Öğretim süresinde oyun temelli uygulamaların meta-analizi
Game-based applications during teaching period meta-analysis
- Tez No: 694935
- Danışmanlar: DOÇ. DR. HALİL İBRAHİM SARI
- Tez Türü: Yüksek Lisans
- Konular: Eğitim ve Öğretim, Education and Training
- Anahtar Kelimeler: Akademik başarı, Eğitsel oyunlar, Meta analizi, Oyunla öğretim, Oyunlar, Öğretim süreçleri, Academic achievement, Educational games, Meta analysis, Teaching with game, Games, Teaching processes
- Yıl: 2021
- Dil: Türkçe
- Üniversite: Kilis 7 Aralık Üniversitesi
- Enstitü: Lisansüstü Eğitim Enstitüsü
- Ana Bilim Dalı: Eğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı
- Bilim Dalı: Belirtilmemiş.
- Sayfa Sayısı: Belirtilmemiş.
Özet
Eğitimde bireyi amaçlarına ulaştıran yegane araç eğitimdir. Bireyi sadece birey için değil tüm toplum için yaratıcı ve yenilik yapabilir hale getirir. Bu nedenle birçok araştırmacının stratejiler üzerine çalışmalar yürüttüğünü görmekteyiz. Oyun yoluyla öğretme, başkalarıyla iletişim kurma ve etkileşim kurma yeteneğini geliştirmek için müfredatla ilgili hedeflere ulaşmaya yardımcı olan bir eğitim aracı olduğu için bu, stratejilerden biri olmuştur. Eğitsel oyunlar, zihni düşünmeye teşvik ettiği için zihinsel yönü geliştirir, böylece olumlu sınıf etkileşimini büyük ölçüde artırır, öğrencinin öğrendiklerine anlam vererek ilgi- eğlenceyi birleştirir ve geleneksel öğretim yöntemlerinden uzaklaşır. Öğrenci sadece bir bilgi alıcısıdır. Bu çalışmada, oyunların eğitime etkisini ortaya çıkarmak için 2000-2021 yılları arasında yapılan nicel çalışmaların incelendiği, öğretim sürecinde oyun temelli uygulamaları bilmek için boyutsal bir analiz kullanılmıştır. Çalışma, ulaşılan 1810 uluslararası ve yerel araştırmadan oluşmuş, ancak meta-analize dahil edilme kriterleri uygulandıktan sonra bu kriterlere uyan 44 çalışma onaylanmıştır. Öğretim sürecinde oyun temelli uygulamaların etki büyüklüğü değerinin akademik başarı üzerinde olumlu ve önemli bir etkiye sahip olduğunu gösteren çalışma sonucunda, sonuçlara dayalı olarak elde edilen verilerle orantılı önerilerde bulunulmuştur.
Özet (Çeviri)
Education is the only means that leads the individual to achieve his goals in education. It makes the individual capable of creativity and innovation, results of Education do not benefit only the individual but include the entire society. Therefore, we see that many researchers are conducting studies on strategies that help in the development of education. Education through play is one of these strategies as it is an educational tool that helps in achieving goals related to the curriculum to develop the ability to communicate and interact with others. Educational games develop the mental aspect as they encourage the mind to think so that it greatly increasing the positive classroom interaction. As well as giving meaning to what the student learns where it combines between the interest and fun and moves away from traditional teaching methods in which the student is merely a recipient of information. In this study, Meta Analysis was used in order to know the effect of the use of games in education, where the quantitative studies conducted between the year 2000-2021 were examined to find out the effect of games on education. The study consisted of 1810 international and local studies that were reached, but after applying the inclusion criteria in the meta-analysis, 44 studies were approved that conformed to those criteria. As a result of the study, which showed that the impact value of applications of game-based in education has a positive and important impact on academic success, and based on the results, suggestions were made that are commensurate with the results that have been reached.
Benzer Tezler
- Okul öncesi ve ilköğretim kademelerinde oyun temelli uygulamaların meta-analizi ile meta-tematik analizinin karşılaştırılması
Comparison of meta-analysis and meta-thematic analysis of game-based applications in preschool and primary education levels
NAZAN YALÇIN
Yüksek Lisans
Türkçe
2024
Eğitim ve ÖğretimGaziantep ÜniversitesiEğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı
PROF. DR. VELİ BATDI
- Yürütücü işlev beceri temelli gelişim destek programının okul öncesi dönem çocuklarının yürütücü işlev becerileri üzerine etkisi
The effect of executive function skill-based development support program on preschool children's executive function skills
MERVE BÜYÜKKAYMAZ
Yüksek Lisans
Türkçe
2022
Eğitim ve ÖğretimAnkara ÜniversitesiÇocuk Gelişimi Ana Bilim Dalı
PROF. DR. MÜDRİYE YILDIZ BIÇAKÇI
- Online eğitimde oyun ve etkinlik temelli müzik dersi öğretim programının ilkokul öğrencilerinin akademik başarıları üzerindeki etkisi
The effect of game and activity based music lesson teaching program on the academic achievement of elementary school students in online education
AYBÜKE İMER
Yüksek Lisans
Türkçe
2023
Müzikİnönü ÜniversitesiGüzel Sanatlar Eğitimi Ana Bilim Dalı
DR. ÖĞR. ÜYESİ BETÜL KARAGÖZ DURSUN
- Oyun temelli fiziksel etkinliklerin sosyal uyum ve sosyal becerilere yansıması ( 5-6 yaş çocuklar üzerine bir araştırma)
The impact of game-based physi̇cal acti̇vi̇ti̇es on soci̇al adaptati̇on and soci̇al ski̇lls (a study on chi̇ldren aged 5-6 years)
SEVGİ KAVVAS
Yüksek Lisans
Türkçe
2026
Eğitim ve ÖğretimMersin ÜniversitesiTürkçe ve Sosyal Bilimler Eğitimi Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. AYŞEGÜL AVŞAR TUNCAY
- Oyun temelli öğrenmenin ilkokul öğrencilerinin yaratıcı düşünme becerilerine etkisi
The effect of game-based learning on the creative thinking skills of primary school students
ZUHAL BATAKCI
Yüksek Lisans
Türkçe
2026
Eğitim ve ÖğretimHacettepe ÜniversitesiEğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı
PROF. DR. EDA GÜRLEN