Geri Dön

Okulda diyabet programı kapsamında öğrencilere verilen diyabet eğitiminin etkinliğinin ölçülmesi

Measuring the effectiveness of diabetes education given to students under the diabetes program at school

PDF İndir

  1. Tez No: 629912
  2. Yazar: AHMET DEMİR
  3. Danışmanlar: PROF. DR. METİN FİKRET GENÇ
  4. Tez Türü: Yüksek Lisans
  5. Konular: Halk Sağlığı, Public Health
  6. Anahtar Kelimeler: Diyabet, Okullarda Diyabet Programı, Sağlık, Diabetes mellitus, Halk sağlığı, Hasta eğitimi, Okullar, Öğrenciler, Diabetes, Diabetes in Schools Program, health, Diabetes mellitus, Public health, Patient education, Schools, Students
  7. Yıl: 2019
  8. Dil: Türkçe
  9. Üniversite: İnönü Üniversitesi
  10. Enstitü: Sağlık Bilimleri Enstitüsü
  11. Ana Bilim Dalı: Halk Sağlığı Ana Bilim Dalı
  12. Bilim Dalı: Belirtilmemiş.
  13. Sayfa Sayısı: Belirtilmemiş.

Özet

Amaç: Bu çalışma,“Okullarda Diyabet Programı”kapsamında öğrencilere yapılan diyabet eğitimlerinin, beslenme ve diyabet bilgi düzeylerine etkisini değerlendirmek amacıyla planlanan bir çalışmadır. Materyal ve Metot: Araştırmamız Adıyaman il merkezinde bulunan ortaokul 7. Sınıf ve lise 10. Sınıf öğrencilerinin diyabet eğitimi öncesi ve sonrası diyabet bilgi düzeylerinin ölçülmesi amacıyla yapılan descriptive (tanımlayıcı) özellikleri olan kesitsel (cross-sectional) bir çalışmadır. Çalışmamız toplam 344 ortaokul 7. Sınıf ve lise 10. Sınıf öğrencisine yapılmıştır.“Okullarda Diyabet Programı”, Türkiye çapında yürütülen bir eğitim programıdır. Diyabet bilgi puanı; öğrencilerin diyabet ile ilgili sorulara verdikleri cevaplar puanlanarak elde edilmiştir. Bu formdan minimum sıfır (0), maksimum 100 puan alınabilmektedir. Verilerin normal dağılıma uygun olup olmadığı Shapiro Wilk normallik testi ile değerlendirilmiş ve yaş, diyabet bilgi puanının normal dağılıma uymadığı (p<0,05) görülmüştür. Bu nedenle bağımlı (paired) örneklerde niteliksel verilerde (biliyor-bilmiyor, evet-hayır vb.) Mc Nemar testi, ölçülebilir verilerde (puan toplamı vb.) Wilcoxon eşleştirilmiş iki örnek testi kullanılmıştır. Tüm değerlendirmelerde p<0,05 anlamlı olarak kabul edilmiştir. Bulgular: Katılımcıların bilgi puanlarında eğitim sonrasında anlamlı bir artış olmuştur. Kız öğrencilerin bilgi puanları erkek öğrencilerle eğitim öncesinde anlamlı fark içermemekteyken, eğitim sonunda kız öğrencilerin bilgi puanları erkek öğrencilere oranla daha fazla artmıştır. Çalışmaya katılan öğrencilerin %48.7'sinin akrabaları arasında en az bir diyabetli bulunmaktadır. Öğrencilerin diyabeti nereden öğrendikleri sorgulandığında; birinci sırayı aile cevabı almaktadır. Sonuç: Araştırmamız sürekli artan diyabetin olumsuz etkilerinden korunmak için yapılan eğitimlerin etkili olduğunu ve öğrencilerin bilgi düzeylerinin artmasına katkı sunduğunu göstermektedir. Okullarda Diyabet Programı kapsamında yapılan eğitim faaliyetleri devam etmelidir.

