LİSELERDE FARKLILIKLARIN YÖNETİMİ VE İŞ DOYUMU ARASINDAKİ İLİŞKİ
THE RELATIONSHIP BETWEEN DIVERSITY MANAGEMENT AND JOB SATISFACTION IN HIGH SCHOOLS
- Tez No: 640334
- Danışmanlar: DOÇ. DR. SULTAN BİLGE KESKİNKILIÇ KARA
- Tez Türü: Yüksek Lisans
- Konular: Eğitim ve Öğretim, Education and Training
- Anahtar Kelimeler: Farklılık, Farklılıkların Yönetimi, İş Doyumu, Diversity, Diversity Management, Job Satisfaction
- Yıl: 2019
- Dil: Türkçe
- Üniversite: İstanbul Sabahattin Zaim Üniversitesi
- Enstitü: Lisansüstü Eğitim Enstitüsü
- Ana Bilim Dalı: Eğitim Yönetimi Ana Bilim Dalı
- Bilim Dalı: Eğitim Yönetimi ve Denetimi Bilim Dalı
- Sayfa Sayısı: Belirtilmemiş.
Özet
LİSELERDE FARKLILIKLARIN YÖNETİMİ VE İŞ DOYUMU ARASINDAKİ İLİŞKİ Nazan YILMAZ Yüksek Lisans, Eğitim Yönetimi ve Denetimi Tez Danışmanı: Doç. Dr. Sultan Bilge KESKİNKILIÇ KARA Mayıs-2019, 117 Sayfa Farklılıkların yönetimi; işgörenlerin sahip olduğu cinsiyet, yaş, milliyet, siyasi görüş, medeni durum, eğitim gibi farklılıkların, örgütün hedeflerine ulaşmasında başarılı bir şekilde kullanılmasıdır. İş doyumu ise; işgörenin işini yaparken aldığı hazdır. Bu araştırmanın amacı İstanbul ili Küçükçekmece ilçesinde kamuya bağlı liselerde görev yapmakta olan öğretmenlerin farklılıkların yönetimi düzeyi ve iş doyumu düzeyi arasındaki ilişkinin belirlenebilmesidir. Araştırmanın çalışma evrenini Küçükçekmece' deki kamuya bağlı liselerde görev yapmakta olan 1914 öğretmen, örneklemini ise 387 öğretmen oluşturmaktadır. Araştırma ilişkisel tarama modeliyle yapılmış bir çalışmadır. Veri toplama aracı olarak farklılıkların yönetimi ve iş doyumu ölçeği kullanılmıştır. Veri analizleri için aritmetik ortalama, standart sapma, bağımsız örneklem t-testi, ANOVA, korelasyon ve regresyon test teknikleri kullanılmıştır. Araştırma sonucunda çalışma evrenindeki öğretmenlerin bulundukları okullarda farklılıkların yönetimine ilişkin görüşleri toplamda ve alt boyutlarda orta katılıyorum, iş doyumu düzeyi toplamda, veli öğrenci ilgisizliği ve işin kendisi alt boyutunda kısmen doyumlu; yönetim, bireyler arası ilişkiler ve başarı saygınlık tanınma alt boyutlarında doyumlu; ücret alt boyutunda ise doyumsuz bulunmuştur. Öğretmenlerin farklılıkların yönetimine ilişkin görüşleri yaş, mesleki kıdem, eğitim durumu, branş, görev yapılan okul türü, görev yapılan okuldaki eğitim şekli ve hobi değişkenlerine göre anlamlı bir farklılık göstermezken, cinsiyet değişkenine göre anlamlı farklılıklar tespit edilmiştir. Öğretmenlerin iş doyumu düzeylerinin hobi değişkenine göre farklılık göstermediği; yaş, cinsiyet mesleki kıdem, eğitim durumu, branş, görev yapılan okul türü ve görev yapılan okuldaki eğitim şekli değişkenlerine göre anlamlı farklılıklar bulunmuştur. Farklılıkların yönetimi, bireysel tutum ve davranışlar, örgütsel değerler ve normlar ile yönetsel uygulamalar ve politikalar düzeyleri arttıkça iş doyumunun arttığı ve farklılıkların yönetiminin iş doyumuna etkisinin düşük düzeyde olduğu sonucuna ulaşılmıştır.
