Erzurum merkez ilçelerinde ortaöğretim öğrencilerinde internet bağımlılığı prevalansı ve etkili faktörler
Internet addiction prevalence and effective factors in secondary education students in Erzurum city center
- Tez No: 645963
- Danışmanlar: PROF. DR. SERHAT VANÇELİK
- Tez Türü: Tıpta Uzmanlık
- Konular: Halk Sağlığı, Public Health
- Anahtar Kelimeler: Bağımlılık, Ergenler, Erzurum, Lise öğrencileri, Ortaöğretim, Ortaöğretim öğrencileri, Prevalans, İnternet bağımlılığı, Dependency, Adolescents, Erzurum, High schools students, Secondary education, Secondary education students, Prevalence, Internet addiction
- Yıl: 2020
- Dil: Türkçe
- Üniversite: Atatürk Üniversitesi
- Enstitü: Tıp Fakültesi
- Ana Bilim Dalı: Halk Sağlığı Ana Bilim Dalı
- Bilim Dalı: Belirtilmemiş.
- Sayfa Sayısı: Belirtilmemiş.
Özet
Amaç: İnternet bağımlılığı, internetin yanlış ve aşırı kullanılması sebebi ile kişide fiziksel, zihinsel, psikolojik birçok problemin ortaya çıkmasına yol açan multifaktöriyel bir davranış bozukluğudur. Bu çalışma, Erzurum il merkezindeki ortaöğretim kurumlarında öğrenim gören adölesan çağdaki öğrencilerin internet bağımlılığı düzeylerini belirlemek ve etkileyen faktörleri incelemek amacıyla yapılmıştır. Yöntem: Tanımlayıcı kesitsel nitelikte olan bu çalışma Erzurum ilinin üç merkez ilçesi olan Yakutiye, Aziziye ve Palandöken ilçelerindeki ortaöğretim kurumlarında 2019-2020 eğitim-öğretim yılında öğrenim gören 798 ortaöğretim öğrencisi ile gerçekleştirildi. Veriler kişisel bilgi formu, internet bağımlılığı ölçeği, beslenme alışkanlıkları indeksi aracılığı ile toplandı. Veri girişi ve istatistiksel analiz için SPSS 22 paket programı kullanıldı. Tanımlayıcı istatistikler yüzde, ortalama, standart sapma, ortanca ve çeyreklikler şeklinde sunuldu. Analizlerde Ki-kare testi, Bağımsız örneklemlerde t testi ve Tek Yönlü ANOVA testi, Sperman korelasyon analizi, Kruskal Wallis testi ve Bonferroni düzeltmeli Mann Whitney U testi kullanıldı. Ayrıca öğrencilerin internet bağımlılığı düzeyi üzerinde etkili bağımsız risk faktörlerini belirlemek üzere lojistik regresyon analizi kullanıldı. İstatistiksel anlamlılık düzeyi p<0.05 olarak kabul edildi. Bulgular: Çalışmada katılımcıların yaş ortalaması 15.86±1.27 yıldı ve %47.0'ı kadındı. Öğrencilerin %2.1'i (Kadınların %2.6'sı, erkeklerin %1.6'sı) internet bağımlısı ve %16.8'i muhtemel internet bağımlısıydı (Kadınların %18.0'ı, erkeklerin %15.5'i). Dokuzuncu sınıf öğrencilerinde, annesi lise mezunu olanlarda, annesi çalışanlarda, babası işçi olanlarda, kaldıkları yerde internet erişimi bulunanlarda, sigara içenlerde, ailesi ile ilişkilerini kötü olarak tanımlayanlarda, gece yarısından sonra uyuyanlarda, internet kullanımına bağlı problem yaşadığını belirtenlerde, kendisine ait cep telefonu olanlarda, kişisel kullanımına tahsis edilmiş bilgisayarı bulunanlarda, internette kalış süresi uzayanlarda, yanlış beslenme alışkanlıklarına sahip olanlarda internet bağımlılığı puanları anlamlı şekilde yüksek bulundu. Sonuç: Erzurum ilinde ortaöğretim düzeyinde öğrenim gören öğrencilerde internet bağımlılığı önemli bir halk sağlığı sorunudur (Yaklaşık beş öğrenciden birisi patolojik internet kullanıcısıdır). İnternet bağımlılığı düzeyinin tespit edilmesi ve internet bağımlılığı düzeyleri üzerinde etkili faktörlerin belirlenmesi internet bağımlılığını önleme konusunda yapılacak müdahale çalışmaları için önemlidir.
