Grupla psikolojik danışmanın üniversite öğrencilerinin aleksitimik özellikleri üzerine etkisi
The Effects of psychological group counseling on alexithymic characteristics of university student
- Tez No: 72059
- Danışmanlar: PROF. DR. KURTMAN ERSANLI
- Tez Türü: Doktora
- Konular: Eğitim ve Öğretim, Psikoloji, Education and Training, Psychology
- Anahtar Kelimeler: Aleksitimi, Eğitim psikolojisi, Grupla psikolojik danışma, Psikolojik danışma, Psikolojik ölçekler, Ölçekler, Öğrenciler, Üniversite öğrencileri, Alexithymia, Education psychology, Group counselling, Psychological counseling, Psychological scales, Scales, Students, University students
- Yıl: 1998
- Dil: Türkçe
- Üniversite: Ondokuz Mayıs Üniversitesi
- Enstitü: Sosyal Bilimler Enstitüsü
- Ana Bilim Dalı: Eğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı
- Bilim Dalı: Belirtilmemiş.
- Sayfa Sayısı: Belirtilmemiş.
Özet
ÖZET Bu çalışmanın amacı, grupla psikolojik danışmanın üniversite öğrencilerinin aleksitimik özellikleri üzerindeki etkisini araştırmaktır. Bu çalışma, 1996-1997 öğretim yılında Ondokuz Mayıs Üniversitesi, Fen Edebiyat Fakültesinde yapılmıştır Araştırmanın deney ve kontrol grupları toplam 52 öğrenciden oluşmuştur. Bu araştırmada kontrol gruplu, ön-test ve son-test modeli kullanılmıştır. Araştırmanın en başında, 26'şar gönüllü öğrenciden oluşan deney ve kontrol grupları oluşturulmuştur. Deney grubu yine kendi içinde 13'er gönüllü öğrenciden oluşan iki ayrı gruba ayrılmıştır. Toronto Aleksitimi Ölçeği (TAÖ), deney ve kontrol gruplarına ön-test ve son-test olarak iki kez uygulanmıştır. Ön-test uygulamasından sonra yapılan istatistiki analizlerde, t testi sonuçları deney ve kontrol grupları arasında.05 düzeyinde önemli bir farkın olmadığını göstermiştir (P>.05). Bu aşamadan sonra, deney gruplarında bulunan öğrencilere haftada bir kez olmak üzere bir buçuk saat süreyle 12 hafta boyunca psikolojik danışma uygulanmıştır. Kontrol grubuyla herhangi bir çalışma yapılmamıştır. Çalışma sonunda deney ve kontrol gruplarının TAÖ, ön-test ve son-test puanları arasında anlamlı farklılık olup olmadığını anlamak için Kovaryans Analizi tekniği uygulanmıştır. İstatistiksel analizler, deney gruplarının ön-test ve son-test puanlan arasında.001 düzeyinde önemli farklılık olduğunu göstermiştir (P<.001). Bunun yanı sıra aleksitimi düzeyi düşük olan deney grubunun ön-test, son-test puanlan arasında da önemli bir farkın bulunduğu anlaşılmıştır (P.<001). Aleksitimi düzeyi yüksek olan deney iÖZET Bu çalışmanın amacı, grupla psikolojik danışmanın üniversite öğrencilerinin aleksitimik özellikleri üzerindeki etkisini araştırmaktır. Bu çalışma, 1996-1997 öğretim yılında Ondokuz Mayıs Üniversitesi, Fen Edebiyat Fakültesinde yapılmıştır Araştırmanın deney ve kontrol grupları toplam 52 öğrenciden oluşmuştur. Bu araştırmada kontrol gruplu, ön-test ve son-test modeli kullanılmıştır. Araştırmanın en başında, 26'şar gönüllü öğrenciden oluşan deney ve kontrol grupları oluşturulmuştur. Deney grubu yine kendi içinde 13'er gönüllü öğrenciden oluşan iki ayrı gruba ayrılmıştır. Toronto Aleksitimi Ölçeği (TAÖ), deney ve kontrol gruplarına ön-test ve son-test olarak iki kez uygulanmıştır. Ön-test uygulamasından sonra yapılan istatistiki analizlerde, t testi sonuçları deney ve kontrol grupları arasında.05 düzeyinde önemli bir farkın olmadığını göstermiştir (P>.05). Bu aşamadan sonra, deney gruplarında bulunan öğrencilere haftada bir kez olmak üzere bir buçuk saat süreyle 12 hafta boyunca psikolojik danışma uygulanmıştır. Kontrol grubuyla herhangi bir çalışma yapılmamıştır. Çalışma sonunda deney ve kontrol gruplarının TAÖ, ön-test ve son-test puanları arasında anlamlı farklılık olup olmadığını anlamak için Kovaryans Analizi tekniği uygulanmıştır. İstatistiksel analizler, deney gruplarının ön-test ve son-test puanları arasında.001 düzeyinde önemli farklılık olduğunu göstermiştir (P<.001). Bunun yanı sıra aleksitimi düzeyi düşük olan deney grubunun ön-test, son-test puanları arasında da önemli bir farkın bulunduğu anlaşılmıştır (P.<001). Aleksitimi düzeyi yüksek olan deney
