Geri Dön

Öğretmenlerin internete yönelik eleştirel okuryazarlık düzeylerinin belirlenmesinde bilgi ve teknoloji okuryazarlık düzeylerinin incelenmesi

Investigation of information and technology literacy levels in determining teachers' critical literacy levels for the internet

PDF İndir

  1. Tez No: 714456
  2. Yazar: AYŞE BİRCAN
  3. Danışmanlar: DOÇ. DR. AHMET NACİ ÇOKLAR
  4. Tez Türü: Yüksek Lisans
  5. Konular: Eğitim ve Öğretim, Education and Training
  6. Anahtar Kelimeler: Bilgi okuryazarlığı, Bilgisayar okuryazarlığı, Eleştirel düşünce, Eleştirel okuryazarlık, Teknoloji okuryazarlığı, Öğretmenler, İnternet, İnternet kullanımı, Information literacy, Computer literacy, Critical thinking, Critical literacy, Technology literacy, Teachers, Internet, Internet use
  7. Yıl: 2022
  8. Dil: Türkçe
  9. Üniversite: Necmettin Erbakan Üniversitesi
  10. Enstitü: Eğitim Bilimleri Enstitüsü
  11. Ana Bilim Dalı: Bilgisayar ve Öğretim Teknolojileri Eğitimi Ana Bilim Dalı
  12. Bilim Dalı: Bilgisayar ve Öğretim Teknolojileri Eğitimi Bilim Dalı
  13. Sayfa Sayısı: Belirtilmemiş.

Özet

Bu çalışma, farklı tanımlayıcı özellikleri bulunan öğretmenlerin internete yönelik eleştirel okuryazarlık, bilgi okuryazarlığı ve teknoloji okuryazarlık düzeylerinin hangi düzeyde olduğunun ve bu okuryazarlık düzeyleri arasındaki istatistiksel ilişkilerin incelenmesi amacıyla yapılmıştır. Bu kapsamda yapılan çalışma, nicel araştırma yöntemleri kullanılarak, 2019 - 2020 Eğitim öğretim döneminde İstanbul ili Bayrampaşa ilçesinde 12 farklı okulda görev yapan 438 öğretmen ile gerçekleştirilmiştir. Çalışmanın sonunda, öğretmenlerin internete yönelik eleştirel okuryazarlık, bilgi okuryazarlık ve teknoloji okuryazarlık düzeylerinin iyi seviyede olduğu, öğretmenlerin internete yönelik eleştirel okuryazarlık düzeylerinin cinsiyet, eğitim kademesi ve branş değişkenlerine göre farklılaşmadığı, bilgi okuryazarlık ve teknoloji okuryazarlık düzeylerinde ise cinsiyet ve kıdem yılına göre farklılıklar olduğu tespit edilmiştir. Ayrıca, araştırmada, öğretmenlerin internete yönelik eleştirel okuryazarlık, bilgi okuryazarlığı ve teknoloji okuryazarlık becerilerinin düşük düzeyde ve pozitif yönlü biçimde ilişkili olduğu sonucuna ulaşılmıştır.

Özet (Çeviri)

This study was conducted to examine the level of internet-oriented critical literacy, information literacy and technology literacy of teachers with different descriptive characteristics and the statistical relationships between these literacy levels. In this context, the study was carried out with 438 teachers working in 12 different schools in Bayrampaşa, Istanbul, in the 2019 - 2020 academic years, using quantitative research methods. At the end of the study, it was determined that the teachers' critical literacy, information literacy and technology literacy levels towards the internet were at good levels, teachers' critical literacy towards the internet and teachers' critical literacy levels towards the internet do not differ according to gender, education level and branch variables, and there are differences in information literacy and technology literacy levels of teachers according to gender and seniority. In addition, in the study, it was concluded that teachers' internet-oriented critical literacy, information literacy and technology literacy skills are low and positively related.

Benzer Tezler

  1. Tez No

    940932

    Altıncı sınıf öğrencilerinin eleştirel düşünme becerileri ile dijital okuryazarlıkları arasındaki ilişkinin incelenmesi

    Investigating the relationship between critical thinking skills and digital literacy of the sixth grade students

    AYŞE MELİKE İŞLER

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2025

    Eğitim ve ÖğretimKahramanmaraş Sütçü İmam Üniversitesi

    Türkçe ve Sosyal Bilimler Eğitimi Ana Bilim Dalı

    PROF. DR. AHMET NALÇACI

  2. Tez No

    882387

    Okul öncesi öğretmenlerinin dijital okuryazarlık düzeyleri ile dijital vatandaşlık düzeyleri arasındaki ilişkinin incelenmesi

    Examining the relationship between preschool teachers' digital literacy levels and digital citizenship levels

    BURAK TEKKOYUN

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2024

    Eğitim ve ÖğretimTrakya Üniversitesi

    Temel Eğitim Ana Bilim Dalı

    DR. ÖĞR. ÜYESİ GÜLŞAH AÇAR GÜNŞEN

  3. Tez No

    973980

    Öğretmenlerin ekomedya okuryazarlığına ilişkin algıları ve medya araçlarında yer alan iklim haberlerine yönelik görüşleri

    Teachers' perceptions of ecomedia literacy and their views on climate news in the media

    VEFA ÇELİKCİ

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2025

    Eğitim ve ÖğretimVan Yüzüncü Yıl Üniversitesi

    Türkçe ve Sosyal Bilimler Eğitimi Ana Bilim Dalı

    PROF. DR. ERHAN GÖRMEZ

  4. Tez No

    1015184

    Ortaöğretim öğretmenlerinin açık eğitsel kaynakları kullanma, üretme ve paylaşma yeterliklerine yönelik stratejilerin geliştirilmesi: Bir eylem araştırması

    Developing strategies for high school teachers' competencies in using, producing, and sharing open educational resources: An acton research study

    BETÜL BARAN

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2026

    Eğitim ve ÖğretimAtatürk Üniversitesi

    Bilgisayar ve Öğretim Teknolojileri Eğitimi Ana Bilim Dalı

    PROF. DR. ENGİN KURŞUN

  5. Tez No

    955990

    The problems faced by information technologies teachers working in secondary schools about information technologies education and their approaches to these problems (Van sample)

    Ortaokullarda görev yapan bilişim teknolojileri öğretmenlerinin bilişim teknolojileri eğitimi konusunda karşılaştıkları sorunlar ve bu sorunlara yaklaşımları (Van örneği)

    METİN DEMİR

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2025

    Bilim ve TeknolojiVan Yüzüncü Yıl Üniversitesi

    İstatistik Ana Bilim Dalı

    PROF. DR. FEVZİ ERDOĞAN

Geri Dön