Yenidoğan yoğun bakım ünitesinde yatan prematüre bebek annelerine taburculuk esnasında verilen standart ve geliştirilmiş bebek bakımı ve beslenme eğitiminin annelerin bilgi ve tutumları üzerine etkileri
Effects of standard and improved infant care and nutrition education during discharge on mothers' knowledge and attitudes who have premature infant in the neonatal intensive care unit
- Tez No: 632618
- Danışmanlar: PROF. RIDVAN DURAN
- Tez Türü: Tıpta Uzmanlık
- Konular: Çocuk Sağlığı ve Hastalıkları, Child Health and Diseases
- Anahtar Kelimeler: Prematüre, anne eğitimi, bilgi tutum düzeyi, bebek bakımı, Anneler, Bebek beslenmesi, Bebek-prematür, Bebek-yenidoğmuş, Bebekler, Bilgi, Taburcu olmak, Tutumlar, Premature infant, mother education, knowledge attitude level, newborn care, Mothers, Infant care, Infant nutrition, Infant-premature, Infant-newborn, Infant, Knowledge, Patient discharge, Attitudes
- Yıl: 2020
- Dil: Türkçe
- Üniversite: Trakya Üniversitesi
- Enstitü: Tıp Fakültesi
- Ana Bilim Dalı: Çocuk Sağlığı ve Hastalıkları Ana Bilim Dalı
- Bilim Dalı: Belirtilmemiş.
- Sayfa Sayısı: Belirtilmemiş.
Özet
Bu çalışma, Yenidoğan Yoğunbakım Ünitesinde yatan prematüre bebek annelerinin bebek bakımı ve beslenmesi konusunda bilgi düzeylerini ve tutumlarını belirlemek amacıyla yapılmıştır. 25 Kasım 2019 ve 25 Haziran 2020 tarihleri arasında çalışmaya dahil edilme kriterlerine uygun ve çalışmaya katılmayı kabul eden anneler kapalı zarf yöntemiyle randomize edilerek çalışma ve kontrol grubu belirlenmiştir. Çalışma grubuna dahil olan annelere geliştirilmiş eğitim, kontrol grubuna dahil olan annelere ise standart eğitim verilmiştir. Çalışmamız, ön test/son test kontrol gruplu yarı deneysel olarak yapılmıştır. Araştırmaya katılan çalışma ve kontrol grubundaki annelerin yaşı, eğitim durumu, çalışma durumu, gebelik öyküsü, doğum şekli değişkenleri ve yenidoğanların; cinsiyet, gebelik haftası değişkenleri arasında istatistiksel olarak fark olmayıp gruplar homojen dağılmaktadır. Çalışma ve kontrol grubundaki annelerin eğitim öncesi bilgi tutum puan ortalamaları arasındaki fark istatistiksel olarak anlamlı olmayıp gruplar homojen dağılmıştır (p>0,05). Geliştirilmiş eğitim alan annelerin eğitim sonrası toplam bilgi tutum puan ortalaması (15,51±2,69), standart eğitim alan annelerin toplam bilgi tutum puan ortalamasından (12,59±2,98) yüksek bulunmuş olup sonuç istatistiksel olarak anlamlıdır (p<0,05). Annelerin grup içi bilgi tutum puanları karşılaştırıldığında, eğitim sonrası toplam puan ve eğitim sonrası puan artışı arasında standart eğitim grubundaki annelerin de geliştirilmiş eğitim alan gruba kıyasla daha az artış olmakla birlikte her iki eğitim sonrası toplam bilgi tutum puanları istatistiksel olarak anlamlı saptandı (p<0,05). Sonuç olarak prematüre bebek annelerine taburculukta verilen geliştirilmiş eğitimin standart eğitimden üstün olması ve annelerin bilgi düzeylerine olumlu etkiler göstermesi, bu eğitim devamlı olarak uygulandığında taburculuk sonrası annelerin kendilerini yeterli hissetmeleri ve bebeklerinin sağlıklarının korunmasını açısından yararlı olacağını düşündürmektedir.
