Bazı mesleklere göre kendini ayarlama becerileri arasındaki farklar
Self monitoring diffeences in varius professions
- Tez No: 74380
- Danışmanlar: DOÇ. DR. ERSİN ALTINTAŞ
- Tez Türü: Yüksek Lisans
- Konular: Eğitim ve Öğretim, Education and Training
- Anahtar Kelimeler: Kendini ayarlama, Meslekler, Self monitoring, Occupations
- Yıl: 1999
- Dil: Türkçe
- Üniversite: Uludağ Üniversitesi
- Enstitü: Sosyal Bilimler Enstitüsü
- Ana Bilim Dalı: Eğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı
- Bilim Dalı: Psikolojik Danışmanlık ve Rehberlik Bilim Dalı
- Sayfa Sayısı: Belirtilmemiş.
Özet
ÖZET Bu araştırmanın amacı; Bazı mesleklere (öğretmen, avukat, veteriner, makina mühendisi) göre KA becerileri arasında fark olup olmadığı ve KA 'nın konusu insan olan ve konusu insan olmayan mesleklere, cinsiyetlere, medeni duruma, mesleki kıdeme, ailenin kaçıncı çocuğu olduğuna, yerleşim birimlerine, mesleki konumlarına, ilk ve orta öğrenim gördüğü okul şekline, ana-baba tutumlarına, anne ve babanın öğrenim durumuna, annenin çalışıp çalışmamasına göre farklılaşıp farklılaşmadığını incelemektir. Araştırmaya Bursa ili ve İlçelerinde görev yapan 50 öğretmen, 50 avukat, 50 veteriner ve 50 makina mühendisi olmak üzere toplam 200 kişi katılmıştır. Araştırmada Snyder (1974) tarafından geliştirilen ve Bacanlı (1990)'nın Türkçe'ye uyarlayarak geçerlik (.28) ve güvenirlik çalışmaları yaptığı KAÖ (Kendini Ayarlama Ölçeği) kullanılmıştır. Bu ölçeğin güvenirlik kat sayısı : KR-20 ile.63, test- yeniden -test güvenirlik katsayısı :. 79 'dur. Bağımsız değişkenlere ilişkin bilgiler ise, araştırmacı tarafından geliştirilen Kişisel Bilgi Formu ile toplanmıştır. Araştırmada mesleklere göre KA becerileri arasında fark olup olmadığının analizinde tek yönlü varyans analizi kullanılmıştır. Bağımsız değişkenlere yönelik analizlerde tek yönlü varyans analizi, bağımsız t testi ve varyans analizi sonuçlarının anlamlı olduğu durumlarda scheffte testi kullanılmıştır.Bulguların değerlendirilmesinde anlamlılık düzeyi.05 olarak alınmıştır. Araştırmadan elde edilen bulgular şu şekilde özetlenebilir: 1. Bazı mesleklere (öğretmen, avukat, veteriner, makine mühendisi) göre KA düzeyleri arasında fark olduğu, avukatların KA düzeylerinin en yüksek, veterinerlerin ise en düşük olduğu bulunmuştur. IV2. Konusu insan olan mesleklerde (öğretmen, avukat), konusu insan olmayan mesleklere göre KA düzeyinin yüksek olduğu bulunmuştur. 3. Babalarının öğrenim durumlarına göre bireylerin KA becerileri arasında fark olduğu, babalan okur yazar olmayanların KA düzeylerinin en yüksek, babalan yüksekokul mezunu olan bireylerin ise KA düzeylerinin en düşük olduğu bulunmuştur. 4. KA becerisinin cinsiyete, medeni duruma, mesleki kıdeme, ailenin kaçıncı çocuğu olduğuna, yerleşim birimlerine, mesleki konumlanna,ilk ve orta öğrenim gördüğü okul şekline, ana-baba tutumlarına, annenin eğitim düzeyine ve annenin çalışıp çalışmamasına göre farklılaşmadığı bulunmuştur. Bu bulgular doğrultusunda bazı mesleklere ve bir takım değişkenlere göre KA becerisi açısından farklar olduğu yargısına varılmıştır. Bu sonuçlar ışığında uygulama ve araştırmaya yönelik öneriler geliştirilmiştir.
Özet (Çeviri)
Özet çevirisi mevcut değil.
Benzer Tezler
- Din kültürü ve ahlak bilgisi öğretmenlerinin pedagojik formasyon yeterlikleri
Başlık çevirisi yok
MUHAMMED ŞEVKİ AYDIN
- Yönetici eğitimi geliştirilmesi ve Türk bankacılık sektöründe eğitim ve geliştirme alanında yapılan bir araştırma
Başlık çevirisi yok
NİLÜFER TÜRKÇÜ
Yüksek Lisans
Türkçe
1994
İşletmeİstanbul ÜniversitesiPersonel Yönetimi Ana Bilim Dalı
PROF. DR. TUĞRAY KAYNAK
- Türkiye'de üniversite reformları
University reforms in Turkey
HASİBE ÇETİN
Doktora
Türkçe
1997
Eğitim ve ÖğretimAnkara ÜniversitesiEğitim Programları Ana Bilim Dalı
PROF. DR. SABRİ BÜYÜKDÜVENCİ
- Atatürk Dönemi kadın eğitimi
Başlık çevirisi yok
SUNA ÖZTOPRAK
Yüksek Lisans
Türkçe
1999
Eğitim ve ÖğretimYıldız Teknik ÜniversitesiAtatürk İlkeleri ve İnkılap Tarihi Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. HÜLYA BAYKAL