The Effects of the physical fitness training and group counseling on self concept and physical self-concept of the female university students
Fiziksel zindelik antrenmanın ve grupla psikolojik danışmanın üniversiteli kız öğrencilerin benlik kavramı ve fiziksel ben kavramları üzerine etkisi
- Tez No: 73022
- Danışmanlar: PROF. DR. FÜSUN AKKÖK
- Tez Türü: Doktora
- Konular: Psikoloji, Psychology
- Anahtar Kelimeler: Antrenman, Benlik kavramı, Fiziksel ben kavramları, Fiziksel uygunluk, Grupla psikolojik danışma, Kız öğrenciler, Öğrenciler, Üniversite öğrencileri, Self-concept, Physical Self-concept, Group Counseling, Physical Fitness Training, Female university students, Training, Self concept, Physical self-concepts, Physical fitness, Group counselling, Girl students, Students, University students
- Yıl: 1998
- Dil: İngilizce
- Üniversite: Orta Doğu Teknik Üniversitesi
- Enstitü: Sosyal Bilimler Enstitüsü
- Ana Bilim Dalı: Eğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı
- Bilim Dalı: Belirtilmemiş.
- Sayfa Sayısı: Belirtilmemiş.
Özet
öz FİZİKSEL ZİNDELİK ANTRENMANININ VE GRUPLA PSİKOLOJİK DANIŞMANIN ÜNİVERSİTELİ KIZ ÖĞRENCİLERİN BENLİK KAVRAMI VE FİZİKSEL BEN KAVRAMLARI ÜZERİNE ETKİSİ Aşçı, F. Hülya Doktora, Eğitim Bilimleri Bölümü Tez Yöneticisi: Prof. Dr. Füsun Akkök Kasım 1998, 182 Sayfa Bu çalışmanın amacı, 10 haftalık fiziksel zindelik antrenmanının, grupla psikolojik danışmanın ve birlikte yürütülen fiziksel zindelik antrenmanı ile grupla psikolojik danışma süreçlerinin üniversiteli kız öğrencilerin benlik kavramı ve fiziksel benlik kavramlarım etkileyip etkilemediğini araştırmaktır. Araştırmanın örneklemini Orta Doğu Teknik Üniversitesin' de okuyan gönüllü 68 kız üniversite öğrencisinden rastgele seçilen 40 kız üniversite öğrencisi oluşturmuştur. 40 kız VIöğrenci rastgele fiziksel zindelik antrenmanı, grupla psikolojik danışma, fiziksel zindelik antrenmanı ile grupla psikolojik danışmanın birlikte yaşandığı süreç ve kontrol gruplarına ayrılmıştır. Tennessee Benlik Kavramı Envanteri ve Marsh Kendini Fiziksel Tanımlama Envanteri psikolojik ölçümler olarak 40 üniversiteli kız öğrenciye 10 haftalık uygulamadan önce, uygulamanın ortasında ve uygulamadan sonra uygulanmıştır. Buna ek olarak, bazı fizyolojik ölçümlerde bütün deneklerden 10 haftalık uygulamadan önce ve sonra alınmıştır. Fiziksel zindelik antrenmanı grubundaki denekler 10 hafta boyunca haftada 2 kez 50 dakikalık step ve bir kez de aerobik dans programına katılmışlardır. Grupla psikolojik danışma grubundaki denekler ise, 10 oturumluk yaklaşık 1.5-2 saatlik yapılandırılmamış benlik kavramı gelişimine yönelik grup yaşantısına katılmışlardır. Ayrıca, fiziksel zindelik antrenmanı ile grupla psikolojik danışmadan oluşan gruba katılanlar aynı antrenman programına ve grup yaşantısına katılmışlardır Benlik kavramı ve fiziksel ben kavramındaki değişimleri test etmek için; tekrarlı ölçümlerde 2 yönlü varyans analizi yapılmıştır. Benlik kavramı ile ilgili sonuçlar, 4 grup arasında benlik kavramının hiçbir alt ölçeğinde anlamlı fark olmadığım göstermiştir (p >.05). Tekrarlı ölçümlerde 2 yönlü varyans analiz sonuçlan fiziksel ben, aile ben, kendinden hoşnut olma, kimlik alt boyutları ve genel benlik kavramı için ölçümler arasında anlamlı farklılıkların olduğunu ortaya koyarken (p <.05); diğer alt boyutlar için - ahlaki ben, kişisel ben, sosyal ben, kendini eleştirme ve davranış- anlamlı farklılık bulunmamıştır (p >.05). Buna ek olarak, benlik kavramının alt boyutları için grup ve süre etkileşimide anlamlı bulunmamıştır (p>.05). Fiziksel ben kavramının alt boyutları için, yapılan tekrarlı ölçümlerde 2 yönlü varyans analiz sonucu, fiziksel vuve koordinasyon alt boyudan için gruplar arası farkın olduğunu göstermiştir (p <.05). Ayrıca, yapılan tekrarlı ölçümlerde 2 yönlü varyans analiz sonucuna göre, fiziksel aktivite ve esneklik alt boyutlarında ölçümler arası farklılık varken (p diğer alt boyutlarda -sportif yeterlilik, sağlık, vücut yağ, koordinasyon, görünüş, dayanıklılık, kuvvet, genel fiziksel ben, kendine saygı- anlamlı farklılıklar yoktur (p >.05). Fakat, analiz sonucuna göre; fiziksel aktivite, sportif yeterlilik, koordinasyon ve kuvvet alt boyutları için grup ve süre etkileşimi anlamlı bulunmuştur (p
Özet (Çeviri)
