İlkokullarda yetiştirme programının öğrencilerin gelişimlerine katkısı ve program geliştirme önerileri: İstanbul Avcılar örneği
The contribution of the educational program in primary schools to the development of students and program development recommendations: The case of İstanbul Avcilar
- Tez No: 684936
- Danışmanlar: PROF. HAYATİ HÖKELEKLİ
- Tez Türü: Yüksek Lisans
- Konular: Eğitim ve Öğretim, Psikoloji, Education and Training, Psychology
- Anahtar Kelimeler: Mülteci Eğitimi, Öğrenme, Psikososyal Gelişim, İYEP, İlkokul, Bilişsel gelişim, Program geliştirme, Çocuk yetiştirme, İlkokul öğrencileri, İlkokullar, İlkokullarda yetiştirme programı, Refugee Education, Learning, Psychosocial Development, IYEP, Primary School, Cognitive development, Program development, Child rearing, Primary school students, Primary schools, Education Program in primary schools
- Yıl: 2021
- Dil: Türkçe
- Üniversite: İstanbul Aydın Üniversitesi
- Enstitü: Lisansüstü Eğitim Enstitüsü
- Ana Bilim Dalı: Psikoloji Ana Bilim Dalı
- Bilim Dalı: Psikoloji Bilim Dalı
- Sayfa Sayısı: Belirtilmemiş.
Özet
Bu çalışmanın amacı, İstanbul ili Avcılar ilçesinde bulunan ilkokul 3. sınıf öğrencilerine yönelik uygulanan İlkokullarda Yetiştirme Programı modülünün çocukların gelişimlerine katkısını incelemektir. Sonrasında bu eğitime tabi tutulan öğrencilerin dezavantajlı konumları ele alarak bu eğitimin yeterliliğine ilişkin öngörüde bulunarak çözüm önerileri sunmaktır. Çalışmanın verileri araştırmacı tarafından geliştirilmiş ''yarı yapılandırılmış görüşme formu'' ile toplanmıştır. Araştırma ilkokulda görev alan sınıf öğretmenleri, rehber öğretmenler ve İYEP de görev almış sınıf öğretmenleriyle yürütülmüştür. Araştırmanın sonucunda İYEP uygulamasının öğrenme güçlüğü olan öğrencilerde akademik başarıyı, derslere yönelik tutumu ve özgüveni arttırdığını, öğrencilerin bilişsel/psikososyal gelişimlerine katkı sağladığına ulaşılmıştır.
Özet (Çeviri)
The aim of this study is to examine the contribution of the Education Program in Primary Schools module applied to 3rd grade students in primary school in Avcılar district of Istanbul province to the development of children. Afterwards, it is to offer solutions by considering the disadvantageous positions of the students who are subjected to this training, making predictions about the adequacy of this training. The data of the study were collected with a“semi-structured interview form”developed by the researcher. The research was carried out with classroom teachers working in primary school, guidance teachers and classroom teachers working in İYEP. As a result of the research, it was found that the IYEP application increased the academic success, attitude towards the lessons and self-confidence in students with learning disabilities, and contributed to the cognitive/psychosocial development of the students.
Benzer Tezler
- İlkokul birinci sınıfa devam eden yedi yaşındaki çocukların ahlaki yargılarını etkileyen faktörler
Some factors influencing the moral jud gements of the seven year age students going to primary school's firot grade
GELENGÜL KOCA
Yüksek Lisans
Türkçe
1987
PsikolojiAnkara ÜniversitesiEv Ekonomisi Ana Bilim Dalı
YRD. DOÇ. DR. MİNE MANGIR
- Narlıdere sağlık ocağı bölgesi ilkokullarında okuyan öğrencilerin bulaşıcı hastalıklar konusundaki bilgi düzeylerinin belirlenmesi annelerin bu konudaki bilgi, tutum ve davranışlarının saptanması
Başlık çevirisi yok
HÜLYA BERBEROĞLU
Yüksek Lisans
Türkçe
1986
Halk SağlığıDokuz Eylül ÜniversitesiHalk Sağlığı Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. GAZANFER AKSAKOĞLU
- Entegrasyonun 8-11 yaş grubu işitme engelli çocukların psikososyal gelişimine etkisinin incelenmesi
Başlık çevirisi yok
HAYAL UĞURLU
Yüksek Lisans
Türkçe
1987
PsikolojiHacettepe ÜniversitesiÇocuk Sağlığı ve Eğitimi Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. DUYAN MAĞDEN