Türk sanat müziği eserlerinin güzel sanatlar lisesi viyola eğitiminde kullanılabilirliği
Availability of turkish art music works in viola education in fine arts high school
- Tez No: 672386
- Danışmanlar: PROF. DR. ZEKİ NACAKCI
- Tez Türü: Yüksek Lisans
- Konular: Müzik, Eğitim ve Öğretim, Music, Education and Training
- Anahtar Kelimeler: Güzel sanatlar liseleri, Müzik eğitimi, Türk sanat müziği, Viyola, Çalgı eğitimi, Fine arts high schools, Music education, Turkish art music, Viola, Instrumental education
- Yıl: 2021
- Dil: Türkçe
- Üniversite: Burdur Mehmet Akif Ersoy Üniversitesi
- Enstitü: Eğitim Bilimleri Enstitüsü
- Ana Bilim Dalı: Güzel Sanatlar Eğitimi Ana Bilim Dalı
- Bilim Dalı: Müzik Eğitimi Bilim Dalı
- Sayfa Sayısı: Belirtilmemiş.
Özet
Ülkemizde uygulanan Milli Eğitim Bakanlığı Ortaöğretim Genel Müdürlüğü Güzel Sanatlar Lisesi Çalgı Eğitimi Viyola Dersi Öğretim Programı sekiz yarı dönemlik bir aşamayı kapsamaktadır. Viyolanın, Batı müziği enstrümanı olmasının da etkisiyle viyola eğitiminde uygulanan ve öğretmenlerimiz tarafından kullanılan repertuvar daha çok Batı müziği ses sistemine uygun eserlerden oluşmaktadır. Bu nedenle ülkemizdeki viyola eğitiminde Türk müziğine yönelik repertuvar konusunda önemli bir eksiklik yaşanmaktadır. Buradan yola çıkılarak yapılan bu araştırmada, viyola eğitiminde kullanılan yöntem ve metotlara ilaveten, öğrencilerin çalgılarına olan ilgilerini ve akademik başarılarını arttırabilmeleri, çalgılarını güncel hayatta etkili ve verimli kullanabilmeleri için, viyola eğitimine uyarlanmış Türk Sanat Müziği dağarcığından yararlanarak çalgı eğitimine katkıda bulunmak amaçlanmıştır. Bu araştırmada betimsel araştırma yöntemi kullanılmış ve nitel araştırma tekniklerinden yararlanılmıştır. Araştırmanın çalışma grubunu, Türkiye'nin yedi coğrafi bölgesinde bulunan toplamda on yedi güzel sanatlar lisesi ve bu kurumlarda görev yapan viyola eğitimcileri oluşturmaktadır. Verilerin toplanmasında viyola öğretim programında yer alan makamları destekleyecek şekilde oluşturulan repertuvardaki eserler TRT'nin nota arşivinden tarama yöntemi kullanılarak seçilmiş, viyola eğitimcilerinin görüşlerini almak üzere yarı yapılandırılmış görüşme formu ve buna ek olarak alan uzmanları eser değerlendirme formu uygulanmıştır. Uygulanan formlardan elde edilen veriler, içerik analizi tekniği kullanılarak analiz edilmiştir. Viyola eğitimcilerine uygulanan formlar sonucunda, güzel sanatlar lisesi viyola eğitiminde Türk müziğine yönelik kullanılan metot vb. kaynakların sınırlı sayıda olduğu, araştırmacı tarafından viyola eğitimine yönelik oluşturulan repertuvarın viyola eğitimi üzerine olumlu yönde etki edeceği, oluşturulan repertuvarın Milli Eğitim Bakanlığı Ortaöğretim Genel Müdürlüğü Güzel Sanatlar Lisesi Çalgı Eğitimi Viyola Dersi Öğretim Programı'nı kazanımlar ile eserler yönünden desteklediği, öğrencilerin seviyelerine uygun olduğu ve ülkemizdeki Türk Sanat Müziğine yönelik viyola eğitimine önemli derecede katkı sağlayacağı sonuçlarına ulaşılmıştır.
