3-10 yaş grubunda atipik otizm ve dikkat eksikliği hiperaktivite bozukluğu tanısı almış çocuklarda duyu bütünleme eğitiminin duyu modülasyonuna olan etkisinin incelenmesi
Investigation of the effect of sensory integration education on sensory modulation in children diagnosed with atypic autism and attention deficit hyperactivity disorder in 3-10 years of group
- Tez No: 699678
- Danışmanlar: DOÇ. DR. HAMİYET SAYAN
- Tez Türü: Yüksek Lisans
- Konular: Eğitim ve Öğretim, Education and Training
- Anahtar Kelimeler: Otizm, dikkat eksikliği ve hiperaktivite bozukluğu, duyu işleme, duyu bütünleme eğitimi, Duyular, Duyusal bütünleşme, Hiperaktiviteli dikkat eksikliği bozukluğu, Otistik bozukluklar, Otizm spektrum bozukluğu, Çocuklar, Autism, attention deficit and hyperactivity disorder, sensory processing, sensory integration education, Sensation, Sensory integration, Attention deficit disorder with hyperactivity, Autistic disorder, Autism spectrum disorder, Children
- Yıl: 2021
- Dil: Türkçe
- Üniversite: Üsküdar Üniversitesi
- Enstitü: Sağlık Bilimleri Enstitüsü
- Ana Bilim Dalı: Çocuk Gelişimi Ana Bilim Dalı
- Bilim Dalı: Çocuk Gelişimi Bilim Dalı
- Sayfa Sayısı: Belirtilmemiş.
Özet
Çalışmamızın amacı dikkat eksikliği hiperaktivite bozukluğu ve atipik otizm tanılı çocukların 2 ay boyunca haftada 2 ders saati olmak üzere aldığı duyu bütünleme eğitiminin duyu modülasyonuna olan etkisini incelemekti. Çalışmaya İstanbul ili Sarıyer ilçesinde ikamet eden 3-10 yaşları arasındaki 10 dikkat eksikliği ve hiperaktivite bozukluğu ve 8 atipik otizm tanılı toplam 18 çocuk ve ebeveynleri dahil edilmiştir. Çalışma Sarıyer bölgesinde bulunan iki özel eğitim kurumunda yürütülmüştür. Katılımcı bireylerin demografik bilgileri kaydedilmiştir. Duyu modülasyonunun etkisini incelemek için, duyu bütünleme eğitimi öncesi ve sonrasında ebeveynler tarafından Duyu Profili Anketi doldurulmuştur. Verilerin analizinde Eşleştirilmiş T-Testi kullanılmıştır. Çalışmada veri toplama aracı olarak kullanılan Duyu Profilinin Türkçe geçerlilik ve güvenilirliği Hülya Kayıhan ve arkadaşları tarafından 2015 yılında yapılmıştır. İstatistiksel analiz sonucu otizm grubunda duyu profilinin vestibüler, dokunma, duygusal cevapları etkileyen duyusal girdilerin düzenlenmesi alanlarında anlamlı farklılık bulunmuştur(p<0,05). Dikkat eksikliği ve hiperaktivite bozukluğu grubunda ise vestibüler, dokunma, aktivite seviyesini etkileyen hareket düzenlemeleri bölümlerinde anlamlı farklılık bulunmuştur(p<0,05). Çalışmamızın sonucuna göre otizm ve dikkat eksikliği hiperaktivite bozukluğu gruplarında duyu bütünleme eğitimi sonrasında, eğitim öncesine oranla pozitif değişim kaydedilmiştir.
Özet (Çeviri)
The aim of our study was to examine the effect of sensory integration training, which children with a diagnosis of attention deficit hyperactivity disorder and atypical autism received 2 hours a week for 2 months, on sensory modulation. A total of 18 children between the ages of 3-10, 10 diagnosed with attention deficit and hyperactivity disorder and 8 atypical autism, residing in Sarıyer district of Istanbul province, and their parents were included in the study. The study was carried out in two private education institutions in Sarıyer region. Demographic information of the participants was recorded. In order to examine the effect of sensory modulation, the Sensory Profile Questionnaire was completed by the parents before and after the sensory integration training. Paired T-Test was used in the analysis of the data. The Turkish validity and reliability of the Sensory Profile, which was used as a data collection tool in the study, was conducted by Hülya Kayıhan et al. in 2015. As a result of statistical analysis, a significant difference was found in the areas of vestibular sensory profile, touch, regulation of sensory inputs that affect emotional responses in the autism group (p<0.05). In the attention deficit and hyperactivity disorder group, a significant difference was found in the vestibular, touch, and movement regulation sections that affect the activity level (p<0.05). According to the results of our study, a positive change was observed in the autism and attention deficit hyperactivity disorder groups after sensory integration training compared to the pre-training.
Benzer Tezler
- Hafif düzeyde otizm spektrum bozukluğu tanılı çocuk ve ergenlerde sluggish cognitive tempo (yavaş bilişsel tempo) belirtileri: İlişkili bireysel ve ailesel özelliklerin belirlenmesi ve dikkat eksikliği hiperaktivite bozukluğu tanılı çocuk ve ergenlerle karşılaştırılması
Sluggish cognitive tempo symptoms in children and adolescents with mild autism: investigating associated individual and familial factors and comparing to children and adolescents with attention deficit hyperactivity disorder
NAZAN EKİNCİ
Tıpta Uzmanlık
Türkçe
2020
PsikiyatriSağlık Bilimleri ÜniversitesiÇocuk Ruh Sağlığı ve Hastalıkları Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. ÖZALP EKİNCİ
- Kronik spontan ürtiker hastalarında bağırsak mikrobiyomunun metagenomik DNA profili
Investigation of the relationship between chronic spontaneous urticaria and gut microbiome DNA
GÜLCAN YÜKSEKAL
Tıpta Uzmanlık
Türkçe
2019
DermatolojiSakarya ÜniversitesiDeri ve Zührevi Hastalıklar Ana Bilim Dalı
DR. ÖĞR. ÜYESİ BAHAR SEVİMLİ DİKİCİER
- inek sütü protein alerjisi olan çocuklarda serum zonulin düzeyinin değerlendirilmesi
Evaluation of serum zonulin level in children with cow's milk protein allergy
YASEMİN TUNA
Tıpta Uzmanlık
Türkçe
2018
Çocuk Sağlığı ve HastalıklarıSağlık Bilimleri ÜniversitesiÇocuk Sağlığı ve Hastalıkları Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. MAŞALLAH BARAN
- Çocuk ve ergen yaş grubunda çölyak hastalığının erken tanısında insan doku transglutaminazına karşı antikor taraması
Human tissue transglutaminase antibodies screening by immunochromatographic line immunoassay for the early diagnosis of celiac disease in chilhood and adolescence
FULYA DEMİRÇEKEN
Tıpta Uzmanlık
Türkçe
2004
Çocuk Sağlığı ve HastalıklarıAnkara ÜniversitesiÇocuk Sağlığı ve Hastalıkları Ana Bilim Dalı
PROF.DR. NURTEN GİRGİN
- Çocuk polikliniğimizce izlenen alt solunum yolu enfeksiyonlarında atipik pnömoni etkenlerinin yeri
Causes of atypical pneumonia in children followed in our pediatric outpatient clinic
YAVUZ KAAN BÜTÜN
Tıpta Uzmanlık
Türkçe
2002
Çocuk Sağlığı ve HastalıklarıDokuz Eylül ÜniversitesiÇocuk Sağlığı ve Hastalıkları Ana Bilim Dalı
PROF.DR. ÖZDEN ANAL