Geri Dön

İlköğretim öğrencilerinin fiziksel aktivite durumları ve duygusal zeka düzeylerinin incelenmesi

Examination of physical activity and emotional intelligence levels of primary school students

PDF İndir

  1. Tez No: 637849
  2. Yazar: RAMAZAN DURAN
  3. Danışmanlar: DR. ÖĞR. ÜYESİ MURAT SARIKABAK
  4. Tez Türü: Yüksek Lisans
  5. Konular: Spor, Sports
  6. Anahtar Kelimeler: Fiziksel aktivite, Duygusal zekâ, İlköğretim öğrencileri, Duygusal zeka, Ortaokul öğrencileri, Physical activity, Emotional intelligence, Primary School Students, Secondary school students, Primary education students
  7. Yıl: 2020
  8. Dil: Türkçe
  9. Üniversite: Bartın Üniversitesi
  10. Enstitü: Eğitim Bilimleri Enstitüsü
  11. Ana Bilim Dalı: Beden Eğitimi ve Spor Öğretimi Ana Bilim Dalı
  12. Bilim Dalı: Beden Eğitimi ve Spor Eğitimi Bilim Dalı
  13. Sayfa Sayısı: Belirtilmemiş.

Özet

Bu araştırmanın amacı; ilköğretim öğrencilerinin fiziksel aktivite durumları ve duygusal zeka düzeylerinin incelenmesidir. Araştırmanın evrenini, Kayseri il milli eğitim müdürlüğüne bağlı okullarda okuyan ilköğretim öğrencileri oluşturmaktadır. Araştırmanın örneklemini ise bu okullar arasından kolayda örnekleme yöntemiyle seçilen, Sümer Ortaokulu, Fatma-Mustafa Hasçalık Ortaokulu, Osman Hilmi Kalpaklıoğlu Ortaokulu, Hacı Ali Karamercan İmamhatip Ortaokulu, Hunat Hatun İmamhatip Ortaokulu, Besime Özdereci Ortaokulu ve Merve Koleji'nde eğitim gören, 309'u kız, 286'sı erkek olmak üzere toplam 595 ilköğretim öğrencisi oluşturmaktadır. Araştırmanın veri toplama araçları; Kowaksi ve ark., (1997) tarafından geliştirilen Sert ve Temel (2014) tarafından Türkçeye uyarlanan“Fiziksel Aktivite Soru Formu”(FAS) kullanılırken, ilköğretim öğrencilerinin, duygusal zekâ düzeylerini belirlemek amacıyla Küçükkaragöz ve Kocabaş (2012) tarafından geliştirilen toplam da 18 maddeden oluşan“Çocuklar için Duygusal Zekâ Ölçeği”ve araştırmacı tarafından hazırlanan Kişisel Bilgi Formu kullanılmıştır. Verilerin istatistiksel olarak çözümlenmesinde betimsel istatistikler, bağımsız gruplar t-testi, tek yönlü varyans analizi (ANOVA) ve pearson korelasyon analizleri uygulanmıştır. Verilerin değerlendirilmesinde SPSS 25 paket programından yararlanılmıştır. Araştırma bulgularına göre ilköğretim öğrencilerinin fiziksel aktivite puanlarının; cinsiyet yaş ve sınıf düzeyine göre karşılaştırılmasında anlamlı farklılık olduğu görülmüştür (p<0.05). Günlük televizyon izleme süresi, günlük internet kullanım süresi, algılanan aile aylık gelir, anne eğitim düzeyi, baba eğitim düzeyi ve son 1 yıl içerisinde okudukları kitap sayısına göre karşılaştırılmasında istatistiksel olarak herhangi bir anlamlı farklılık olmadığı görülmüştür (p>0.05). İlköğretim öğrencilerinin duygusal zekâ paunlarının ise; cinsiyet, yaş, sınıf düzeyi, günlük televizyon izleme süresi, günlük intertnet kullanma süresi, baba eğitim düzeyi ve son 1 yılda okudukları kitap sayısına göre karşılaştırılmasında istatistiksel açıdan anlamlı bir farklılık olduğu görülmüştür (p<0.05). Anne eğitim düzeyine ve algılanan aile aylık gelir düzeyine göre ise herhangi bir anlamlı farklılık olmadığı görülmüştür (p>0.05). Sonuç olarak; ilköğretim öğrencilerinin fiziksel aktivite düzeyleri arttıkça duygusal zekâ düzeylerininde artacağı tespit edilmiştir. Bu durum ilköğretim öğrencileri için fiziksel aktivite düzeylerinin duygusal zekâ için önemli bir değişken olduğunu göstermektedir. Sonuçlar ilgili literatür çerçevesinde tartışılmış ve yapılacak olan yeni araştırmalar için önerilerde bulunulmuştur.

