Geri Dön

0-5 yaş arası çocuklarda ekran maruziyetinin anne DASS-42 ölçeği ile ilişkisi

The relationship of screen exposure in children aged 0-5 years with the maternal DASS-42 scale

PDF İndir

  1. Tez No: 730541
  2. Yazar: TESLİME KILINÇ
  3. Danışmanlar: DOÇ. DR. ZAHİDE YALAKİ
  4. Tez Türü: Tıpta Uzmanlık
  5. Konular: Çocuk Sağlığı ve Hastalıkları, Child Health and Diseases
  6. Anahtar Kelimeler: okul öncesi dönem, dijital ekran, ekran süresi, DASS-42, Anneler, Ekran, Ekran maruziyeti, Çocuklar, Ölçekler, preschool period, digital screen, screen time, DASS-42, Mothers, Screen, Screen exposure, Children, Scales
  7. Yıl: 2022
  8. Dil: Türkçe
  9. Üniversite: Sağlık Bilimleri Üniversitesi
  10. Enstitü: Ankara Eğitim ve Araştırma Hastanesi
  11. Ana Bilim Dalı: Çocuk Sağlığı ve Hastalıkları Ana Bilim Dalı
  12. Bilim Dalı: Belirtilmemiş.
  13. Sayfa Sayısı: Belirtilmemiş.

Özet

Amaç: 0-5 yaş arası çocuklarda dijital ekran maruziyetinin sosyodemografik veriler ve annenin depresyon, anksiyete, stres durumu ile ilişkisinin belirlenmesi amaçlanmıştır. Gereç ve Yöntem: Ankara Eğitim ve Araştırma Hastanesi Çocuk Sağlığı ve Hastalıkları Poliklinikleri'ne başvuran 0-5 yaş arası çocuğu olan annelerden Sosyodemografik Veri Formu ve Depression, Anxiety and Stress Scales (DASS-42) doldurmaları istendi. Ölçeğin toplam puanları her alt boyut için 0 ile 42 arasında değişmektedir. Ölçekte depresyon, anksiyete ve stres normal, hafif, orta, ileri ve çok ileri olarak kategorilere ayrılmıştır. Bulgular: Çalışmaya 0-5 yaş arası 156 çocuk ve annesi katıldı. Çocukların yaş ortalaması 31,22±16,14 ay idi. Çocuğun günlük telefon oynama süresi ile çocuğun yaşı, babanın yaşı, babanın ekran süresi ve çocuğun telefon kullanmaya başlama yaşı arasında ilişki saptandı (p<0,05). Çocuğun günlük televizyon izleme süresi ile çocuğun yaşı, annenin ekran süresi, babanın ekran süresi ve çocuğun telefon kullanmaya başlama yaşı arasında ilişki saptandı (p<0,05). Çocuğun günlük bilgisayar karşısında vakit geçirme süresi ile çocuğun yaşı ve babanın yaşı arasında ilişki saptandı (p<0,05). Çocuğun günlük tablet kullanım süresi ile çocuğun yaşı, annenin yaşı, babanın yaşı, sosyoekonomik düzey ve çocuğun telefon kullanmaya başlama yaşı arasında ilişki saptandı (p<0,05). Annelerin DASS depresyon puanları ile babanın günlük ekran süresi ve çocuğun günlük telefon süresi arasında ilişki saptandı (p<0,05). Annelerin DASS stres puanları ile babanın günlük ekran süresi, çocuğun telefon kullanmaya başlama ayı ve annenin çalışıp çalışmaması arasında ilişki saptandı (p<0,05). Sonuçlar: Çocukların çoğunun okul öncesi dönemde dijital ekran ile tanıştığı saptanmıştır. Çocuğun ekran süresi ile anne ve babanın eğitim durumu, ailedeki çocuk sayısı, aile tipi arasında ilişki olmadığı saptanmıştır. Poliklinik kontrolleri sırasında çocuk-ekran ilişkisinin sorgulanmasının, toplumun bu konuda daha fazla bilinçlendirilmesi için yaygın eğitimlerin ve bilgilendirilmelerin faydalı olacağı düşünülmüştür.

