuk Sağlığı ve HastalıklarıAnkara ÜniversitesiÇocuk Gelişimi Ana Bilim Dalı
PROF. DR. GÜLEN BARAN
- Otizm spektrum bozukluğu tanısı almış olan ve olmayan babaların çocukları ile ilişkilerinin incelenmesi
An investigation on father-child relationship in fathers whose children were and were not diagnosed with autism spectrum disorder
ZEYNEP ÖZDERELİ
Yüksek Lisans
Türkçe
2019
PsikolojiAnkara ÜniversitesiÇocuk Gelişimi Ana Bilim Dalı
PROF. DR. FİGEN GÜRSOY
- Okul öncesi dönem çocuklarının ve öğretmenlerinin çocuk hakları tutumları ile demokratik davranışlarının incelenmesi
Examining children's and teachers' attitudes toward children's rights and their democratic behaviors in the preschool period
JULİDE TOĞAN
Yüksek Lisans
Türkçe
2026
Eğitim ve ÖğretimAydın Adnan Menderes ÜniversitesiTemel Eğitim Ana Bilim Dalı
PROF. DR. AYŞE ÖZTÜRK SAMUR
- Küresel eğitim programının 60-72 aylık çocukların eleştirel düşünme ve sosyal becerilerine etkisinin incelenmesi
Investigation of the effect of global education program on critical thinking and social skills of 60-72 months-old children
FATMA BOLATTAŞ GÜRBÜZ
- 60-72 aylık çocukların sağlık okuryazarlığı, problem çözme ve bilimsel süreç becerilerine resimli öykü kitaplarıyla hazırlanan çocuk merkezli sağlık okuryazarlığı eğitim programının etkisinin incelenmesi
Investigation of the effect of the child-centered health literacy education program prepared with picture story books on 60-72 months old children health literacy, problem solving, and scientific process skills
LÜGEN CEREN GÜNEŞ
Doktora
Türkçe
2025
Çocuk Sağlığı ve HastalıklarıAnkara ÜniversitesiÇocuk Gelişimi Ana Bilim Dalı
PROF. DR. ENDER DURUALP