Özet (Çeviri)

The purpose of this research; It is the study of physical activity levels and emotional intelligence levels of primary school students. The population of the study consists of elementary school students studying in schools affiliated to Kayseri Provincial Directorate of National Education. The sample of the study was chosen from among these schools with easy sampling method, 309 of which were educated in Sümer Secondary School, Fatma-Mustafa Hasçalık Secondary School, Osman Hilmi Kalpaklıoğlu Secondary School, Hacı Ali Karamercan İmamhatip Secondary School, Hunat Hatun İmamhatip Secondary School, Besime Özdereci Secondary School and Merve College. girl constitute 595 primary school students, 286 of whom are men. Data collection tools of the research; While“Physical Activity Questionnaire”(FAS) developed by Kowaksi et al. (1997) adapted to Turkish by Sert ve Temel (2014), a total of 18 items developed by Küçükkaragöz and Kocabaş (2012) to determine the level of emotional intelligence of elementary school students.“Emotional Intelligence Scale for Children”and Personal Information Form prepared by the researcher were used. Descriptive statistics, independent groups t-test, one-way analysis of variance (ANOVA) and pearson correlation analysis were used for statistical analysis of the data. SPSS 25 package program was used to evaluate the data. According to the research findings, the physical activity scores of primary school students; There was a significant difference in comparison with gender age and grade level (p <0.05). It was observed that there was no statistically significant difference in the comparison of daily television viewing time, daily internet usage time, perceived family monthly income, mother education level, father education level and the number of books they read in the last year (p> 0.05). The emotional intelligence of the elementary school students; A statistically significant difference was found in comparison with gender, age, class level, daily television viewing time, daily intertnet usage time, perceived family monthly income level, father education level and the number of books read in the last year (p<0.05). It was observed that there was no significant difference according to the mother's education level and perceived family monthly income level (p>0.05). As a result; It has been determined that as the physical activity levels of elementary school students increase, their emotional intelligence levels will increase. This shows that physical activity levels are an important variable for emotional intelligence for primary school students. The results are discussed within the framework of the related literature and suggestions are made for new researches to be conducted.

Benzer Tezler

  1. Tez No

    816363

    Building, analyzing and interpreting classroom engagement: Apps and machine-learning models for an affordable programming education

    Sınıfiçi angajmanın oluşturulması, analizi ve yorumlaması: Ulaşılabilir bir programlama eğitimi için uygulamalar ve makine öğrenmesi modelleri

    ALPAY SABUNCUOĞLU

    Doktora

    İngilizce

    İngilizce

    2023

    Bilgisayar Mühendisliği Bilimleri-Bilgisayar ve KontrolKoç Üniversitesi

    Bilgisayar Bilimleri ve Mühendisliği Ana Bilim Dalı

    PROF. DR. TEVFİK METİN SEZGİN

  2. Tez No

    193271

    Ankara ilindeki üç ilköğretim okulu öğrencilerinin epilepsiye yaklaşımı ve hastalık hakkındaki bilgi düzeyleri

    Knowledge of epilepsy and attitudes towards the condition among three elementary schools students in Ankara

    İKBAL OK BOZKAYA

    Tıpta Uzmanlık

    Türkçe

    Türkçe

    2006

    Çocuk Sağlığı ve HastalıklarıGazi Üniversitesi

    Çocuk Ruh Sağlığı ve Hastalıkları Ana Bilim Dalı

    PROF. DR. AYŞE SERDAROĞLU

  3. Tez No

    1016896

    İlköğretim öğrencilerinin beden eğitimi ve spor dersine yönelik tutumlarının yaşam doyumları ve psikolojik iyi oluş düzeyleri arasındaki ilişkinin incelenmesi

    Investigation of the relationship between primary school students' attitudes towards physical education and sports lessons and their life satisfaction and psychological well-being levels

    GÜLÇİN KAVİ

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2026

    Eğitim ve ÖğretimKocaeli Üniversitesi

    Beden Eğitimi ve Spor Ana Bilim Dalı

    DR. ÖĞR. ÜYESİ MÜGE SARPER

    DOÇ. DR. HAKAN AKDENİZ

  4. Tez No

    293458

    Çorlu merkezdeki ilköğretim çağındaki çocuklarda obezite görülme sıklığı, risk faktörleri ve benlik saygısı

    Incidence of obesity in children of primary school age in the center çorlu, risk factors and self-esteem

    NEBİBE CAN

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2011

    Halk SağlığıTrakya Üniversitesi

    Hemşirelik Ana Bilim Dalı

    YRD. DOÇ. DR. İLKNUR DİNDAR

  5. Tez No

    522859

    İzmir Bayraklı Toplum Sağlığı Merkezi bölgesinde bulunan ilköğretim ikinci kademe öğrencilerinin tıbbi ve sosyal durumları ve bunları etkileyen değişkenler

    Medical and social status of students in second grade of primary schools within İzmir Bayrakli Community Health Center area and effective variables

    TÜLAY ŞEN ÖZTÜRK

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2018

    Halk SağlığıManisa Celal Bayar Üniversitesi

    Halk Sağlığı Ana Bilim Dalı

    PROF. DR. ERHAN ESER

Geri Dön