Geri Dön

Hemşirelik ve ebelik öğrencilerinin kadına yönelik şiddeti tanımaya yönelik bilgi düzeyleri

The knowledge level of nursing and midwifery students to recognize violence against women

PDF İndir

  1. Tez No: 648733
  2. Yazar: AYSUN ÜSTÜNER
  3. Danışmanlar: DR. ÖĞR. ÜYESİ REFİKA GENÇ KOYUCU
  4. Tez Türü: Yüksek Lisans
  5. Konular: Hemşirelik, Nursing
  6. Anahtar Kelimeler: Ebe, Hemşire, Kadına yönelik Şiddet, Şiddet, Aile içi şiddet, Bilgi, Ebelik öğrencileri, Hemşireler, Hemşirelik, Hemşirelik eğitimi, Öğrenciler-hemşirelik, Midwife, Nurse, Violence Against Women, Vio, Domestic violence, Information, Midwifery students, Nurses, Nursing, Education-nursing, Students-nursing, Violence
  7. Yıl: 2020
  8. Dil: Türkçe
  9. Üniversite: İstinye Üniversitesi
  10. Enstitü: Sağlık Bilimleri Enstitüsü
  11. Ana Bilim Dalı: Doğum ve Kadın Hastalıkları Hemşireliği Ana Bilim Dalı
  12. Bilim Dalı: Belirtilmemiş.
  13. Sayfa Sayısı: Belirtilmemiş.

Özet

Bu araştırmada, hemşirelik ve ebelik öğrencilerinin, kadına yönelik şiddeti tanımalarına ilişkin bilgi düzeylerinin belirlenmesi amaçlanmıştır. Tanımlayıcı tasarımda olan çalışma, hemşirelik ve ebelik bölümlerinin 1, 2 ve 3.sınıflarında öğrenim gören 345 öğrenci ile 01/Aralık/2018 – 28/Şubat/2019 tarihleri arasında gerçekleştirilmiştir. Öğrencilerin sosyodemografik verileri ile“Hemşire ve Ebelerin Kadına Yönelik Şiddeti Tanımalarına Yönelik Ölçek”puanları değerlendirilmiştir. Çalışmanın ana çıktısı, öğrencilerin kadına yönelik şiddeti tanımalarına ilişkin bilgi düzeyleridir. Sosyodemografik özelliklerin bu bilgi düzeyi üzerine etkileri de, hedeflenen çıktılar arasındadır. Verilerin değerlendirilmesinde, tanımlayıcı istatistik yöntemlerinden ortalama, standart sapma, yüzde değerler, Chronbach's Alpha, normallik dağılımı; parametrik grupların karşılaştırılmasında ikili gruplar için bağımsız değişkenler t testi, ikiden fazla gruplar için ANOVA testi, parametrik olmayan grupların karşılaştırılmasında pearson ki-kare testi uygulanmıştır. İstatistiksel olarak p<0.05, anlamlı olarak kabul edilmiştir. Öğrencilerin“Hemşire ve Ebelerin Kadına Yönelik Şiddeti Tanımalarına Yönelik Ölçek”toplam puan ortalaması 18.37±2.51, fiziksel belirtiler alt boyut puan ortalaması 7.76±1.31 ve duygusal belirtiler alt boyut puan ortalaması 11.09±2.07 olarak bulunmuştur. Öğrenciler tarafından en çok doğru tanınan (%100) kadına yönelik şiddet ifadesi“fiziksel şiddet”içerikli ifadeler iken, en az doğru tanınan kadına yönelik şiddet ifadesi ise“ekonomik şiddet”içerikli ifade olarak tespit edilmiştir. Medeni durum, aile tipi, ekonomik durum, baba eğitim düzeyi, öğrencinin bulunduğu sınıf düzeyi şiddeti tanıma bilgi düzeyleri ile anlamlı ilişkili olan sosyodemografik faktörler olarak tespit edilmiştir. Öğrencilerin tamamına yakınının (%93.3) lisans eğitiminde kadına yönelik şiddet içerikli eğitim talepleri mevcuttur. Sınıf farkı olmaksızın, hemşirelik ve ebelik öğrencileri arasında, kadına yönelik şiddeti tanıma bilgi düzeyleri yetersizdir. Bazı sosyodemografik faktörlerin, bu bilgi düzeyleri üzerine etkileri olabilir. Öğrencilerin eksiklikleri ve talepleri göz önüne alınarak, lisans eğitimleri sırasında konuya yönelik eğitimlerin sunulması, eğitim saatlerinin ihtiyaca dönük arttırılması, sağlık personellerinin mesleki hayatlarında kadına yönelik şiddeti tanıma ve müdahale aşamalarındaki eksiklikleri giderme yönünde, önemli bir adım olacaktır.

