Eğitim yöneticilerinin görüşlerine göre okul öncesi eğitim kurumlarının denetiminde karşılaşılan bazı sorunlar: Diyarbakır ili örneği
Problem encountered in the inspection of preschool educational institutions as percieved by school principals in the city of Diyarbakır
- Tez No: 672800
- Danışmanlar: PROF. DR. SELAHATTİN TURAN
- Tez Türü: Yüksek Lisans
- Konular: Eğitim ve Öğretim, Education and Training
- Anahtar Kelimeler: Denetim, Eğitim yönetimi, Okul yöneticileri, Okul yönetimi, Okul öncesi eğitim, Control, Educational administration, School administrators, School administration, Preschool education
- Yıl: 2020
- Dil: Türkçe
- Üniversite: Bahçeşehir Üniversitesi
- Enstitü: Eğitim Bilimleri Enstitüsü
- Ana Bilim Dalı: Yönetim Bilimleri Ana Bilim Dalı
- Bilim Dalı: Eğitim Yönetimi ve Planlaması Bilim Dalı
- Sayfa Sayısı: Belirtilmemiş.
Özet
Bu çalışmanın amacı, eğitim yöneticilerinin görüşlerine göre okul öncesi eğitimdeki denetim uygulamalarının niteliğini incelemektir. Çalışmanın verileri, Diyarbakır ilinde okul öncesi eğitim sınıflarını denetlemekle görevli eğitim yöneticilerinden yarı yapılandırılmış görüşme formu kullanılarak toplanmıştır. Araştırmaya katılan okul yöneticileri; okul öncesi eğitim sınıfının genel düzeni, kullanılan materyallerin çocukların seviyesine uygunluğu, öğretmenin öğrenciye yaklaşımı gibi unsurlar açısından okul öncesi eğitim sınıflarının sıklıkla denetlenmesi gerektiğini ifade etmişlerdir. Ayrıca, çalışmaya katılan eğitim yöneticileri denetimler sırasında en sık karşılaştıkları problemler olarak; velilerin duyarsızlığı, okul ortamının güvenlik açısından yetersiz kalması, materyal eksikliği, öğretmenlerin ilgisiz olmaları, çocukların gelişimine uygun olmayan çevre düzenlemelerinde eğitim vermek zorunda kalınması gibi çok yönlü sebepleri belirtmişlerdir. Araştırmaya katılan okul müdürlerine göre, okul öncesi eğitimi denetleyen yöneticiler; okul öncesi eğitim alanına hâkim olmalı, pozitif okul iklimi oluşturabilmeli, çocukları okula kazandırmaya yönelik saha çalışmalarına katılmalı ve sürekli denetimler yapmalı yönünde önerilerde bulunmuşlardır.
Özet (Çeviri)
The purpose of this study; to reveal the quality of supervision practices in preschool education based on the opinions of principals in the city of Diyarbakır in Turkey. The data of this study were collected by using the semi-structured interview form from the principals responsible for supervising the preschool education classes in province of Diyarbakır. As a result of this research, principals; they stated that preschool education classes should be inspected frequently in terms of the general order of preschool education class, suitability of the materials used to the level of children, the teacher's approach to the student. Along with these, the principals participating in the study were the most frequently encountered problems during the inspections; they stated reasons such as parents 'insensitivity, insufficient school environment in terms of security, lack of materials, teachers' indifference, and having to give education in environmental arrangements that are not suitable for the development of children. According to the principals participating in the study, administrators supervising preschool education; should be able to master preschool education, be able to create a positive school climate, participate in field studies aimed at bringing children into school and carry out continuous inspections.
Benzer Tezler
- Anaokullarında karşılaşılan öncelikli yönetim sorunlarının okul yöneticilerinin görüşlerine göre incelenmesi
Study of privileged management problems encountered at kindergarten from school admi̇ni̇strators' point of view
MUSTAFA ŞENGÜL
Yüksek Lisans
Türkçe
2020
Eğitim ve ÖğretimGaziantep ÜniversitesiEğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. METİN ÖZKAN
- Okul öncesi öğretmenlerin görüşlerine göre okul müdürlerinin dönüşümcü liderliği ile öğretmenlerin işte güdülenmesi arasındaki ilişki
The relationship between the transformational leadership of school heads and teachers' motivation according to the views of pre-school teachers
IŞIL ÖZER
Yüksek Lisans
Türkçe
2021
Eğitim ve ÖğretimAydın Adnan Menderes ÜniversitesiEğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı
PROF. DR. ALİ RIZA ERDEM
- Eğitim yüksekokullarının görevlerini gerçekleştirme yeterliliği ve engelleri
Başlık çevirisi yok
MEVLÜT TAŞTAN
- Anaokulları yöneticilerinin okul yönetiminde karşılaştıkları yönetsel sorunlar: Adıyaman ve Malatya örneği
The administrative problems that preschool directors are confronted: Adıyaman and Malatya example
ŞİNASİ DOĞAN
Yüksek Lisans
Türkçe
2014
Eğitim ve ÖğretimTürk Hava Kurumu Üniversitesiİşletme Ana Bilim Dalı
YRD. DOÇ. DR. HÜSEYİN TAŞAR
- 4-5 ve 6. yaş okulöncesi eğitim programlarının değerlendirilmesi
Evaluation of early childhood curriculum 4-5 and 6 ages
DUYGU SANİYE GÜLER
Doktora
Türkçe
2001
Eğitim ve ÖğretimAnkara ÜniversitesiEğitim Programları ve Öğretim Ana Bilim Dalı
PROF.DR. MEHMET ALİ KISAKÜREK