Ortaokul öğrencilerinin saldırgan davranışları ile akran ilişkileri ve öz-yeterlikleri arasındaki ilişkinin incelenmesi
A relationship between aggressive behavior, peer relationship and self-efficacy among middle school students
- Tez No: 608452
- Danışmanlar: PROF. DR. ASLI UZ BAŞ
- Tez Türü: Yüksek Lisans
- Konular: Psikoloji, Eğitim ve Öğretim, Psychology, Education and Training
- Anahtar Kelimeler: Akran, Akran ilişkileri, Ortaokul öğrencileri, Yeterlilik, Öz yeterlilik, Öz yeterlilik algısı, Peer, Peer relationships, Secondary school students, Sufficiency, Self-efficacy, Self-efficacy belief
- Yıl: 2019
- Dil: Türkçe
- Üniversite: Dokuz Eylül Üniversitesi
- Enstitü: Eğitim Bilimleri Enstitüsü
- Ana Bilim Dalı: Eğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı
- Bilim Dalı: Rehberlik ve Psikolojik Danışmanlık Bilim Dalı
- Sayfa Sayısı: Belirtilmemiş.
Özet
Bu araştırmanın temel amacı akran ilişkileri ve öz yeterliğin, ortaokul öğrencilerinin saldırganlık düzeylerinin yordayıcılığını belirlemektir. Araştırmada ayrıca saldırganlık puanlarının cinsiyet ve sınıf düzeyine göre değişip değişmediği araştırılmıştır. Araştırmanın örneklemini İzmir ilinin Buca ilçesinde 5., 6., 7. ve 8. sınıfta öğrenim gören 661 öğrenci oluşturmaktadır. Araştırmada veri toplama araçları olarak“Reaktif-Proaktif Saldırganlık Ölçeği”, 'Çocuklar İçin Öz-yeterlik Ölçeği' ve 'Akran İlişkileri Ölçeği' kullanılmıştır. Veri Analizinde pearson korelasyon analizi, aşamalı çoklu regresyon analizi, t-testi, varyans analizi ve varyans analizinin anlamlı olduğu durumlarda grupları iki olarak karşılaştırmak için LSD testi teknikleri kullanılmıştır. Araştırma sonucunda akran ilişkileri ve öz yeterliğin, saldırganlığın anlamlı yordayıcıları olduğu ve bu değişkenlerin saldırganlığın %27.9'unu açıkladığı bulunmuştur. Ayrıca saldırganlık puan ortalamalarının cinsiyete ve sınıf düzeyine göre istatistiksel olarak anlamlı farklılaştığı bulunmuştur. Elde edilen bu bulgular alanyazındaki diğer araştırma sonuçları ışığında tartışılmıştır.
Özet (Çeviri)
The main aim of this study is to determine the peer relations and self-efficacy and predict the levels of aggression of secondary school students. The study also investigated whether aggression scores vary according to gender and class level. The sample of the study included 661 students in 5th, 6th, 7th and 8th grades in Buca, İzmir. In this research“Reactive-Proactive Aggression Questinnaire”, 'Self-Efficacy Scale for Children' 'Peer Relationship Scale' are used to collect data. In this research,“Reactive-Proactive Aggression Questinnaire”and“Problem Solving Inventory for Children”are used to collect data. Pearson correlations analysis, stepwise multiple regression analysis, t-test and variance analysis are used for data analyzing. And LSD testing techniques were used to compare groups in two cases where variance analysis was significant. As a result of the study, it was found that peer relations and self-efficacy were significant predictors of aggression and these variables explained 27.9% of the aggression. There are also statistically significant differences in terms of gender and class level. These findings are discussed in the light of other research results in the literature.
Benzer Tezler
- Ortaokul öğrencilerinde saldırganlık ve ilgili risk faktörleri
Agression related risk factors in middle school students
SEMİH KAYNAK
Yüksek Lisans
Türkçe
2015
PsikolojiGazi ÜniversitesiRehberlik ve Psikolojik Danışmanlık Ana Bilim Dalı
PROF. DR. ADNAN KAN
- Akran zorbalığı ile empatik eğilim, olumlu sosyal davranışlar ve saldırgan davranışlar arasındaki ilişkinin incelenmesi
Examination of the relationship between peer bullying and empathic tendency, prosocial behaviors and aggressive behaviors
BERİL İLGÜL
Yüksek Lisans
Türkçe
2022
Eğitim ve ÖğretimMaltepe ÜniversitesiEğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. AHMET BEDEL
- Erken adölesan dönemdeki akran zorbalığının aile işlevleri ve çocuk davranışları ile ilişkisinin belirlenmesi
Determining of relationship between bullying in the early adolescent period with family functionalities and child behaviors
KEZBAN BOZAN
Yüksek Lisans
İngilizce
2018
HemşirelikNevşehir Hacı Bektaş Veli ÜniversitesiHemşirelik Ana Bilim Dalı
DR. ÖĞR. ÜYESİ DERYA EVGİN
DR. ÖĞR. ÜYESİ NALAN GÖRDELES BEŞER
- Öğrencilerde zorbaca davranışların araştırılması ve bir önleyici program modeli
Resarching bullying behavior of student and a model for a prevention program
NEVİN DÖLEK
Doktora
Türkçe
2002
Eğitim ve ÖğretimMarmara ÜniversitesiEğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı
PROF. DR. AYLA OKTAY
- Ortaokul çağı öğrencilerin saldırgan davranışları, duygusal ve psikolojik iyi oluş ve öz yeterlilik düzeyleri arasındaki ilişkinin incelenmesi
Analysing the relationship between secondary school students' aggressive behaviors, emotional and psychological well-being and self-efficacy levels
SAFİYE AYDOĞAN
Yüksek Lisans
Türkçe
2022
Eğitim ve ÖğretimUfuk ÜniversitesiEğitim Ana Bilim Dalı
DR. ÖĞR. ÜYESİ BAŞAK KARATEKE