Videoist ekseninde 2000'lerden günümüze Türkiye'de video sanatını yeniden yorumlama çalışması
A study for re-evaluation video art in Turkey within the framework of videoist since 2000's up to date
- Tez No: 619214
- Danışmanlar: PROF. DR. FERHAT ÖZGÜR
- Tez Türü: Yüksek Lisans
- Konular: Güzel Sanatlar, Fine Arts
- Anahtar Kelimeler: Videoist, Video Sanatı, Kolektif, İnisiyatif, Çağdaş Sanat, Geç-Avangard, Sosyal Koşullanmışlık, Hafıza, Videoist, Video Art, Collective, Initiative, Contemporary Art, Late Avantgarde, Social Conditioning, Memory
- Yıl: 2020
- Dil: Türkçe
- Üniversite: Düzce Üniversitesi
- Enstitü: Güzel Sanatlar Enstitüsü
- Ana Bilim Dalı: Resim Ana Sanat Dalı
- Bilim Dalı: Belirtilmemiş.
- Sayfa Sayısı: Belirtilmemiş.
Özet
2000'lerden günümüze Türkiye'de video sanatının gelişimi ve serüvenini konu alan tezde video sanatının sergilenmesi ve gösterilmesinde kullanılan alternatif küratöryel çalışmalar, kollektifler, insiyatifler, kendinden organize sanatçı odaklı bakışın ele alınışı, video sanatında ve çağdaş sanat organizasyonlarında Videoist'in odaklandığı sosyal koşullanmışlık meseleleri: kavramlar, durumlar, olgular, tartışmalar yer almaktadır. Birinci bölümde video sanatının doğuşu ve gelişimi incelenmiş, belirli kavramlar ve kuramsal tartışmalarla video sanatının doğuşundan 2000'ler sonrası Türkiye'deki gelişimine kadar gelinmiştir. İkinci bölümde kendinden organize sanat başlığı ile kolektifler ve inisiyatiflerin ortaya çıkış sebepleri ve ortaya koydukları somut çözümler, problemler ele alınmıştır. Üçüncü bölümde video sanatı inisiyatifi olarak Videoist'in gerçekleştirdiği etkinlikler çerçevesinde çağdaş sanat ve video sanatında yer alan koşullanmışlık meseleleri tartışılmış ve yorumlanmıştır. Dördüncü bölümde video üretimine odaklanılarak Videoist'in gerçekleştirmiş olduğu atölye çalışmaları, seminerler, gösterim ve sergiler incelenerek yorumlanmıştır. Tüm araştırma, video sanatının Türkiye'deki yansımaları eşliğinde dünyada bulunduğu yeri ve ülkemizdeki anlam ve önemini irdelemek için oluşturulan bir incelemedir.
Özet (Çeviri)
The objective of this thesis is to assess the story and development of video art in Turkey from 2000's to present. With this respect, it is analyzed the alternative curatorial works used for the exhibition of video art, collectives, initiatives and the perspective of self-organized artists. It is also examined the social conditioning issues, concepts, facts and debates focused by Videoist in respect to video art and contemporary art organizations. The thesis is composed of four parts. The first part contains the birth and evolution of video art in general and of video art in Turkey specifically after 2000's in particular. The second part elaborates the reasons of emergence of collectives and initiatives as self organized art movement and their solid/tangible solutions to problem of Turkey art scene. The third part discusses the conditioning issues in the contemporary art and video art in the context of activities of Videoist, as a video art initiative. In the last part of the thesis, workshop studies, seminars, screenings and exhibitions realized by Videoist are examined by focusing on video art production. The whole study aims to find out the place of video art in the world and its reflections and significance in Turkey.
Benzer Tezler
- Frontal lob tümörü olan bireylerde sosyal kognisyonun video temelli gerçek yaşam senaryosu ile değerlendirilmesi: pilot çalışma
Evaluation of social cognition of individuals with frontal lobe tumor with video-based real life senario: pilot study
GAMZENUR MIZRAKÇI
Yüksek Lisans
Türkçe
2025
Dil ve Konuşma Terapisiİstanbul Atlas ÜniversitesiDil ve Konuşma Terapisi Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. HALİL CAN
- Robust quality metrics for assessing multimodal data
Çok kipli veri değerlendirme için dayanıklı nitelik ölçütleri
BARIŞ KONUK
Doktora
İngilizce
2015
Elektrik ve Elektronik MühendisliğiOrta Doğu Teknik ÜniversitesiElektrik-Elektronik Mühendisliği Ana Bilim Dalı
PROF. DR. GÖZDE AKAR
- Multimodales interaktives digitales Buch zurLesekompetenzförderung der angehenden DaF-Lehrer*innen: Design, Entwicklung und Implementierung
Almanca öğretmen adaylarının okuma becerilerine yönelik çok modlu etkileşimli dijital kitap: tasarım, geliştirme ve uygulama
BİNNUR ARABACI CANDAN
Doktora
Almanca
2025
Alman Dili ve EdebiyatıTrakya ÜniversitesiYabancı Diller Eğitimi Ana Bilim Dalı
PROF. DR. HİKMET ASUTAY
- Harmanlanmış öğrenmenin fen bilgisi öğretmen adaylarının küresel ısınma konusundaki teknolojik pedagojik alan bilgisi ve sınıf içi öğretim becerilerinin geliştirilmesi üzerine etkisi
The effect of blended learning environment on pre-service science teachers' technological pedagogical content knowledge and classroom teaching practices in the topic of global warming
ZEHRA KAYA
Doktora
Türkçe
2014
Eğitim ve ÖğretimFırat Üniversitesiİlköğretim Ana Bilim Dalı
YRD. DOÇ. DR. ÖMER YILAYAZ
- Fen bilgisi öğretmen ve öğretmen adaylarının“ışığın kırılması”konusundaki teknolojik pedagojik alan bilgilerinin ve sınıf içi uygulamalarının belirlenmesi
Examining pre and in-service science teachers' technological pedagogical content knowledge and classroom teaching practices in the topic of“refraction of light”
NEŞE ERGÜN
Yüksek Lisans
Türkçe
2014
Eğitim ve ÖğretimFırat Üniversitesiİlköğretim Ana Bilim Dalı
PROF. DR. OSMAN NAFİZ KAYA