Otizm spektrum bozukluğu olan bireylerde at destekli terapinin etkinliği: Randomize kontrollü bir çalışma
The effectiveness of horse assisted therapy in individuals with autism spectrum disorder: A randomized controlled study
- Tez No: 653420
- Danışmanlar: DOÇ. DR. BETÜL TAŞPINAR
- Tez Türü: Yüksek Lisans
- Konular: Fizyoterapi ve Rehabilitasyon, Physiotherapy and Rehabilitation
- Anahtar Kelimeler: Hippoterapi, At Destekli Terapi, Otizm Spektrum Bozukluğu, Uyku, Denge, Atlar, Hipoterapi, Otistik bozukluklar, Postural denge, Rehabilitasyon, Tedavi, Hippotherapy, Equine Assisted Therapy, Autism Spectrum Disorder, Sleep, Balance, Horses, Autistic disorder, Postural balance, Rehabilitation, Treatment
- Yıl: 2020
- Dil: Türkçe
- Üniversite: İzmir Demokrasi Üniversitesi
- Enstitü: Sağlık Bilimleri Enstitüsü
- Ana Bilim Dalı: Fizyoterapi ve Rehabilitasyon Ana Bilim Dalı
- Bilim Dalı: Belirtilmemiş.
- Sayfa Sayısı: Belirtilmemiş.
Özet
Amaç: Bu çalışma Otizm Spektrum Bozukluğu olan bireylerde At Destekli Terapi'nin etkinliğini incelemek amacıyla gerçekleştirilmiştir. Gereç Yöntem: Çalışmaya hekim tarafından atla terapi alması uygun görülen OSB alt gruplarından birinden tanısı bulunan 33 birey dahil edildi. Katılımcıların tümü Hippoterapi, At ile Yerden Terapi ve Kontrol grubu olmak üzere randomize olarak üç gruba ayrıldı. Çalışmanın başında ve 6 hafta sonunda tüm katılımcıların; günlük yaşam aktiviteleri, dengeleri, yaşam kaliteleri, uykuları, duyusal işlemleme becerileri sırasıyla; Waisman Günlük Yaşam Aktiviteleri Ölçeği, Pediatrik Denge Ölçeği, Sağlıkla ilgili Yaşam Kalitesi Ölçeği, Çocuk Uyku Alışkanlıkları Anketi ve Duyu Profili Testi ile değerlendirildi. Hippoterapi ve At ile Yerden Terapi gruplarına terapi seansları farklı günlerde, haftada 2 seans, seans süresi ortalama 20 dk olarak gerçekleştirildi. Kontrol grubu rutin tedavilerine devam etti. Bulgular: Toplam 33 katılımcının (31 erkek, 2 kız) yaş ortancası (ÇA) 7,00 (5,00-9,00) yıldı. Elde edilen veriler grup içi ve gruplar arası terapi öncesi ve sonrası karşılaştırılarak değerlendirildi. Terapi sonrası gruplar arası veriler karşılaştırıldığında okul ilişkileri ve hastalık algısında anlamlı fark bulundu (p<0,05). Terapi sonrası dengelerinde anlamlı gelişme saptandı (p<0,05). Diğer parametrelerde değişiklik gözlenmedi. Klinik gözlemler sonucunda uyku alışkanlıkları, iletişim becerileri, davranış problemleri, denge ve yaşam kalitelerinde iyileşmeler tespit edildi (p<0,05). Kontrol grubunda herhangi bir değişiklik meydana gelmediği belirlendi (p<0,05). Sonuçlar: Bu çalışmanın sonuçları Hippoterapi ve At ile Yerden Terapinin Otizmli çocuklarda yaşam kalitesi, iletişim, iyilik hali, denge ve uyku alışkanlıklarının geliştirilmesinde etkili olabileceğini göstermiştir. Otizmli bireylerin rutin tedavilerine eklenmesinin faydalı olacağı düşünülmektedir.