Özet (Çeviri)
THE RELATIONSHIP BETWEEN DIVERSITY MANAGEMENT AND JOB SATISFACTION IN HIGH SCHOOLS Nazan YILMAZ Master, Education Management and Inspection Master Adviser: Assoc Prof. Dr. Sultan Bilge KESKİNKILIÇ KARA May-2019, 117 Pages Diversity Management is a process in achieving the goals of organization via handling the diversities such as gender, age, nationality, political views, marital and educational status. Job Satisfaction is the contentedness of employees about their job. Aim of this study is determination of relationship between Diversity Management and Job Satisfaction levels in teachers working at public high schools in Küçükmece district of İstanbul. Target (N=1914) and study (n=387) population of the study consists of teachers working at public high schools in Küçükçekmece district in İstanbul. In this study relational screening model was used. Diversity Management and Job Satisfaction scales are data collection tools, whereas arithmetic mean, standard deviation, unpaired t-test, ANOVA, correlation and regression testing are data analysis tools. The considerations of study population about Diversity Management had been found as“moderately agree”in both overall and sub-dimensions. Job Satisfaction levels in both overall and parent-student apathy, job itself sub-dimensions were slightly satisfied; school management, interpersonal relationship, and success, respectability, recognition sub-dimensions very satisfied; payment sub-dimensions very dissatisfied. There was no statistically significant difference between Diversity Management and age, job experience, educational status, branches, type of school, type of training and hobby variables whereas statistically significant difference was found between Diversity Management and gender variable. There was no statistically significant difference between Job Satisfaction levels and hobby variable, whereas statistically significant difference was found between Job Satisfaction and age, gender, job experience, educational status, branches, type of school, type of training variables. As the levels of Diversity Management, individual attitude and behaviours, organisational values and norms, administrative implementations and policies increases so the job satisfaction, and meanwhile low-level impact of Diversity Management on Job Satisfaction had been determined.
Benzer Tezler
- İstanbul ili Beyoğlu ilçesi devlet ortaöğretim okul müdürlerinin öğretim liderliği davranışları ile öğretmenlerin işlerini anlamlı bulma düzeyleri arasındaki ilişkinin incelenmesi
Examination of the relationship between the instructional leadership behaviors of the state high school school principals and the levels of teachers to find their meaningful work in İstanbul province Beyoğlu district
NİHAN ÖZYÜREK
Yüksek Lisans
Türkçe
2022
Eğitim ve Öğretimİstanbul Okan ÜniversitesiEğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı
PROF. DR. ALİ İLKER GÜMÜŞELİ
- Özel ortaöğretim kurumlarındaki yönetici ve öğretmenlerin örgüt kültürü oluşturmadaki yeterlilik derecesi
Başlık çevirisi yok
KEMAL PEHLİVANOĞLU
- Okul yöneticilerinin kayırmacılık davranışları ile öğretmenlerin yaşam doyumu arasındaki ilişki
The relationship between favouritism behaviours of school administrators and life satisfaction of the teachers
NAİME GÜNER
Yüksek Lisans
Türkçe
2019
Eğitim ve ÖğretimDicle ÜniversitesiEğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. ABİDİN DAĞLI
- Ortaöğretim kurumlarında görev yapan öğretmenlerin öğretmenlik meslek bilgisi (pedagojik formasyon) yeterliliklerinin bazı değişkenlere göre incelenmesi
Başlık çevirisi yok
EYUP İZCİ
Doktora
Türkçe
1999
Eğitim ve Öğretimİnönü ÜniversitesiEğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı
PROF.DR. MAHMUT TANDOĞAN
- İlköğretim ve ortaöğretim kurumlarındaki öğretmenlerin moral düzeyleri ile iş doyum düzeyleri arasındaki ilişki
The relationship between morale levels and job satisfaction levels of teachers in primary, secondary and high school
CANER LÜLECİ
Yüksek Lisans
Türkçe
2017
Eğitim ve ÖğretimÇanakkale Onsekiz Mart ÜniversitesiEğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı
YRD. DOÇ. DR. ADİL ÇORUK