Üniversite öğrencilerinin zekâ türlerine göre futbolda fanatizm algılarının incelenmesi
Examination of the perceptions of fanaticism in football according to the intelligence TYPES of University students
- Tez No: 741701
- Danışmanlar: DOÇ. DR. MUSTAFA DENİZ DİNDAR
- Tez Türü: Yüksek Lisans
- Konular: Spor, Sports
- Anahtar Kelimeler: Bireysel şiddet, Fanatizm, Futbol, Seyirciler, Sosyal şiddet, Spor, Takım sporları, Zeka testleri, Çoklu zeka, Üniversite öğrencileri, Individual intensity, Fanaticism, Football, Audiences, Social violence, Sports, Team sports, Intelligence tests, Multiple intelligence, University students
- Yıl: 2022
- Dil: Türkçe
- Üniversite: Çanakkale Onsekiz Mart Üniversitesi
- Enstitü: Lisansüstü Eğitim Enstitüsü
- Ana Bilim Dalı: Beden Eğitimi ve Spor Ana Bilim Dalı
- Bilim Dalı: Belirtilmemiş.
- Sayfa Sayısı: Belirtilmemiş.
Özet
Bu araştırmanın amacı; üniversite öğrencilerinin zekâ türlerine göre futbolda fanatizm algılarının incelenmesidir. Araştırmaya Çanakkale Onsekiz Mart Üniversitesi'nde lisans eğitimi görmekte olan 272 kadın, 240 erkek, toplam 512 gönüllü öğrenci katılmıştır. Araştırma modeli olarak betimsel araştırma metotlarından olan tarama modeli kullanılmıştır. Bu doğrultuda nicel araştırma yöntemine bağlı olarak anket çalışması uygulanmıştır. Çalışmada, öğrencilerin zekâ alanlarını tespit edebilmek için Babacan ve Dilci (2012) tarafından Türkçe'ye uyarlanan, 27 maddelik dokuz zekâ alanını kapsayan Çoklu Zekâ Ölçeği kullanılmıştır. Fanatizm algılarını tespit edebilmek için; Taşmektepligil ve ark. (2014) tarafından geliştirilen ve 13 maddeden oluşan, Futbol Taraftarı Fanatik Olma Ölçeği kullanılmıştır. Elde edilen veriler SPSS 24,0 paket programı kullanarak değerlendirilmiştir. Araştırma bulguları, Futbol Taraftarı Fanatiklik Ölçeği ile bedensel zekâ ve kişilerarası zekâ arasında pozitif yönlü, varoluşçu zekâ, içsel zekâ, müziksel zekâ, doğacı zekâ ve sözel zekâ arasında ise negatif yönlü ve anlamlı bir ilişki olduğunu göstermiştir (p<0,05). Bireylerin cinsiyete göre çoklu zekâ alt faktörleri karşılaştırıldığında bedensel zekâ ve kişilerarası zekâ faktörlerinde erkek öğrencilerin daha iyi oldukları, doğacı zekâ alt faktöründe ise kadın öğrencilerin daha iyi oldukları tespit edilmiştir (p<0,05). Erkek öğrencilerin kadınlara göre futbol taraftarı fanatiklik ölçeğinde daha iyi bir ortalamaya sahip oldukları tespit edilmiştir (p<0,05). Genel toplama bakıldığında her iki cinsiyet grubunun da futbolsever oldukları ortaya çıkmıştır. Araştırmaya katılan bireylerin eğitim görmekte oldukları alanlara göre çoklu zekâ ölçeği arasında, varoluşçu zekâ, müziksel zekâ, doğacı zekâ, sözel zekâ ve görsel zekâ alt faktörlerinde anlamlı farklılıklar tespit edilmiştir (p<0,05). Bireylerin alanlarına göre futbol taraftarları fanatiklik ölçeği arasında anlamlı ilişki bulunamamıştır (p>0,05). Sonuç olarak fanatizmin belli bir alanda sınırlı kalmadığı; doktordan sporcuya, edebiyatçılardan mimarlara kadar tüm farklı meslek gruplarında ortaya çıkabileceği görülmüştür. Bedensel zekâ ve kişilerarası zekâ türünün fanatizm ile ilişkisi olduğu sonucuna ulaşılmıştır. Elde edilen bulgularda içsel zekâ seviyesi arttıkça fanatizmin azaldığı görülmüş olup buna bağlı olarak taraftar gruplarının bu zekâ alanını geliştirici etkinlikler yaparak fanatizmin ortaya çıkardığı olumsuz sonuçları azaltabileceği düşünülmektedir.