Özet (Çeviri)
Objective: This study was conducted to investigate the effectiveness of Equine Assisted Therapy on individuals with Autism Spectrum Disorder. Material Method: Thirty-three individuals who were diagnosed with one of the Autism Spectrum Disorder subgroups directed by physician for equine therapy were included in the study. All participants were randomly divided into three groups as Hippotherapy, Equine Underfloor Therapy and Control groups. At baseline and the end of 6 weeks, daily life activities, balance, quality of life, sleep, sensory processing skills of all participants were evaluated via Waisman Activities of Daily Living Scale, Pediatric Balance Scale, Health Related Quality of Life Scale, Child Sleep Habits Questionnaire and Sensory Profile Test, respectively. The therapy sessions for Hippotherapy and Equine Underfloor Therapy groups were carried out on different days, 2 sessions a week and session duration 20 minutes on average. Control groups continued with his routine treatments. Results: Median (interquartile) age of a total of 33 participants (31 Male, 2 Female) was 7.00 (5.00-9.00) years. The obtained data were compared within and between groups before and after therapy. When the data between the groups were compared after the therapy, a significant difference was found in school relationships and disease perception (p <0.005). After the therapy, a significant improvement was found in balance (p<0.005). No changes were observed in other parameters. Clinical observations revealed improvements in sleep habits, communication skills, behavioral problems, balance, and quality of life (p<0.005). It was determined that there was no change in the CG (p<0.05). Conclusions: The results of this study showed that Hippotherapy and Equine Underfloor Therapy can be effective in the improvement of quality of life, communication, well-being, balance, and sleep habits in children with Autism. It is thought that it would be beneficial in additing to routine treatments for individuals with Autism.
Benzer Tezler
- Otizm spektrum bozukluğu olan bireylere fen öğretiminde teknoloji destekli öğretim ve uygulamaların etkililiği: Scratch örneği
Technology-assisted education and applications in science teaching to individuals with autism spectrum disorder: Scratch example
HACER AKDENİZ
Yüksek Lisans
Türkçe
2024
Eğitim ve ÖğretimEskişehir Osmangazi ÜniversitesiÖzel Eğitim Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. DERYA GENÇ TOSUN
- Otizm spektrum bozukluğu olan bireylere başkalarının duygularını tahmin etme becerisinin öğretiminde animasyonlarla sunulan sistematik öğretimin etkisi
The effectiveness of systematic instruction presented with animations in taeching the prediction of others' emotions to individuals with autism spectrum disorder
SEHER KOCA
Yüksek Lisans
Türkçe
2023
Eğitim ve ÖğretimEskişehir Osmangazi ÜniversitesiÖzel Eğitim Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. DERYA GENÇ TOSUN
- Otizm spektrum bozukluğu olan bireylere sunulan sağlık becerileri öğretim paketinin etkileri
The effects of health skill instruction package offered to individuals with autism spectrum disorders
SERAP DOĞAN
Doktora
Türkçe
2022
Eğitim ve ÖğretimAnadolu ÜniversitesiÖzel Eğitim Ana Bilim Dalı
PROF. DR. YASEMİN ERGENEKON
- Otizm spektrum bozukluğu olan çocuklara işlevsel okuma becerilerinin kazandırılmasında tablet bilgisayar aracılığı ile sunulan programın etkililiği
Teaching functional reading skills to children with autism via tablet PC program
ÖZGE ELİÇİN
Doktora
Türkçe
2015
Eğitim ve ÖğretimAbant İzzet Baysal ÜniversitesiÖzel Eğitim Ana Bilim Dalı
YRD. DOÇ. DR. AHMET YIKMIŞ
PROF. DR. ATİLLA CAVKAYTAR
- Aile uygulamasına derin bir bakış: Alternatif ve destekleyici iletişim sisteminin aile tarafından evde uygulanma sürecinin incelenmesi
A deep look at family practice: Investigation of the process of implementing the alternative and augmentative communication system by the family at home
ASLI AVCIL
Yüksek Lisans
Türkçe
2021
Eğitim ve Öğretimİstanbul Medeniyet ÜniversitesiÖzel Eğitim Ana Bilim Dalı
DR. ÖĞR. ÜYESİ ERTAN GÖRGÜ