The use of Web 2.0 tools for ESP vocabulary teaching and their effectiveness on Generation Z
Özel amaçlı İngilizce kelime bilgisi öğretiminde Web 2.0 araçlarının kullanılması ve bunların Z-Kuşağı üzerindeki etkinliği
- Tez No: 672799
- Danışmanlar: DR. ÖĞR. ÜYESİ MUSTAFA POLAT
- Tez Türü: Yüksek Lisans
- Konular: Eğitim ve Öğretim, Education and Training
- Anahtar Kelimeler: Kelime öğretimi, Teknoloji destekli öğretim, Web 2.0, Web tabanlı eğitim, Yabancı dil öğretimi, Z kuşağı, Özel amaçlı İngilizce, İngilizce, Vocabulary teaching, Technology based instruction, Web 2.0, Web based education, Foreign language teaching, Generation Z, English for Spesific Purposes, English
- Yıl: 2020
- Dil: İngilizce
- Üniversite: Bahçeşehir Üniversitesi
- Enstitü: Eğitim Bilimleri Enstitüsü
- Ana Bilim Dalı: İngiliz Dili Eğitimi Ana Bilim Dalı
- Bilim Dalı: Belirtilmemiş.
- Sayfa Sayısı: Belirtilmemiş.
Özet
Bu çalışmada, Web 2.0 araçlarının ve teknolojilerinin Özel Amaçlı İngilizce (ESP) kelime öğretiminde kullanımı ve bu araçların Z Kuşağı üzerindeki etkinliği araştırılmıştır. Bu etkinliğin incelenmesi adına karma araştırma yöntemi uygulanmıştır. Araştırmanın nicel bölümü, iki gruptan biri olan (N=43) ikinci sınıf öğrencilerine 10 haftalık Web 2.0 uygulama sürecinin ardından uygulanan 5 puanlık Likert tipi bir Teknoloji Kabul Modeli (TAM) anketinden oluşmaktadır. Niteliksel kısım, her iki bölümden rastgele seçilen üç öğrenci (N=6) ile yarı yapılandırılmış bire bir görüşmeleri içermektedir. Esas olarak ESP kelime dağarcığına odaklanan sınavlarda kelime öğretimi öncesi ve sonrası başarı düzeyleri gözlemlendi. Ayrıca anket, öğrencilerin olumlu tutum ve davranışlarının varlığını araştırmak için iki hafta gecikmeli olarak uygulandı. Bu çalışma, Web 2.0 araçlarını kullanan ve kullanmayan gruplar arasında önemli farklılıklar ortaya çıkardı. Web 2.0 araçları kullanılan gruba mensup öğrenciler ESP dersine yönelik olumlu düşüncelerini dile getirdiler. Ek olarak, her iki gruptan görüşme yapılan öğrencilerden geleneksel yöntemleri tercih etmeyenler, daha fazla teknolojinin sadece İngilizce derslerine değil, aynı zamanda eğitmenleri tarafından diğer derslere de uyarlanması yönündeki isteklerini dile getirdiler.
Özet (Çeviri)
The present study investigated the use of Web 2.0 tools and technologies in English for Specific Purposes (ESP) vocabulary teaching and the effectiveness of these tools on Generation Z. In order to examine the impact, a mixed-methods research design was applied. The quantitative part of the study consisted of a 5-point Likert-type scale of Technology Acceptance Model (TAM) questionnaire administered to sophomore students who were one of the two groups (N=43) after the ten-week Web 2.0 implementation process. The qualitative part included semi-structured one-on-one interviews with (N=6) three students from both departments, who were selected randomly. The pre and post vocabulary achievement levels were observed through the exams focusing mainly on ESP vocabulary. Furthermore, the questionnaire was administered with a two-week delay to search presence of positive attitudes and behaviours of the students. The study revealed significant differences between the group using and not using the Web 2.0 tools. Students from the group using Web 2.0 tools stated their positive thoughts towards ESP course. Additionally, interviewed students from both groups who disfavour the traditional methods expressed their aspiration for adaptation of more technology not only into their English but also other courses by their instructors.
Benzer Tezler
- How cryptographic implementations affect mobile agent systems
Şifreleme gerçekleştirmelerinin gezgin aracı internet sistemlerini nasıl etkilediği
İSMAİL ULUKUŞ
Yüksek Lisans
İngilizce
2003
Bilgisayar Mühendisliği Bilimleri-Bilgisayar ve KontrolBoğaziçi ÜniversitesiSistem ve Kontrol Mühendisliği Ana Bilim Dalı
PROF. DR. EMİN ANARIM
- Dallı dağıtım şebekesi yük akışı çözüm metodları
Başlık çevirisi yok
MUSTAFA ÇELENLİOĞLU
Yüksek Lisans
Türkçe
1997
Elektrik ve Elektronik Mühendisliğiİstanbul Teknik ÜniversitesiElektrik-Elektronik Mühendisliği Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. ADNAN KAYPMAZ
- Amonyum bileşiklerinde ....-faz geçişi yakınında özgül ısı hesaplaması ve Pippard bağlantılarının uygulanması
Calculation of specific heat and application of Pippard relations to ammonium halides near the ...-phase transition
AŞKIN YANIK
Yüksek Lisans
Türkçe
2000
Fizik ve Fizik Mühendisliğiİstanbul Teknik ÜniversitesiPROF.DR. HAMİT YURTSEVEN
- The use of web 2.0 tools in English language teaching: An etwinning perspective
İngilizce dil öğretiminde web 2.0 araçlarının kullanımı: Bir etwinning bakış açısı
NUR BANU GÜMÜŞ
Yüksek Lisans
İngilizce
2023
Eğitim ve ÖğretimKaradeniz Teknik ÜniversitesiBatı Dilleri ve Edebiyatları Ana Bilim Dalı
PROF. DR. MUSTAFA NACİ KAYAOĞLU