ABSTRACT THE EFFECTS OF THE PHYSICAL FITNESS TRAINING AND GROUP COUNSELING ON SELF-CONCEPT AND PHYSICAL SELF-CONCEPT OF THE FEMALE UNIVERSITY STUDENTS Aşçı, F. Hülya Ph. D., Department of Educational Science Supervisor: Prof. Dr. Füsun Akkök November 1998, 182 pages The purpose of this study was to determine if the self-concept and physical self-concept of the female university students were affected by participating in an 10 week physical fitness training, group counseling and combined physical fitness training with group counseling. The subjects of this study were randomly selected 40 female university students drawn from 68 volunteer female university students at Middle East Technical University. 40 female subjects were randomly assigned to physical fitness group, group counseling group, combined physical fitness training with group counseling group and control group. Tennessee Self-Concept Scale and 111Marsh Physical Self-Description Questionnaire were administered as psychological measures to 40 subjects before, in the middle, and after the 10 week treatments. In addition, some physiological measures were obtained from all subjects before and after the 10 week treatment. Subjects in the physical fitness group participated in the physical fitness training 3 times a week for 10 weeks which included two times 50 minutes step aerobics and one time aerobic dance per week. Subjects in group counseling group had 10 sessions of unstructured self-concept enhancement group experiences which lasted approximately one and half hour to two hours per week. Furthermore, subjects in the combined physical fitness training with group counseling had the same content of group experiences and physical fitness program. Two way ANOVA with repeated measures were performed to determine changes in the self-concept and physical self-concept scores. The results on the self-concept revealed no significant differences in each subscales of the self-concept among four treatment groups ( p >.05). Two way ANOVA with repeated measures on the subscales of the self-concept indicated significant time effects for the physical self, family self, self-satisfaction, identity and total self-concept or positive self (p <.05) but, not on other subscales of the self-concept - moral/ethical self, personal self, social self, self-criticism and behavior- (p >.05). In addition, no significant group by time interaction effects were obtained on the subscales of the self-concept (p >.05). For the subscales of physical self-concept, two way ANOVA with repeated measures revealed significant group effect for the physical activity and coordination subscales ( p<.05). Furthermore, the results of two way ANOVA with repeated measures showed significant time effects on the activity, flexibility subscales (p <. 05); but not other IVsubscales of the physical self-concept - sport competence, health, body fat, coordination, appearance, endurance, strength, general physical self-concept and self- esteem- ( p >. 05). However, significant group by time interactions were obtained on the physical activity, sport competence, coordination and strength subscales according to two way ANOVA with repeated measures (p <.05).
Benzer Tezler
- The Impact of Islamic ideologies on the Turkish cinema: A study on the popular products of milli cinema between 1970s and 1990s
İslami ideolojilerin Türk sineması üzerindeki etkileri: 1970`ler ve 1990`lar arasındaki popüler milli sinema örnekleri üzerine bir çalışma
ELİF DAŞCI
Yüksek Lisans
İngilizce
1998
SosyolojiOrta Doğu Teknik ÜniversitesiSosyoloji Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. HÜSEYİN BAĞCI
- The Effects of socioeconomıc status on physical fitness performance of junior high school students
Ortaokul öğrencilerinin sosyo ekomomik durumlarının fiziksel yeterlilik üzerine etkisi
NAGEHAN ÖZDEMİR
- Değişik çalışma koşullarının kadınlar üzerindeki etkilerinin araştırılması
Comparing the effects of some working conditions on women
FİLİZ KURAL ALTUĞ
Yüksek Lisans
Türkçe
1998
Fiziksel Tıp ve RehabilitasyonHacettepe ÜniversitesiTemel Fizyoterapi Rehabilitasyon Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. FATİH ERBAHÇECİ
- Beden eğitimi ve spor derslerinin ilköğretim altıncı sınıf öğrencilerinin devinişsel (psikomotor) alan gelişimine etkisi
Başlık çevirisi yok
FEHİME HASLOFÇA
Yüksek Lisans
Türkçe
1999
SporEge ÜniversitesiBeden Eğitimi ve Spor Öğretimi Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. A. SEDA SARACALOĞLU
- Su topu oyuncularında lumbal bölgenin değerlendirilmesi
The Evaluation of the lumbar region in water polo players
ÖZLEM ÖNER
Yüksek Lisans
Türkçe
2000
Fiziksel Tıp ve RehabilitasyonHacettepe ÜniversitesiFizik Tedavi ve Rehabilitasyon Ana Bilim Dalı
PROF. DR. YAVUZ YAKUT