Özet (Çeviri)

Aim: This study is planned to evaluate the effect of diabetes education on nutrition and diabetes knowledge levels in the scope of Diy Diabetes in Schools Program“. Material and Method: Our study is a cross-sectional study with descriptive features in order to measure the level of diabetes knowledge before and after diabetes education of middle school 7th grade and 10th grade students in Adıyaman city center. Our study was conducted on 344 middle school 7th grade and high school 10th grade students. ”Diabetes Program in Schools" is an educational program conducted throughout Turkey. Diabetes information score; The answers of the students to the questions about diabetes were obtained by scoring. Minimum zero (0) and maximum 100 points can be obtained from this form. Shapiro Wilk normality test was used to determine whether the data were suitable for normal distribution and age, diabetes information score did not match the normal distribution (p <0.05). For this reason, Mc Nemar test was used in qualitative data (know-not, yes-no, etc.) in paired samples and two Wilcoxon paired sample tests were used in measurable data (total score). In all evaluations, p <0.05 was considered significant. Results: There was a significant increase in the knowledge scores of the participants after the training. While female students 'knowledge scores did not show significant difference with male students before education, female students' knowledge scores increased more than male students at the end of education. 48.7% of the students who participated in the study had at least one diabetes among their relatives. When students were asked where they learned diabetes; the first place is the family answer. Conclusion: Our research shows that the trainings to prevent the negative effects of ever-increasing diabetes are effective and contribute to the increase of students' knowledge level. Education activities under the Diabetes Program in schools should continue.

Benzer Tezler

  1. Tez No

    236232

    Üniversite hastanelerinde izlenen 7-12 yaş grubu tip 1 diyabetli çocukların okul ortamında diyabet yönetimleri

    Diabetes management in the school setting of 7-12 year-old children with type 1 diabetes throughout the follow-up at university hospitals

    ZEHRA DOĞAN

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2009

    Hemşirelikİstanbul Üniversitesi

    Çocuk Sağlığı ve Hastalıkları Hemşireliği Ana Bilim Dalı

    YRD. DOÇ. DR. DUYGU GÖZEN

  2. Tez No

    870612

    Sınıfta tip 1 diyabetli öğrenci olmasına öğretmenler ne kadar hazır; Tokat merkez örneği

    There is a student with type 1 diabetes in the classteachershow ready; Tokat centerexample

    EMRE AĞCA

    Tıpta Uzmanlık

    Türkçe

    Türkçe

    2023

    Aile HekimliğiTokat Gaziosmanpaşa Üniversitesi

    Aile Hekimliği Ana Bilim Dalı

    DR. ÖĞR. ÜYESİ GÜLSEREN OKTAY

  3. Tez No

    517779

    Ankara'da seçilmiş okullarda öğrencilerin beslenme özelliklerinin beslenme dostu okul olma durumuna göre değerlendirilmesi

    The evaluation of selected schools' students' nutrition features according to the status of nutrition friendly school at Ankara

    GÜLŞAH TAŞKIN KILINÇ

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2018

    Halk SağlığıAnkara Üniversitesi

    Halk Sağlığı Ana Bilim Dalı

    PROF. DR. DENİZ ÇALIŞKAN

  4. Tez No

    807573

    İmam hatip liseleri için özel amaçlı İngilizceye yönelik ihtiyaç analizi çalışması

    Needs assessment study of English for specific purposes for imam hatip high schools

    ŞERİF KURBUNAR

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2023

    Eğitim ve Öğretimİstanbul Üniversitesi-Cerrahpaşa

    Eğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı

    DOÇ. DR. COŞKUN KÜÇÜKTEPE

  5. Tez No

    1021160

    TÜRK İNKILABINDA TIBBİYELİLER VE İDEOLOJİLERİ (1923-1942)

    POLITICIAN PHYSICIANS IN THE TURKISH REVOLATION AND THEIR IDEOLOGIES (1923-1942)

    BERKAY KOÇAK

    Doktora

    Türkçe

    Türkçe

    2026

    Siyasal BilimlerMarmara Üniversitesi

    Atatürk İlkeleri ve İnkılap Tarihi Ana Bilim Dalı

    PROF. DR. ALİ SATAN

Geri Dön