Özet (Çeviri)
Objective: Internet addiction is a multifactorial behavioral disorder that causes the emergence of many physical, mental and psychological problems in the person due to the wrong and excessive use of the internet. This study was conducted to determine the internet addiction levels of adolescent students in secondary education institutions in Erzurum city center and to examine the factors affecting them. Method: This descriptive cross-sectional study was carried out with 798 secondary education students studying in the secondary education institutions in Yakutiye, Aziziye and Palandöken districts, three central districts of Erzurum province, in the 2019-2020 academic year. The data were collected via Personal Information Form, Internet Addiction Scale, and Dietary Habits Index. SPSS 22 package program was used for data entry and statistical analysis. Descriptive statistics were presented percentage, mean, standard deviation, median and quartiles. Chi-square test, independent samples t test, One Way ANOVA test, Sperman correlation analysis, Kruskal Wallis test and Mann Whitney U test with Bonferroni correction were used in the analyzes. In addition, logistic regression analysis was used to determine the independent risk factors that affect students' internet addiction level. Statistical significance level was accepted as p <0.05. Results: : In this study, the mean age of the participants in the study was 15.86 ± 1.27 years and 47.0% of them were female. Of the participants 2.1% (2.6% of female, 1.6% of male) were internet addicts and 16.8% of them were possible internet addicts (18.0% of women, 15.5% of men). Internet addiction scores were found to be significantly higher in 9th grade students, in students whose mother is a high school graduate, in students whose mother is working, whose father is a employee, in those who have internet access at their place of stay, in those who smoke, those who describe their relationship with their family as bad, in those who sleep after midnight, in those who stated that they have problems related to internet use, in those with a mobile phone, in those with a computer dedicated to their personal use,in those with prolonged internet stay, and in those with wrong eating habits. Conclusion: Internet addiction is an important public health problem among students studying at secondary education level in Erzurum province (Approximately one out of five students is a pathological internet user). Determining the level of internet addiction and the factors affecting the internet addiction levels are important for intervention studies to prevent internet addiction.
Benzer Tezler
- 1994-1995 eğitim-öğretim yılında Erzurum ili merkez ilçelerinde yer alan ortaöğretim kurumlarındaki lise birinci sınıf öğrencilerinin beden eğitimi ve spor faaliyetlerinin yönetimi ve organizasyonlarının .....
The Evaluation of sport activity managements and organizations of the hiphoschool first grade students who are in the secondary educationin central districts of Erzurum province during 1994-1995 school .....
ŞEHZADE ARSLAN
- Ortaöğretim din kültürü ve ahlak bilgisi derslerinde yapılandırmacı öğrenme ortamları üzerine bir inceleme
A study on constructivist learning environments in secondary religious education and ethics lessons
HÜMEYRA VEYİS
Yüksek Lisans
Türkçe
2019
Eğitim ve ÖğretimAtatürk Üniversitesiİlköğretim Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi Eğitimi Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. CELAL BÜYÜK
- Ortaöğretim öğrencilerinin algıladıkları sosyal destek ile atılganlıkları arasındaki ilişkinin incelenmesi
Perceived social support to the investigation of the relationship between high school students assertiveness
BÜNYAMİN ATEŞ
Yüksek Lisans
Türkçe
2011
PsikolojiAtatürk ÜniversitesiEğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı
PROF. DR. SIRRI AKBABA
- Lise öğrencilerinde DKAB eğitimi ile saldırganlık arasında dindarlık ve ahlaki olgunluğun aracılık rolünün incelenmesi
The mediating role of religiosity and moral maturity in the relationship between religious culture and ethical knowledge education and aggression in the high school students
MUSTAFA FATİH AY
Doktora
Türkçe
2018
Eğitim ve ÖğretimAtatürk Üniversitesiİlköğretim Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi Eğitimi Ana Bilim Dalı
PROF. DR. NURULLAH ALTAŞ
- Ortaöğretim 12. sınıf müzik dersi öğretim programının işlevselliğine ilişkin öğretmen görüşleri (Erzurum ili örneği)
Teachers' views as to functionality of programmes of teaching of twelfth class music lesson i̇n secondary education (Sample of Erzurum)
DERYA YAMAN AKKUZU
Yüksek Lisans
Türkçe
2016
MüzikAtatürk ÜniversitesiGüzel Sanatlar Eğitimi Ana Bilim Dalı
YRD. DOÇ. DR. ÜLKÜ SEVİM ŞEN