Özet (Çeviri)
The purpose of this research is to examine the perception of football fanaticism according to the intelligence types of university students. A total of 512 volunteer studying at Çanakkale Onsekiz Mart University participatel in this. Of all these volunteer students, 272 were women and 240 were men. The scanning model, which is one of the descriptive research methods was used as a research model. In this direction, a questionnaire was applied depending on quantitative research method. In the study, the Multiple Intelligence Scale, which includes nine intelligence areas with 27 items and adapted into Turkish by Babacan and Dilci (2012), was used to determine intelligence areas of the students. In order to detect the perceptions of fanaticism; the Football Supporter Fanatic Scale which consist of 13 items and developed Taşmektepligil and his friends was used (2014). The data obtained were evaluated by using the SPSS 24,0 package program. In the research, it was found that there was a positive relationship between football supporter fanaticism scale and bodilykinesthetics, interpersonal intelligence and a negative relationship between existential intelligence, intrapersonal intelligence, musical intelligence, naturalistic intelligence and verbal intelligence (p<0,05). When the multiple intelligence sub-factors of the individuals were compared according to gender, it was found that male students were better in physical intelligence and interpersonal intelligence factors, while female students better in naturalistic intelligence sub-factor (p<0,05). It was determined that male students had a better mean score on the football fanaticism scale than female students (p<0,05). In general, it was revealed that both gender groups were football fans. Significant differences were found in the sub-factors of existential intelligence, naturalistic intelligence, verbal intelligence and visual intelligence among the multiple intelligence scale according to the fields of the individuals participating in the research (p<0,05). According to the fields of the individuals, there was no significant relationship between the football fans fanaticism scale (p>0,05). As a result, fanaticism is not confined to a particular field. It has been seen that it can occur in all different occupational groups, from doctors to athletes, from writers to architects. It has been concluded that bodily intelligence and interpersonal intelligence type are associated with fanaticism. According to the findings of current study, it was observed that as the level of intrapersonal intelligence increased, fanaticism decreased. Therefore, it is a thought that fan groups can reduce the negative consequences of fanaticism by doing activities that improve this intelligence field.
Benzer Tezler
- Üniversite öğrencilerinin Öğrenci Seçme ve Yerleştirme Sınavına ait verileri ile baskın zeka alanları arasındaki ilişkinin incelenmesi
Analyses of the relationship between data obtained from University Entrance Examination System and the most dominant intelligence area of the university students
SAİT ATAŞ
Yüksek Lisans
Türkçe
2011
Eğitim ve ÖğretimSelçuk ÜniversitesiEğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı
YRD. DOÇ. DR. YAVUZ ERİŞEN
- Beşinci sınıf öğrencilerinin çoklu zekâ kuramına göre bilişim teknolojileri ve yazılım dersi (iletişim, araştırma ve iş birliği ünitesi) erişilerinin incelenmesi (Aksaray ili örneği)
Investigation of fifth grade students' access to information technologies and software course (communication, research and collaboration unit) according to multiple intelligence theory (Aksaray province example)
BİRCAN GÜVENÇ
Yüksek Lisans
Türkçe
2025
Eğitim ve ÖğretimAksaray ÜniversitesiEğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. MUHAMMED EMİR RÜZGAR
- Çukurova Üniversitesi Eğitim Fakültesi Adana ve Hatay Eğitim Yüksekokullarındaki öğrencilerin 1987 ÖSS puanları ile akademik başarılarının karşılaştırılması
Başlık çevirisi yok
KEZBAN KURAN
Doktora
Türkçe
1988
Eğitim ve ÖğretimÇukurova ÜniversitesiEğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı
PROF. DR. DOĞAN ÇAĞLAR
- İlköğretim IV. sınıf öğrencilerinin çoklu zeka türlerindeki dağılım ve düzey ölçümlerinin müziksel zeka düzeyleriyle karşılaştırmalı incelenmesi
Investigation of the distribution and the level of multiple intelligences of fourth grade elementary school students by comparing their intelligences with their musical intelligences
ARMAĞAN ERMAN
Yüksek Lisans
Türkçe
2003
Eğitim ve ÖğretimGazi ÜniversitesiGüzel Sanatlar Eğitimi Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. AYŞE MERAL TÖREYİN
- Linguistic intelligence of preparatory school students after one year of intensive English education
Hazırlık okulu öğrencı̇lerı̇nı̇n bı̇r yıllık yoğun İngı̇lı̇zce eğı̇tı̇mı̇ sonrası dı̇lsel zekâları
NARJIS SADEQ JASIM AL-CHALLABI
Yüksek Lisans
İngilizce
2025
Eğitim ve ÖğretimBolu Abant İzzet Baysal ÜniversitesiYabancı Diller Eğitimi Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. KADİR VEFA TEZEL