A conversation analytic approach to L1 use in EFL classes
Yabancı dil olarak ingilizce öğretilen sınıflarda anadil kullanımına konuşma çözümlemeli yaklaşım
- Tez No: 673028
- Danışmanlar: PROF. DR. EDA ÜSTÜNEL
- Tez Türü: Yüksek Lisans
- Konular: Eğitim ve Öğretim, Education and Training
- Anahtar Kelimeler: Anadil kullanımı, dil değiştirme, yabancı dil olarak İngilizce, konuşma çözümlemesi, Anadil, Konuşma, Yabancı dil eğitimi, Yabancı dil öğretimi, İngilizce, L1 use, code-switching, EFL, conversation analysis, Mother tonque, Speech, Foreign language education, Foreign language teaching, English
- Yıl: 2021
- Dil: İngilizce
- Üniversite: Muğla Sıtkı Koçman Üniversitesi
- Enstitü: Eğitim Bilimleri Enstitüsü
- Ana Bilim Dalı: Yabancı Diller Eğitimi Ana Bilim Dalı
- Bilim Dalı: İngiliz Dili Eğitimi Bilim Dalı
- Sayfa Sayısı: Belirtilmemiş.
Özet
Yabancı dil olarak İngilizce öğretilen sınıflarda anadilin kullanımı geçmişten günümüze hep tartışılagelmiştir. Her ne kadar farklı görüşler olsa da anadil, yabancı dil öğretimininde ve öğreniminde pek çok role sahiptir. Yapılan bu çalışmada, anadil kullanımının yabancı dil olarak İngilizce öğretilen sınıflardaki pedagojik yönleri ele alınmıştır. A1 ve A2 seviyelerinde iki farklı sınıfta gerçekleşen dersler kayıt altına alınmış, daha sonra bu kayıtlar konuşma çözümlemesi prensipleri göz önüne alınarak yazıya geçirilmişlerdir. Toplanan veriler iki farklı seviyedeki sınıfta hem öğretmenin hem öğrencinin anadil kullanımı konusunda dikkatle incelenmiş ve bu anadil kullanımları pedagojik açıdan değerlendirilmiştir. Çalışmanın sonucu olarak anadilin gramer, açıklama, tercüme ve daha pek çok sebeple hem öğretmen hem de öğrenciler tarafından kullanıldığı görülmüştür. Her ne kadar fazla kullanımı İngilizce maruziyetini engelleyebilir düşüncesine rağmen, çalışmanın sonucunda görülmüştür ki anadil kullanımı yabancı dil öğreniminde ve öğretiminde fayda sağlayan bir yöntem olarak kullanılabilir.
Özet (Çeviri)
There has always been an ongoing debate on using L1 in EFL classes. Even though there are different points of view, code-switching plays an important role in language learning process. The purpose of this study is to discover the pedagogical functions of code-switching in EFL classes. The classes in both A1 and A2 levels were video recorded. This video recorded data then was transcribed in terms of conversation analysis principles. The transcribed data provided evidence on both teacher's and students' code-switching in A1 and A2 level EFL classes. The study made it possible to conclude that L1 use is preferred by both the teacher and the students for different reasons such as grammar instruction, elaboration, translation and so on. Although it is thought that code-switching could limit the target language exposure, it could help as a useful tool to facilitate the language learning process.
Benzer Tezler
- A functional analysis of translanguaging practices in engineering and literature courses in an English medium higher education context in Turkey
Türkiye'de yüksek öğretimde İngilizceyi öğretim dili olarak kullanan mühendislik ve edebiyat derslerinde dillerarası geçişlilik uygulamalarının işlevsel analizi
VİLDAN İNCİ KAVAK
Doktora
İngilizce
2021
DilbilimÇukurova Üniversitesiİngiliz Dili Eğitimi Ana Bilim Dalı
PROF. DR. YASEMİN KIRKGÖZ
- Kent biçimsel ve mekansal kurgusunun çözümlenmesine dair bir yöntem öneri ve Ayvalık örneği
Developing a method for the analysis of formal and spatial structure of traditional cities
ASLI E. KIYAK
Yüksek Lisans
Türkçe
1997
Mimarlıkİstanbul Teknik ÜniversitesiMimarlık Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. BELKIS ULUOĞLU
- A conversation analytic approach to the functions of learner code-switching in a university level EFL classroom in Turkey
Türkiye'deki bir üniversite seviyesi yabancı dil sınıfı öğrencilerinin dilsel kod değiştirim fonksiyonlarına söylem analitik yaklaşım
VİLDAN İNCİ KAVAK
Yüksek Lisans
İngilizce
2016
Eğitim ve ÖğretimMuğla Sıtkı Koçman Üniversitesiİngiliz Dili Eğitimi Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. EDA ÜSTÜNEL
- İstanbul Fenari İsa Camisi/Konstantinos Lips Manastır Kilisesi restitüsyon ve koruma önerileri
İstanbul Fenari Isa Mosque/Konstantinos Lips Monastery restitution and conservation proposals
GÜLÇİN KAHRAMAN
Doktora
Türkçe
2017
Mimarlıkİstanbul Teknik ÜniversitesiMimarlık Ana Bilim Dalı
PROF. DR. YEGAN KAHYA SAYAR
- A conversation analytic approach to self-ınitiated self-repair patterns in an efl oral proficiency exam
Yabancı dil olarak İngilizce sözlü yeterlik sınavındaki kendi başlatımlı kendi onarım örüntülerine konuşma çözümlemeli yaklaşım
ASİYE YALÇINER
Yüksek Lisans
İngilizce
2019
Eğitim ve ÖğretimMuğla Sıtkı Koçman ÜniversitesiYabancı Diller Eğitimi Ana Bilim Dalı
PROF. DR. EDA ÜSTÜNEL