Özet (Çeviri)
This study was conducted to determine the knowledge levels and attitudes of mothers of premature babies hospitalized in the Neonatal Intensive Care Unit on baby care and nutrition. Between 25 November 2019 and 25 June 2020, the mothers who met the inclusion criteria and accepted to participate in the study were randomized by the closed envelope method and in this way the study and control groups were determined. While improved training was provided to mothers in the study group, standard training was provided to mothers included in the control group. Our study was conducted as a quasi-experimental pre-test/post-test control group. There is no statistically difference about the age, the educational status, the employment status, the history of pregnancy, the birth pattern variables of the mothers, and the gender and gestational week variables of the newborns between the study and control groups. The distribution of groups was homogenous. The difference between the pre-education information attitude point averages of the mothers in the study and control groups was not statistically significant and the groups were homogeneously distributed (p> 0.05). The total knowledge attitude score average of the mothers who received improved education (15.51±2.69) was found higher than the total knowledge attitude score average of the mothers who received standard education (12.59±2.98) and the result was statistically significant (p<0.05). When the mothers' in-group knowledge attitude scores were compared, there was a statistically significant difference between the total post-education score and post-education score increase compared to the group with improved education. However, the mothers in the standard education group had a statistically significant difference (p<0.05). In conclusion, the improved education given to mothers of premature baby before discharge was superior to standard education and thus showed positive effects on the level of knowledge of the mothers. This finding suggest that when this education is applied continuously, it will be very beneficial for mothers of premature infant in terms of feeling adequate after discharge and protecting the health of their babies.
Benzer Tezler
- 2006-2016 yıllarında yenidoğan yoğun bakım ünitemizde yatan down sendromlu bebeklerimizin değerlendirilmesi
Evaluation of neonatal intensive care units between 2006-2016 years with down syndrome babies
EMEL EROĞLU
Tıpta Uzmanlık
Türkçe
2017
Çocuk Sağlığı ve HastalıklarıSağlık Bilimleri ÜniversitesiÇocuk Sağlığı ve Eğitimi Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. YASEMİN AKIN
- Yenidoğan yoğun bakım ünitesinde yatarak izlenen prematüre bebeklerde anne sütü ile beslenme oranları ve anne sütü alımı üzerine etkili faktörler
Breastfeeding rates in premature babies who are hospitalized in the neonatal intensive care unit and factors affecting breastfeeding
FUNDA EMREN YAKAR
Tıpta Uzmanlık
Türkçe
2020
Çocuk Sağlığı ve HastalıklarıCumhuriyet ÜniversitesiÇocuk Sağlığı ve Hastalıkları Ana Bilim Dalı
DR. ÖĞR. ÜYESİ ELİF ÜNVER KORĞALI
- Prematür bebeklerde kanguru bakımının annenin emzirme durumuna ve bebeğin büyüme-gelişmesi üzerine etkisi
The i̇mpact of kangaroo care on mother's breastfeedi̇ng status and baby's growth and developmenti̇n premature infants
EMİNE SERAP SARICAN
Yüksek Lisans
Türkçe
2014
Çocuk Sağlığı ve HastalıklarıEge ÜniversitesiEbelik Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. NAZAN TUNA ORAN
- Yenidoğan yoğun bakım ünitesinde yatan yenidoğanlardaki transfüzyon uygulamalarının değerlendirilmesi
Başlık çevirisi yok
BEDİA KARNAK AGAY
Tıpta Uzmanlık
Türkçe
2023
Çocuk Sağlığı ve HastalıklarıSağlık Bilimleri ÜniversitesiÇocuk Sağlığı ve Eğitimi Ana Bilim Dalı
PROF. DR. İLKE MUNGAN AKIN
- Prematüre bebeklerde kanguru bakımının annelerin emzirme öz-yeterlilik ve emzirme başarısına etkisi
The effect of the kangaroo care in premature babies on breastfeeding self-efficiency and breastfeeding success of mother
ASLIHAN KARAKOÇ GEÇİCİ
Yüksek Lisans
Türkçe
2018
HemşirelikNecmettin Erbakan ÜniversitesiHemşirelik Ana Bilim Dalı
PROF. DR. EMİNE GEÇKİL