Özet (Çeviri)
ÖZET Bu çalışmanın amacı, grupla psikolojik danışmanın üniversite öğrencilerinin aleksitimik özellikleri üzerindeki etkisini araştırmaktır. Bu çalışma, 1996-1997 öğretim yılında Ondokuz Mayıs Üniversitesi, Fen Edebiyat Fakültesinde yapılmıştır Araştırmanın deney ve kontrol grupları toplam 52 öğrenciden oluşmuştur. Bu araştırmada kontrol gruplu, ön-test ve son-test modeli kullanılmıştır. Araştırmanın en başında, 26'şar gönüllü öğrenciden oluşan deney ve kontrol grupları oluşturulmuştur. Deney grubu yine kendi içinde 13'er gönüllü öğrenciden oluşan iki ayrı gruba ayrılmıştır. Toronto Aleksitimi Ölçeği (TAÖ), deney ve kontrol gruplarına ön-test ve son-test olarak iki kez uygulanmıştır. Ön-test uygulamasından sonra yapılan istatistiki analizlerde, t testi sonuçları deney ve kontrol grupları arasında.05 düzeyinde önemli bir farkın olmadığını göstermiştir (P>.05). Bu aşamadan sonra, deney gruplarında bulunan öğrencilere haftada bir kez olmak üzere bir buçuk saat süreyle 12 hafta boyunca psikolojik danışma uygulanmıştır. Kontrol grubuyla herhangi bir çalışma yapılmamıştır. Çalışma sonunda deney ve kontrol gruplarının TAÖ, ön-test ve son-test puanları arasında anlamlı farklılık olup olmadığını anlamak için Kovaryans Analizi tekniği uygulanmıştır. İstatistiksel analizler, deney gruplarının ön-test ve son-test puanları arasında.001 düzeyinde önemli farklılık olduğunu göstermiştir (P<.001). Bunun yanı sıra aleksitimi düzeyi düşük olan deney grubunun ön-test, son-test puanları arasında da önemli bir farkın bulunduğu anlaşılmıştır (P.<001). Aleksitimi düzeyi yüksek olan deneyscores for experimental groups at.001 level (P<.001). Moreover, there was a significant difference between the pre-test and post-test scores of experimental group includes the students have low alexithymic level (P<.001), The results for the experimental group includes the students have high alexithymic level. But there is no significant difference between the post-test scores these two groups (P<0.05). Also there is no meaningful difference between post-test scores of male and female students (P>0.05). According to this, group counseling is not effective to alleviate the alexithymic characteristics in terms of sex. The scientific findings through the statistical analysis was discussed and interpreted in the light of litareture and some suggestions were proposed. The results suggested that psychological group counseling is effective to alleviate the alexithymic characteristics. IV
Benzer Tezler
- Grupla psikolojik danışmanın üniversite öğrencilerinin kendilerini açma davranışına etkisi
The Effect of group counsiling on self-disclosure of university students
SELAHATTİN AVŞAROĞLU
Yüksek Lisans
Türkçe
1999
Eğitim ve ÖğretimSelçuk ÜniversitesiEğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. ÖMER ÜRE
- Bilişsel davranışcı yaklaşımlı grupla psikolojik danışmanın üniversite öğrencilerinin iletişim çatışmalarını önlemede etkisi
Başlık çevirisi yok
DAVUT AYDIN
Yüksek Lisans
Türkçe
1997
PsikolojiGazi ÜniversitesiRehberlik ve Psikolojik Danışmanlık Ana Bilim Dalı
YRD. DOÇ. DR. İBRAHİM ETEM ÖZDEMİR
- Danışandan hızalan ve bilişsel davranışsal yaklaşımlarla yapılan grupla psikolojik danışmanın üniversite öğrencilerinin kızgınlık düzeyleri üzerindeki etkisi
The Effect of group counseling with client-centered or cognitive-behavioral aproach on the anger level of university students
FİLİZ BİLGE
- Bilgilendirme ve grupla psikolojik danışmanın üniversite birinci sınıf öğrencilerinin üniversiteye uyumları üzerine etkisi
The Effects of group guidance and counseling on freshmens level of adjustment to the university environment
F. GÜL AKBALIK
Doktora
Türkçe
1997
Eğitim ve ÖğretimAnkara ÜniversitesiEğitimde Psikolojik Hizmetler Ana Bilim Dalı
PROF. DR. YILDIZ KUZGUN
- Grupla psikolojik danışmanın sosyal psikolojik bir kavram olan özgecilik üzerindeki etkisi
Başlık çevirisi yok
SIRRI AKBABA
Doktora
Türkçe
1994
Eğitim ve ÖğretimAtatürk ÜniversitesiEğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı
PROF. DR. MUHİTTİN AŞKIN