Öğretmenlerin sınıf yönetimindeki etkililiği
Başlık çevirisi mevcut değil.
- Tez No: 62142
- Danışmanlar: YRD. DOÇ. DR. MEVLÜT TAŞTAN
- Tez Türü: Yüksek Lisans
- Konular: Eğitim ve Öğretim, Education and Training
- Anahtar Kelimeler: Sınıf yönetimi, Öğretmenler, Classroom management, Teachers
- Yıl: 1997
- Dil: Türkçe
- Üniversite: Kocaeli Üniversitesi
- Enstitü: Sosyal Bilimler Enstitüsü
- Ana Bilim Dalı: Eğitim Yönetimi Ana Bilim Dalı
- Bilim Dalı: Belirtilmemiş.
- Sayfa Sayısı: Belirtilmemiş.
Özet
80 ÖZET Bu araştırmanın amacı genel liselerde öğrenim gören öğrencilerin algılarına dayalı olarak öğretmenlerin sınıf yönetiminde ne derece etkili olduklarını belirlemektir. Eu genel amaca yönelik olarak şu sorulara cevap aranmıştır. 1. Lise öğrencilerinin,a) Genel b) Fiziksel çevre c) Plan-program d) iletişim e) Davranış f) Zaman boyutlarına göre okulların sınıf yönetimine ilişkin algılan anlamlı farklılık gösterip göstermediği. 2. Lise öğrencilerinin göre sınıf yönetimi boyutlarından fiziksel çevreye ilişkin algıları cinsiyetlerine ve sınıflarına göre anlamlı farklılık gösterip göstermediği. 3. Lise öğrencilerinin sınıf yönetimi boyutlarından plan-programa ilişkin algılan cinsiyetlerine ve sınıflarına göre anlamlı farklılık gösterip göstermediği. 4. Lise öğrencilerinin sınıf yönetimi boyutlarından iletişime ilişkin algılan cinsiyetlerine ve sınıflarına göre anlamlı farklılık gösterip göstermediği. 5. Lise öğrencilerinin sınıf yönetimi boyutlarından davranışa ilişkin algıları cinsiyet ve sınıflara göre anlamlı farklılık gösterip göstermediği. 6. Lise öğrencilerinin sınıf yönetimi boyutlarından zamana ilişkin algıları cinsiyetlerine ve sınıflarına göre anlamlı farklılık gösterip göstermediği.81 7. Lise öğrencilerinin sınıf yönetimi etkililiğine ilişkin algıları cinsiyetlerine göre anlamlı farklılık gösterip göstermediği. 8. Lise öğrencilerinin sınıf yönetimi etkililiğine ilişkin algılan sınıf düzeyine göre anlamlı farklılık gösterip göstermediği Araştırma anket-survey yöntemiyle yapılmıştır. Araştırmanın evrenini İzmit ilindeki merkez genel liseleri oluşturmaktadır. Sınıf yönetimi etkililiği anketi araştırmacı tarafından geliştirilmiştir. Geçerliliği ve güvenirliği sağlanan anketler 6 genel lisede 1378 öğrenciye uygulanmıştır. Toplanan verilerin istatistiksel çözümlemeleri SYSTAT paket programında yapılmıştır. Elde edilen bulgular düzenlenerek yorumları yapılmıştır. Araştırma bulgularına göre; öğrencilerin algıları sınıf yönetimi boyutlarından fiziksel çevre, plan-program ve iletişimde cinsiyetlerine göre anlamlı farklılık göstermemektedir. Diğer alt problemlerin tümünde öğrencilerin algıları anlamlı farklılıklar göstermektedir.
Özet (Çeviri)
Özet çevirisi mevcut değil.
Benzer Tezler
- Sınıf yönetiminde iletişim becerilerine ilişkin öğretmen ve öğrenci görüşleri
Opinions of teachers and student with respect to teacher communicative skills in classroom management
YILMAZ ARSLANTAŞ
Yüksek Lisans
Türkçe
1998
Eğitim ve ÖğretimAbant İzzet Baysal ÜniversitesiEğitim Yönetimi Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. AYŞE CANAN ÇETİNKANAT
- Eğitim denetiminde etik
Başlık çevirisi yok
A. HADİ AKSOY
Yüksek Lisans
Türkçe
1998
Eğitim ve Öğretimİnönü ÜniversitesiEğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı
YRD. DOÇ. DR. NECDET KONAN
- Çanakkale ili ilköğretim kurumları öğretmenlerinin sınıf yönetimindeki yeterlilikleri
The Efficiency of the teachers in the control of the classes at the primary level of the educational institution in the province of Çanakkale
HASAN SEBAİ KARAKOÇ
Yüksek Lisans
Türkçe
1998
Eğitim ve ÖğretimÇanakkale Onsekiz Mart ÜniversitesiEğitim Yönetimi Ana Bilim Dalı
YRD. DOÇ. DR. MEHMET URAL
- Kadın öğretmenlerin okul müdürü olmasının engelleri
Başlık çevirisi yok
SONGÜL ALTINIŞIK ÖZKAYA
Doktora
Türkçe
1988
Eğitim ve ÖğretimHacettepe ÜniversitesiEğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı
PROF. DR. MUSTAFA AYDIN