Özet (Çeviri)

Objective: It was aimed to determine the relationship between digital screen exposure in children aged 0-5 years, sociodemographic data and mother's depression, anxiety and stress. Materials and Methods: Mothers with children aged 0-5 years who applied to Ankara Training and Research Hospital Pediatrics Outpatient Clinic were asked to fill out a Sociodemographic Data Form and Depression, Anxiety and Stress Scales (DASS-42). The total scores of the scale range from 0 to 42 for each sub-dimension. In the scale, depression, anxiety and stress are categorized as normal, mild, moderate, severe and very severe. Results: 156 children aged 0-5 years and their mothers participated in the study. The mean age of the participating children was 31.22±16.14 months. A relationship was found between the child's daily phone games playing time and the child's age, father's age, father's screen time, and the child's age at which he started using the telephone (p<0,05). A relationship was found between the child's daily television watching time and the child's age, the mother's screen time, the father's screen time, and the child's age at which he started using the phone (p<0,05). A relationship was found between the daily time spent in front of the computer and the age of the child and the age of the father (p<0,05). A relationship was found between the child's daily tablet use and the child's age, mother's age, father's age, socioeconomic level, and the age at which the child started using the phone (p<0,05). A relationship was found between the mothers' DASS depression scores and the father's daily screen time and the child's daily phone usage time (p<0,05). A relationship was found between mothers' DASS stress scores and father's daily screen time, the age when the child started using the phone, and whether the mother worked or not (p<0,05). Conclusion: It was found that most of the children were familiarized with the digital screen in the pre-school period. It was determined that there were no relationship between the child's screen time and the educational status of the parents, the number of children in the family, and the family type. It was thought that it would be beneficial to question the child-screen relationship during the outpatient clinic controls, and to inform the society more about this issue by trainings and educational contents.

Benzer Tezler

  1. Tez No

    779810

    16-36 ay arası çocuklarda ekran maruziyetinin dil ve konuşma gelişimi üzerindeki etkisinin araştırılması

    Investigation of the effect of screen exposure on language and speech development in children between 16-36 months

    CEREN KEBİR

    Tıpta Uzmanlık

    Türkçe

    Türkçe

    2023

    Aile HekimliğiSağlık Bilimleri Üniversitesi

    Aile Hekimliği Ana Bilim Dalı

    DOÇ. DR. HİLAL ÖZKAYA

  2. Tez No

    722820

    Çukurova Üniversitesi Çocuk Ruh Sağlığı ve Hastalıkları Polikliniğine başvuran okul öncesi çocuklarda medya maruziyetinin uyku alışkanlıkları üzerindeki etkisi ve ilişkili faktörler

    Cukurova University Mental Health and Deseases media in pre-school children applying to the polyclinic effect of exposure on sleeping habits and related factors

    SEDA KARA

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2021

    PsikolojiÇağ Üniversitesi

    Psikoloji Ana Bilim Dalı

    DR. ÖĞR. ÜYESİ PERİHAN ÇAM RAY

  3. Tez No

    581783

    Primer konuşma ve dil gecikmesi ile anne bebek bağlanması arasındaki ilişki

    Relationship between mother and infant attachment and primary speech and language delay.

    SELDA KÜÇÜK

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2019

    Çocuk Sağlığı ve Hastalıklarıİstanbul Üniversitesi

    Pediatrik Temel Bilimler Ana Bilim Dalı

    PROF. DR. EMİNE GÜLBİN GÖKÇAY

    PROF. DR. PERRAN BORAN

  4. Tez No

    499092

    Samsun Kadın Doğum ve Çocuk Hastalıkları Hastanesine başvurmuş çocukların Denver ıı gelişimsel tarama testi sonuçlarının değerlendirilmesi

    Assessment of the results of the denver ii developmental screening test of the children applied to Samsun Obstetrics and Pediatrics Hospital

    DUYGU DENİZ KURT

    Tıpta Uzmanlık

    Türkçe

    Türkçe

    2018

    Çocuk Sağlığı ve HastalıklarıSağlık Bilimleri Üniversitesi

    Çocuk Sağlığı ve Hastalıkları Ana Bilim Dalı

    DOÇ. DR. MAHİR İĞDE

    UZMAN OZAN KOÇAK

  5. Tez No

    818175

    3-24 ay arası çocuklarda gelişimsel durum ve sosyodemografik verilerin ev ortamının uyarıcılığı ile ilişkisinin araştırılması

    Investigation of the relationship of developmental status and sociodemographic data with stimulation of the home environment in children aged 3-24 months

    İREM RÜZGAR

    Tıpta Uzmanlık

    Türkçe

    Türkçe

    2023

    Aile HekimliğiSağlık Bilimleri Üniversitesi

    Aile Hekimliği Ana Bilim Dalı

    UZMAN HÜSEYİN AKSOY

    UZMAN HALİSE METİN BAZ

Geri Dön