Özet (Çeviri)
The Ministry of National Education General Directorate of Secondary Education Fine Arts High School Instrument Education Viola Lesson Curriculum, which is applied in our country, consists of eight semesters. With the effect of the viola being a Western music instrument, the repertoire applied in viola education and used by our teachers consists mostly of works suitable for the Western music sound system. For this reason, there is an important deficiency in the repertoire of Turkish music in viola education in our country. Based on this, in this study, in addition to the methods and methods used in viola education, it is aimed to contribute to the instrument education by making use of the Turkish Classical Music repertoire adapted to viola education in order to increase the students' interest in their instruments and their academic success, and to use their instruments effectively and efficiently in daily life. In this study, descriptive research method was used and qualitative research techniques were used. The study group, seventeen fine arts in Turkey's seven geographical regions constitute the total in high school educators who work in these institutions and viola. In the collection of the data, the works in the repertoire created to support the authorities included in the viola teaching program were selected using the scanning method from the note archive of TRT, and a semi-structured interview form and in addition to this, a work evaluation form was applied to the field experts to get the opinions of the viola educators. The data obtained from the applied forms were analyzed using the content analysis technique. As a result of the forms applied to viola educators, the methods used for Turkish music in the viola education of the fine arts high school, etc. The sources are limited, the repertoire created by the researcher for viola education will have a positive effect on viola education, the repertoire created supports the Ministry of National Education General Directorate of Fine Arts High School Instrument Education Viola Lesson Curriculum in terms of acquisitions and works, and it is suitable for the readiness levels of the students. and it will contribute significantly to the viola education for Turkish Art Music in our country.
Benzer Tezler
- Müzik eğitimi anabilim dalı öğrencilerinin Türk Halk Müziği perdelerini seslendirmede karşılaştığı zorlukların incelenmesi (Gazi Üniversitesi örneği)
Analyzing of difficulties that department of music education students get into about vocalizing of pitches Turkish Folk Music (Example of Gazi University)
HAKAN AYKURT
- Neyin müzik öğretmeni çalgısı olarak kullanımının lise düzeyindeki öğrencilerin müzik dersi başarısına etkileri
The effects of using ney as a music teacher's instrument on the success of music course in high school
MEHMET DAL
Yüksek Lisans
Türkçe
2022
Eğitim ve ÖğretimHarran ÜniversitesiGüzel Sanatlar Eğitimi Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. GÖKHAN YALÇIN
- Güzel sanatlar lisesi çalgı eğitimi gitar ders kitaplarındaki klasik dönem etüt ve eserlerin incelenmesi
The study of classical period etudes and its works in guitar course books in fine arts high school instrument education
CANER ŞAHİN
Yüksek Lisans
Türkçe
2020
Müzikİstanbul Okan ÜniversitesiMüzik Ana Sanat Dalı
DR. ÖĞR. ÜYESİ NACİ MADANOĞLU
DR. FAZIL CEM KÜÇÜMEN
- Güzel sanatlar lisesi çello dersi öğretim programına dayalı kullanılan kitapların Türk müziği kazanımları açısından değerlendirilmesi
The assessment of books used based on the curriculum of fine arts high schools cello course in terms of their Turkish music learning outcomes
FUNDA UĞRAŞ BİLİR
Yüksek Lisans
Türkçe
2018
MüzikYüzüncü Yıl ÜniversitesiGeleneksel Türk Müzikleri Ana Sanat Dalı
DR. ÖĞR. ÜYESİ MURAT GÖK
- Prof.Dr. Alaeddin Yavaşça ve Türk müziğindeki yeri
Başlık çevirisi yok
ÜMİT ATALAY
Yüksek Lisans
Türkçe
1997
Müzikİstanbul Teknik ÜniversitesiGüzel Sanatlar Ana Bilim Dalı
PROF. DR. ALAEDDİN YAVAŞÇA