Öğretmenlere yönelik iş tatmini ölçeğinin ülkeler arası ölçme değişmezliğinin incelenmesi (PISA 2015 örneği)
Examination of the measurement invariance of teachers job satisfaction scale between countries (PISA 2015 sample)
- Tez No: 670271
- Danışmanlar: DR. ÖĞR. ÜYESİ ESİN BAĞCAN BÜYÜKTURAN
- Tez Türü: Yüksek Lisans
- Konular: Eğitim ve Öğretim, Education and Training
- Anahtar Kelimeler: Doğrulayıcı faktör analizi, Uluslararası Öğrenci Değerlendirme Programı, Ölçekler, Ölçme değişmezliği, Ölçme-değerlendirme, Öğretmenler, Öğretmenlik, İş doyumu, Confirmatory factor analysis, Programme for International Student Assesment, Scales, Measurement invariance, Measurement and evaluation, Teachers, Teaching, Job satisfaction
- Yıl: 2021
- Dil: Türkçe
- Üniversite: Bolu Abant İzzet Baysal Üniversitesi
- Enstitü: Eğitim Bilimleri Enstitüsü
- Ana Bilim Dalı: Eğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı
- Bilim Dalı: Eğitimde Ölçme ve Değerlendirme Bilim Dalı
- Sayfa Sayısı: Belirtilmemiş.
Özet
Bu araştırmanın amacı, ilk kez PISA 2015 kapsamında öğretmenlere uygulanan iş tatminleri ölçeğinin mevcut koşullardaki iş tatmini alt ölçeğinin incelenmesidir. Araştırmada farklı grup puanları arasında karşılaştırmalar yapılacağı için nedensel karşılaştırmalı model uygulanmıştır. Araştırmaya yönelik olarak TC026Q05 kodlu (Bu okulda çalışmaktan zevk alıyorum), TC026Q07 kodlu (Okulu iyi bir yer olarak tavsiye ederim), TC026Q09 (Okulumdaki performansımdan memnunum) ve TC026Q10 (Sonuç olarak işimden memnunum) maddelerinin ölçme değişmezliği 18 ülke örnekleminde incelenmiştir. Çalışma, PISA 2015'de bu ölçeğin uygulandığı ülkelerin verileri düzenlendikten sonra 103499 veri ile sürdürülmüştür. Öncelikle ölçeğin yapı geçerliği incelenmiştir. Sonuçta, Brezilya ve Kore ülkelerinin dışındaki ülkelerin verilerinde model ile uyumsuzluk gözlemlenmiştir. Bu sınırlılık göz önünde bulundurularak, ölçme değişmezliği kontrolü için çoklu grup doğrulayıcı faktör analizi yapılmıştır ve değişmezlik adımları sırası ile incelenmiştir. Sonuç olarak, ölçme değişmezliğinin sağlandığı gözlemlenmiştir.
Özet (Çeviri)
This study aims to investigate the subscale of the job satisfaction in current conditions which is applied to teachers for the first time in the PISA 2015 application. In the study, a causal-comparative model was used due to the comparison of different group scores. For the study, the measurement invariance of TC026Q05 code (I enjoy working at this school), TC026Q07 code (I recommend the school as a good place), TC026Q09 (I am satisfied with my performance at my school) and TC026Q10 (I am satisfied with my work as a result) were examined for 18 different countries. The study was continued with 103499 data after data from scale- applied countries from PISA 2015. The structure validity of the scale was analyzed in accordance with the sub-problems. As a result of this analysis, we observed that there are problems in the data of the countries other than Brazil and Korea. With this limitation in mind, multiple group confirmatory factor analysis was performed for measurement invariance control and also invariance steps were examined. In conclusion, we observed that the measurement invariance was achieved.
Benzer Tezler
- Resmi ve özel liselerde çalışan öğretmenlerin iş tatmini ve iş streslerinin karşılaştırmalı analizi
Başlık çevirisi yok
NURHAYAT ÖZDAYI
- Sınıf öğretmenlerinin yöneticilerin iletişim becerilerinden dolayı kazandıkları motivasyonun iş doyumuna etkisi
The effect of school administrators' communication skills on classroom teachers' motivation and job satisfaction
SEVTAP YİRMİBEŞCİK
Yüksek Lisans
Türkçe
2015
Eğitim ve Öğretimİstanbul Aydın Üniversitesiİşletme Ana Bilim Dalı
PROF. DR. HAMİDE ERTEPINAR
- Konya merkez ilkokullarında müzik eğitimi üzerine bir araştırma
A Survey on music education in Konya central schools
TUNA ŞİMŞEK
- 360 derece performans değerlendirme sisteminin iş tatmini üzerine etkisi:Kütahya ortaöğretim kurumlarında bir uygulama
The impact of 360 degree performance assessmnet system on job satisfaction:An investigation in highscolls in Kütahya city
İLKER ÖRENCİK
- İlköğretim okulu öğretmenlerinin iş tatminleri ile evlilik uyumları arasındaki ilişkinin incelenmesi
Correlation between primary teachers? satisfaction from work and their harmony in their marriages
HATİCE ÖDEMİŞ
Yüksek Lisans
Türkçe
2008
Eğitim ve ÖğretimYeditepe ÜniversitesiEğitim Yönetimi Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. HALİL EKŞİ