Özet (Çeviri)

The objective of this research is to examine the knowledge level of nursing and midwifery students regarding the identification of violence against women. This descriptive study was conducted between December 1, 2018 – February 28, 2019 with 345 nursing and midwifery students who are at 1st, 2nd, and 3rd grade. Students' socio-demographic attributes and their“Identification of Violence Against Women Scale”data were collected. The main output of this study is to obtain the knowledge level of nursing and midwifery students' identification of violence against women. Another targeted output is to analyze the impact of socio-demographic attributes on the knowledge level. The data were evaluated by descriptive statistics methods: mean, standard deviation, percentile values, Chronbach's Alpha, normality distribution, independent variables t- test for two parametric groups comparison, ANOVA test for more than two groups, Pearson Chi-square test for nonparametric groups comparison. P<0.05 was regarded as statistically significant. Students'“Identification of Violence Against Women Scale”total point average is 18,37±2,51, physical characteristics sub-scale point average is 7,76±1,31 and emotional characteristics sub-scale point average is 11,09±2,07. While“physical violence”is the most accurately identified (100%) violence against women statement,“economic violence”is the least accurately identified statement. Sociodemographic factors, namely marital status, family type, economic situation, father's education level and grade level of students, are found to be correlated with the knowledge level of identification of violence against women. Nearly all students (% 93,3) request training on violence against women. The knowledge level of recognizing violence against women is insufficient without class difference between nursing and midwifery students. Some socio-demographic factors may have an impact on the level of knowledge. Considering the shortcomings and demands of the students, it will be an important step at the stages of identification and intervention of violence against women in healthcare workers' professional life, if trainings on this subject are provided during their undergraduate education and the training hours are increased to meet their needs.

Benzer Tezler

  1. Tez No

    805470

    Öğrenci hemşirelerin kadına yönelik şiddeti tanımaya yönelik bilgi düzeyleri

    The level of knowledge of student nurses towards recognizing violence against women

    SEÇİL ÖZELÇİ

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2023

    HemşirelikHaliç Üniversitesi

    Hemşirelik Ana Bilim Dalı

    DR. ÖĞR. ÜYESİ GÜLBAHAR KESKİN

  2. Tez No

    577119

    Hemşirelik ve ebelik öğrencilerinin toplumsal cinsiyet rollerine ilişkin tutumlarının incelenmesi

    Investigation of the attitudes of nursing and midwifery students about gender roles

    UĞUR CANAN DURAK

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2019

    HemşirelikGaziantep Üniversitesi

    Hemşirelik Ana Bilim Dalı

    DOÇ. DR. ZEYNEP GÜNGÖRMÜŞ

    DR. ÖĞR. ÜYESİ ELİF BİLSİN

  3. Tez No

    430415

    Sağlık yüksekokulunda eğitim gören hemşirelik ve ebelik bölümü öğrencilerinin hasta hakları konusunda bilinç düzeylerinin belirlenmesi: Amasya Üniversitesi örneği

    Research regarding the determination of awareness levels of students receiving education in faculty nursing and midwifery department regarding patient rights: Sample of Amasya university

    ONUR BİNAY

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2016

    Sağlık Kurumları YönetimiAtılım Üniversitesi

    Sağlık Kurumları İşletmeciliği Ana Bilim Dalı

    DOÇ. DR. ALİ METE TÖRÜNER

  4. Tez No

    622235

    Çukurova Üniversitesi Sağlık Bilimleri Fakültesi öğrencilerinin HPV aşısına yönelik bilgi, tutum ve davranışlarına broşürle bilgilendirmenin etkisi

    The effect of brochure information on the knowledge, attitudes and behaviors of Çukurova University Faculty of Health Sciences students about HPV vaccine

    ŞERİFE DAĞABAKAN

    Tıpta Uzmanlık

    Türkçe

    Türkçe

    2020

    Aile HekimliğiÇukurova Üniversitesi

    Aile Hekimliği Ana Bilim Dalı

    DOÇ. DR. HATİCE KURDAK

  5. Tez No

    536659

    Üniversite öğrencilerinin iş sağlığı ve güvenliği ile ilgili bilgi düzeylerinin değerlendirilmesi

    Evaluating knowledge level of university students about occupational health and safety

    AYLİN RÜYA AYÇİÇEK

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2019

    Hemşirelikİstanbul Bilim Üniversitesi

    Cerrahi Hastalıklar Hemşireliği Ana Bilim Dalı

    PROF. DR. ZEHRA DURNA

Geri Dön