Okul aile iş birliği ile değerler eğitimi
School-parent cooperation and values education
- Tez No: 663954
- Danışmanlar: DR. ÖĞR. ÜYESİ SEHER YARAR KAPTAN
- Tez Türü: Yüksek Lisans
- Konular: Eğitim ve Öğretim, Education and Training
- Anahtar Kelimeler: Değerler, Değerler eğitimi, Okul-aile iş birliği, Veliler, İlkokul öğrencileri, İlkokullar, Values, Values education, School-family cooperation, Parents, Primary school students, Primary schools
- Yıl: 2021
- Dil: Türkçe
- Üniversite: Recep Tayyip Erdoğan Üniversitesi
- Enstitü: Sosyal Bilimler Enstitüsü
- Ana Bilim Dalı: Temel Eğitim Ana Bilim Dalı
- Bilim Dalı: Belirtilmemiş.
- Sayfa Sayısı: Belirtilmemiş.
Özet
Bu araştırmanın amacı, okul aile iş birliği ile değerler eğitimine yönelik öğretmen ve velilerin görüşlerini incelemektir. Genel tarama modelinde tasarlanan bu çalışma 2018-2019 eğitim öğretim yılında Rize merkez ilçesine bağlı ilkokullarda çalışan sınıf öğretmenleri ve velilerinden oluşmaktadır. Araştırmanın verileri görüşme ve doküman analizi teknikleriyle toplanmış olup veri toplama aracı olarak araştırmacı tarafından geliştirilen“Öğretmen Görüşme Formu”ve“Veli Görüşme Formu”olmak üzere iki farklı araç kullanılmıştır. Öğretmen görüşme formu, araştırmacı tarafından öğretmenlerden doğrudan elde edilirken; veli görüşme formu ise öğrenciler aracılığıyla velilerden dolaylı olarak elde edilmiştir. Verilerin analizinde içerik analiz yöntemi ve betimsel analiz yöntemi kullanılmıştır. Araştırma sonucunda değerler eğitiminde tüm paydaşları arasında iş birliğinin önemi ortaya çıkmıştır. Bu bağlamda öğretmenlerin, iletişim kanallarını açık tutması ve sosyal ilişkileri geliştirecek ortamlarda bulunma fırsatları oluşturmaları sağlayacak projeler yapılması önerilebilir.
Özet (Çeviri)
The aim of this study is to examine the opinions of teachers and parents on values education through school-family cooperation. This study, designed in the general screening model, consists of classroom teachers and parents working in primary schools in the central district of Rize in the 2018-2019 academic year. The data of the study were collected by interview and document analysis techniques, and two different tools,“Teacher Interview Form”developed by the researcher and“Parent Interview Form”, were used as data collection tools. The data collection tools developed by the researcher were conducted in the form of interviews with teachers and questionnaires with parents. Content analysis method and descriptive analysis method were used in analyzing the data. As a result of the research, the importance of cooperation among all stakeholders in values education has been revealed. In this context, projects that will enable teachers to keep their communication channels open and create opportunities to be in environments that will improve social relations can be suggested.
Benzer Tezler
- İlköğretim okullarında stratejik planlama çalışması (Bursa ili Canaydın İlköğretim okulu örneği)
Strategic planning in primary schools (Bursa province Canaydın Elementary school case)
RÜYAM KÜÇÜKSÜLEYMANOĞLU
Doktora
Türkçe
2004
Eğitim ve ÖğretimAnadolu ÜniversitesiEğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. ESMAHAN AĞAOĞLU
- 5-6 yaş grubu çocuklara paylaşma, iş birliği ve sorumluluk değerlerinin kazandırılmasında etkileşimli kitap okuma tekniğinin etkililiğinin incelenmesi
An analysis of the effectiveness of dialogic book reading technique in order to supply sharing, cooperation and responsibility values to 5-6 years old children
AYŞE ASLIHAN HALAT
Yüksek Lisans
Türkçe
2017
Eğitim ve ÖğretimGazi ÜniversitesiTemel Eğitim Ana Bilim Dalı
YRD. DOÇ. DR. MÜMİN TUFAN
- İlkokul 4. sınıf öğrencilerinin aile birliğine önem vermeleri ile hoşgörü eğilimleri arasındaki ilişki
The relationship between family units and tolerance tendencies of 4th grade elementary school students
TUĞBA TUNAR
Yüksek Lisans
Türkçe
2017
Eğitim ve ÖğretimSakarya ÜniversitesiTemel Eğitim Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. HALİL İBRAHİM SAĞLAM
- Değerler eğitim programının anasınıfına devam eden çocukların değer kazanımı üzerine etkisinin incelenmesi
An investigation of the value education program effects on children attending to preschool in terms of values acquisition
TUBA BAKAN
Yüksek Lisans
Türkçe
2018
Eğitim ve Öğretimİstanbul ÜniversitesiTemel Eğitim Ana Bilim Dalı
YRD. DOÇ. DR. HAKAN ŞAHİN
- Öğretmen ve aile görüşlerine göre okul öncesi dönemde çocukların sahip olduğu değerler ile değerler eğitiminde okul aile işbirliğinin incelenmesi
Examining the school-family cooperation in the values education in preschool children according to teachers and family opinions
AYŞEGÜL YILDIRIM
Yüksek Lisans
Türkçe
2019
Eğitim ve ÖğretimGazi Üniversitesiİlköğretim Ana Bilim Dalı
PROF. DR. FATMA TEZEL ŞAHİN