Geri Dön

İki psikolojik romanın karşılaştırılması, Eylül ve La Princesse de Cleves

A Study of the comparative study of two psychologie novels: Eylül and La Princesse de Cleves

  1. Tez No: 63774
  2. Yazar: MESUT BULUT
  3. Danışmanlar: PROF. DR. EKREM AKSOY
  4. Tez Türü: Doktora
  5. Konular: Fransız Dili ve Edebiyatı, French Linguistics and Literature
  6. Anahtar Kelimeler: Eylül, Karşılaştırmalı edebiyat, La Fayette, Mme, La Princesse de Cleves, Mehmed Rauf, September, Comparative literature, La Fayette, Mme, La Princesse de Cleves, Mehmed Rauf
  7. Yıl: 1997
  8. Dil: Türkçe
  9. Üniversite: Hacettepe Üniversitesi
  10. Enstitü: Sosyal Bilimler Enstitüsü
  11. Ana Bilim Dalı: Fransız Dili ve Edebiyatı Ana Bilim Dalı
  12. Bilim Dalı: Belirtilmemiş.
  13. Sayfa Sayısı: Belirtilmemiş.

Özet

ÖZET Bu çalışmada karşılaştırmalı edebiyat yöntemi temel alınarak, Fransız ve Türk Edebiyatlarının ilk psikolojik romanları olan Mme. de La Fayette ' nin La Princesse de Cleves adlı romanı ile Mehmet Rauf'un Eylül adlı romanları karşılaştırılmıştır. Çalışmamız dört bölümden oluşmaktadır. Birinci bölümde, karşılaştırma yöntemi ve karşılaştırmalı edebiyat bilimi üzerinde durularak karşılaştırmalı edebiyatın Türkiye'deki gelişimi hakkında da bilgi verilmiştir. Çalışmamızın ikinci bölümünde eserlerin yazıldığı dönemin tarihsel ve sosyal gelişimleri incelenmiş, bu gelişmelerin eserlerdeki yansımaları ortaya konulmuştur. Asıl çalışmamız olan La Princesse de Cleves ve Eylül romanları ise üçüncü ve dördüncü bölümlerde ele alınarak karşılaştırılmış farklılıkları, benzerlikleri ortaya konulmuştur. Sonuçta Eylül ' ün, La Princesse de Cleves romanının yeniden yaratımı olduğu kanısına varılmıştır.

Özet (Çeviri)

RESUME Dans cette etude nous avons compare le roman de Mme. de La Fayette, La Princesse de Cleves avec le roman de Mehmet Rauf Eylül qui sont les premiers romans psychologiques dans les littârature française et turque. Pour pouvoir râaliser ce travail, nous avons utilise la methode comparative de la litterature comparee. Notre travail est presente sous quatre chapitres.Dans le premier chapitre nous avons aborde la question de la litterature comparee et la methode comparative. On a âtudiö, dans le meme chapitre et dans la mesure de possible, 1' evolution de la litterature comparee en Turquie. Dans le deuxieme chapitre, nous avons etudie 1' evolution des eV?nements historiques et sociaux les plus importants des epoques oü ces oeuvres avaient ete âcrites, ainsi que leurs reflets dans ces dits romans. Dans le troisieme et quatrieme chapitres, nous avons compare les deux romans et nous avons mis â jours les ressemblances et les differences de deux oeuvres.On a constate que l'oeuvre de Mehmet Rauf, Eylül est une recreation de l'oeuvre de Mme. de La Fayette, La Princesse de Cleves

Benzer Tezler

  1. The Concept of freedom in Henry James“The Portrait of a Lady”

    Henry James'in“The Portrait of a Lady”adlı romandaki özgürlük anlayışı

    NURCAN KÖSE

    Yüksek Lisans

    İngilizce

    İngilizce

    1997

    Amerikan Kültürü ve EdebiyatıMustafa Kemal Üniversitesi

    İngiliz Dili Eğitimi Ana Bilim Dalı

    PROF.DR. GÜNEŞ GÜNEL

  2. The Reformend heroine tradition in Elizabeth Inchbald's“A Simple Story, Fanny Burney's ”Evelina“, Mary Wollstonecraft's ”Mary: A Fiction and“The Wrongs of Women or, Maria: A Fragment”and Jane Austen's“Emma”

    Elizabeth Inchbald'ın“A Simple Story”, Fanny Burney'ın“Evelina”, Mary Wollstonecraft'ın“Mary: A Fiction”and“The Wrongs of Women or, Maria: A Fragment”ve Jane Austen'ın“Emma”'sında gelişen kadın karakterler

    ALEV BAYSAL (KARADUMAN)

    Yüksek Lisans

    İngilizce

    İngilizce

    1996

    İngiliz Dili ve EdebiyatıHacettepe Üniversitesi

    İngiliz Dili ve Edebiyatı Ana Bilim Dalı

    DOÇ.DR. SERPİL OPPERMANN

  3. Das Groteske und seine gestaltung in Thomas Manns“Buddenbrooks”

    Başlık çevirisi yok

    FUNDA BAYINDIR

    Yüksek Lisans

    Almanca

    Almanca

    1997

    Alman Dili ve EdebiyatıEge Üniversitesi

    Alman Dili ve Edebiyatı Ana Bilim Dalı

    PROF. DR. KASIM EĞİT