Okul öncesi dönem çocuklarında ebeveyn tutumu ile duyusal profilin ilişkisinin incelenmesi
Investigating the relationship between parental attitudes and sensory profile in preschool children
- Tez No: 656914
- Danışmanlar: DR. ÖĞR. ÜYESİ ONUR ALTUNTAŞ
- Tez Türü: Yüksek Lisans
- Konular: Ergoterapi, Occupational Therapy
- Anahtar Kelimeler: Ana-baba tutumu, Ana-çocuk ilişkisi, Duyusal analiz, Duyusal özellikler, Ebeveyn-çocuk ilişkisi, Okul öncesi dönem, Okul öncesi çocuklar, Çocuk büyütmede ebeveynin rolü, Parents attitude, Mother child relations, Sensory analysis, Sensorial properties, Parents-child relation, Preschool period, Preschool childrens, Parenting
- Yıl: 2021
- Dil: Türkçe
- Üniversite: Hacettepe Üniversitesi
- Enstitü: Sağlık Bilimleri Enstitüsü
- Ana Bilim Dalı: Ergoterapi Ana Bilim Dalı
- Bilim Dalı: Belirtilmemiş.
- Sayfa Sayısı: Belirtilmemiş.
Özet
Bu çalışmanın amacı, okul öncesi dönem çocuklarının ebeveynlerinin tutumları ile bu çocukların duyusal işlemleme becerileri arasındaki ilişkiyi incelemekti. Çalışmaya Hacettepe Üniversitesi Sağlık Bilimleri Fakültesi Ergoterapi Bölümü'ne ve NDN Mutluluk Institution'a gelen 3-6 yaş arasında normal gelişim gösteren çocuğu olan 279 ebeveyn dahil edildi. Çocukların duyusal profilleri Duyu Profili ile değerlendirildi. Ebeveynlerin tutumu, Ebeveyn Tutum Ölçeği (ETÖ) ile değerlendirildi. Çocukların duyusal profili duyusal işlem, modülasyon, davranışsal ve duygusal cevaplar olarak, ebeveyn tutumları ise otoriter, demokratik, aşırı koruyucu ve izin verici ebeveyn tutumu olarak analiz edildi. Çocukların duyusal profili ile ebeveyn tutumları arasındaki ilişkiler Spearman testi ile analiz edildi. Çocukların duyusal işlem becerileri ile otoriter tutum arasında pozitif yönde (p<0,05); modülasyon becerileri ile demokratik tutum arasında negatif yönde (p<0,05), otoriter tutum ile pozitif yönde (p<0,001), izin verici tutum ile pozitif yönde istatiksel olarak anlamlı ilişki (p=0,005); davranışsal ve duygusal cevaplar ile otoriter tutum arasında pozitif yönde istatiksel olarak anlamlı ilişki (p=0,001) içinde olduğu belirlendi. Ebeveyn tutumları arasında duyu profili alt boyut faktörleri bakımından fark olup olmadığı, parametrik olmayan yöntemlerden Kruskal Wallis testi ile incelendi. Ebeveyn tutumları arasında endurans/tonusla ilgili duyusal işlem değişkeni bakımından (p=0,006), ebeveyn tutumları arasında modülasyon genel toplam değişkeni bakımından istatiksel olarak anlamlı fark (p=0,027) bulunduğu belirlendi. Çalışmamız sonuçlarına göre okul öncesi dönem çocuklarının duyusal işlemleme süreçleri ile ebeveyn tutumları arasında ilişki olduğu tespit edilmiştir. Okul öncesi dönemde hem ebeveynlerin tutumlarının hem de davranışsal, modülasyon, duyusal işlem becerilerinin incelenmesinin bu çocukların yaşına uygun duyu gelişimlerini sağlamada önemli olacağı düşünülmektedir.
Özet (Çeviri)
The aim of this study was to examine the relationship between the parenting styles of preschool children and their sensory processing skills. The study included 279 parents with typically developing children aged 3-6 who apply to Hacettepe University Faculty of Health Sciences Occupational Therapy Department and NDN Mutluluk Institution. The sensory profiles of the children were evaluated using the Sensory Profile. Parents' attitude was evaluated with the Parenting Attitude Scale (PAS). The sensory profile of the children was analyzed as sensory processing, modulation, behavioral and emotional responses, and parental attitudes as authoritarian, democratic, overprotective and permissive parental attitudes. The relationships between the children's sensory profile and parenting styles were analyzed using the Spearman test. There was a positive correlation between children's sensory processing skills and authoritarian attitude (p <0.05); There was a statistically significant relationship between modulation skills and democratic attitude in a negative direction (p <0.05), with authoritarian attitude (p <0.001), and a positive relationship with permissive attitude (p = 0.005); It was determined that there was a positive statistically significant relationship (p = 0.001) between behavioral and emotional responses and authoritarian attitude. The Kruskal Wallis test, which is one of the nonparametric methods, was used to examine whether there was a difference between parental attitudes in terms of sensory profile factors. A statistically significant difference was found between parental attitudes in terms of sensory processing variable related to endurance / tonus (p = 0.006), and between parental attitudes in terms of modulation grand total variable (p = 0.027). It is thought that examining both parents' attitudes and behavioral and emotional responses, modulation, and sensory processing skills in preschool period will be important in providing age-appropriate sensory development of these children.
Benzer Tezler
- The relationship between parental mealtime behavior and child eating behavior
Ebeveyn yemek zamanı davranışları ile çocukların yemek yeme davranışları arasındaki ilişki
ELİF ÇEBİ
Yüksek Lisans
İngilizce
2019
PsikolojiYaşar ÜniversitesiPsikoloji Ana Bilim Dalı
DR. ÖĞR. ÜYESİ BAHRİYE ILGIN BAŞARAN
- Ebeveyn tutumlarının çocukların mizaç özellikleri ve duygu düzenleme becerileri üzerindeki rolü
The role of parenting styles on temperament characteristics and emotion regulation skills of children
BETÜL YAMAN
- Okul öncesi dönemde görülen kaygı durumunda deneyimsel oyun terapisinin etkisinin incelenmesi
Examining the effect of experiential play therapy on anxiety in preschool period
BİLLUR İŞCAN
Yüksek Lisans
Türkçe
2024
PsikolojiÜsküdar ÜniversitesiUygulamalı Psikoloji Ana Bilim Dalı
DR. ÖĞR. ÜYESİ DEMET GÜLALDI
- 3-6 yaş çocukların sosyal beceri düzeyleri ile annelerinin çocuk yetiştirme tutumları arasındaki ilişkinin incelenmesi
Examination of relationship between 3-6 aged children social skill levels and child rearing styles of mothers
FETHİYE CEREN KARA
Yüksek Lisans
Türkçe
2019
Eğitim ve Öğretimİstanbul Gelişim ÜniversitesiPsikoloji Ana Bilim Dalı
DR. ÖĞR. ÜYESİ ONUR OKAN DEMİRCİ
- Okul öncesi yaşta beslenme sorunu olan çocuklar, annelerinin tutumları ve psikolojik iyilik halleri
Nutritional problems in preschool age of children, mothers' attitudes and psychological wellness
MERVE ÖZEN
Tıpta Uzmanlık
Türkçe
2022
Çocuk Sağlığı ve HastalıklarıSağlık Bilimleri ÜniversitesiÇocuk Sağlığı ve Hastalıkları Ana Bilim Dalı
UZMAN ÖZLEM ERDEDE
UZMAN PINAR ZENGİN AKKUŞ