Mental retarde çocuklarda yüzme sporunun kardiyovasküler uygunluğa etkileri
Başlık çevirisi mevcut değil.
- Tez No: 70475
- Danışmanlar: PROF. DR. NEVİN ERGUN
- Tez Türü: Doktora
- Konular: Fiziksel Tıp ve Rehabilitasyon, Physical Medicine and Rehabilitation
- Anahtar Kelimeler: Mental Retardasyon, Kardiyovasküler Endurans, Su İçi Egzersiz, Yüzme. IV, Egzersiz, Kardiyovasküler hastalıklar, Yüzme, Zeka geriliği, Mental Retardation, Cardiovascular Endurance, Water Exercise, Swimming, Exercise, Cardiovascular diseases
- Yıl: 1998
- Dil: Türkçe
- Üniversite: Hacettepe Üniversitesi
- Enstitü: Sağlık Bilimleri Enstitüsü
- Ana Bilim Dalı: Temel Fizyoterapi Rehabilitasyon Ana Bilim Dalı
- Bilim Dalı: Fizik Tedavi ve Rehabilitasyon Bilim Dalı
- Sayfa Sayısı: Belirtilmemiş.
Özet
ÖZET Mental retarde çocuklarda su içi egzersiz ve yüzme eğitiminin kardiyovasküler enduransa olan etkilerini araştırmak amacıyla bu araştırma planlanmıştır. Çalışmaya Sosyal Hizmetler ve Çocuk Esirgeme Kurumu Saray Bakım ve Rehabilitasyon Merkezi' nde bulunan 9 öğretilebilir (Grupl), 7 eğitilebilir (Grup2) mental retarde çocuk dahil edilmiştir. Grup 1' deki olguların yaş ortalamaları 12,22±0,49 yıl, Grup T deki olguların yaş ortalamaları 14,71±0,52 yıl olarak belirlenmiştir. Eğitim tüm olgulara 10 hafta boyunca haftada 2 gün ve günde 40 dakika süre ile uygulanmıştır. Su içi egzersiz ve yüzme eğitiminin etkinliği 10 haftalık eğitim öncesinde ve sonrasında uygulanan kardiyovasküler endurans, kas kuvveti ve enduransı, koşu hızı, denge, çeviklik, esneklik, vücut kompozisyonu, solunum fonksiyonları ve su içi iş kapasitesinin değerlendirilmesi ile araştırılmıştır. Su içi egzersiz ve yüzme eğitimi sonrasında öğretilebilir mental retarde çocuklarda vücut kompozisyonu ve solunum fonksiyon testlerinde FVC (%), MEF (%50), PEF (%), FEVİ/VC (%) parametreleri dışında eğitilebilir mental retarde çocuklarda vücut kompozisyonu ve solunum fonksiyon testleri dışındaki tüm değerlendirmelerde fark kardiyovasküler enduransın ve fiziksel uygunluğun geliştirilmesi yönünde istatistiksel olarak anlamlı bulunmuştur (P<0,05). Su içi egzersizler ve yüzme eğitiminin mental retarde çocuklarda kardiyovasküler enduransı geliştiren, fiziksel iş kapasitesini arttıran geçerli ve etkili bir yöntem olduğu belirlenmiştir.
Özet (Çeviri)
ABSTRACT The purpose of this study was to determine the effect of water exercises and swimming on mentally retarded children. These children were recruited 9 trainable (Group 1) and 7 educable (Group 2) from Ankara Shelter and Rehabilitation Centre. The mean ages of the groups were 12,22±0,49 years and 14,71 ±0,52 years, respectively. Training program was used for 10 weeks, two times weekly for 40 minutes each sessions. Before and after 10 weeks training, subjects were measured for cardiovascular endurance, muscle endurance, running speed, static balance, agility, flexibility, body composition, respiratory function and work capacity in water. Trainable mentally retarded children improved significantly (p<0,05) in all dependent variables examined except body composition and FVC (%), MEF (%50), PEF (%), FEV1/VC (%) parameters of respiratory function. Educable mentally retarded children improved significantly (p<0,05) in all dependent variables examined except body composition and respiratory function. Water exercises and swimming appear to be a viable and effective means to improve cardiovascular endurance and physical work capacity of the mentally retarded children.
Benzer Tezler
- Resimli kitaplarla yapılan destekleyici eğitimin zihinsel özürlü çocukların dil gelişimine etkisinin incelenmesi
Investigation of the effects of additional picture-story book education on the language development of mentally retarded children
EMİNE ÇINAR
- Ana babaların zihinsel engelli çocuğu eğitme ve tedip (uslandırma) hakkı (Ankara'da iki okulda bir araştırma)
Parents right of correction and educating their mentally handicapped children
TÜLAY BİLGİ ÖZSOY
- İlkokul öğrencilerinin zihinsel engelli yaşıtlarına karşı tutumu
Başlık çevirisi yok
ONUR AKSÜTOĞLU
Yüksek Lisans
Türkçe
1997
Eğitim ve ÖğretimEge ÜniversitesiPsikoloji Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. ŞEYDA AKSEL
- Mental retarde çocuklarda objektif ve subjektif test yöntemlerinin karşılaştırılması
Başlık çevirisi yok
ÖZDEN ATABAY
Yüksek Lisans
Türkçe
1990
Kulak Burun ve BoğazHacettepe ÜniversitesiOdyoloji ve Konuşma Bozuklukları Ana Bilim Dalı
PROF. DR. EROL BELGİN
- Mental retarde çocuklarda helicobacter pylori seroprevelansı
Seroprevelance of helicobacter pylori in mentally retarded children
BENAL BÜYÜKGEBİZ
Tıpta Yan Dal Uzmanlık
Türkçe
1998
Endokrinoloji ve Metabolizma HastalıklarıDokuz Eylül ÜniversitesiPediatrik Gastroenteroloji Ana Bilim Dalı
PROF. DR. ETHEM TANKURT