İlkokul öğrencilerine yönelik çocuk kitaplarının iç ve dış yapısal özellikler açısından incelenmesi
Internal and external structural characteristics of children's books for primary school students investigation
- Tez No: 598400
- Danışmanlar: DOÇ. BÜLENT GÜVEN
- Tez Türü: Yüksek Lisans
- Konular: Eğitim ve Öğretim, Bilgi ve Belge Yönetimi, Education and Training, Information and Records Management
- Anahtar Kelimeler: Halk kütüphaneleri, Kitaplar, Kütüphaneler, Yapısal özellikler, Çocuk edebiyatı, Çocuk kitapları, Public libraries, Books, Libraries, Structural properties, Children’s literature, Children's books
- Yıl: 2019
- Dil: Türkçe
- Üniversite: Çanakkale Onsekiz Mart Üniversitesi
- Enstitü: Eğitim Bilimleri Enstitüsü
- Ana Bilim Dalı: Temel Eğitim Ana Bilim Dalı
- Bilim Dalı: Sınıf Öğretmenliği Eğitimi Bilim Dalı
- Sayfa Sayısı: Belirtilmemiş.
Özet
Bu çalışma Çanakkale Halk Kütüphanesinde ilkokul öğrencilerine yönelik çocukların en çok tercih ettiği 50 adet çocuk kitabının iç ve dış yapısal özellikler açısından incelenmesi amaçlanmıştır. Araştırma, doküman analizi modelinde nitel bir çalışmadır. Literatür taraması ve uzman görüşleri sonucunda ortaya çıkan ölçütler doğrultusunda veriler toplanmış, kontrol listesi hazırlanmıştır. Kitaplar veri toplama aracıyla kategorize edilmiş, sıralanmış, sınıflanmış ve tablolaştırılarak incelenmiştir. Kontrol listesi 2 ana bölümden oluşmaktadır. İlk bölüm kitapların dış yapısal özellikleriyken (şekil, boy, ciltleme, kapak, kağıt, sayfa düzeni, punto, resim) ikinci bölüm iç yapısal özelliklerden (konu, tema, karakter, dil ve anlatım, ortam) oluşmaktadır. İncelenen kitapların sonuçlarına bakılarak tablolaştırılmış ve frekansları ölçülmüştür. Ayrıca belirlenen kriterler kapmasında eserler ayrı ayrı incelenmiş ve yorumlanmıştır. Araştırmanın sonuçlarına bakıldığında şekil özellikleri bakımından çeşitlilik görülmemiştir. Çocuklar aynı şekil ve boydaki kitaplara yoğunlaşmıştır. İncelenen kitapların boyutlarının yaş grubuna uygun büyüklükte olmadığı görülmüştür. Kitapların ciltleme özelliklerinin yetersiz olduğu, dayanıklı olmadığı görülmüştür. Kitapların kapaklarının ve kağıt özelliklerinin belirlenen niteliklere uygun olduğu sonucuna ulaşılmıştır. Kitapların çoğunda çocuğun gelişim düzeyine uygun harf puntosunun seçildiği belirlenmiştir. İncelenen eserlerin tümünün resimli olduğu, resimlerin konuyu destekleyecek niteliklere sahip olduğu belirlenmiştir. İncelenen kitapların büyük çoğunluğunda dil ve anlatım özelliklerinin nitelikli olduğu belirlenmiştir. Çocukların en çok 'macera' konulu kitapları seçtiği görülmüştür. İncelenen kitaplarda en çok 'arkadaşlık bağı' temasının işlendiği belirlenmiştir. Kitapların büyük çoğunluğunda, karakterlerin nitelikli olduğu ve hedef kitlenin gelişim özelliklerine uygun olduğu görülmüştür. Kitaplarda olayların geçtiği mekanların konuyla uyumlu, nitelikli olduğu belirlenmiştir.
Özet (Çeviri)
The aim of this study is to examine the 50 most preferred children's books for elementary school students in terms of internal and external structural features in Çanakkale Public Library. The research is a qualitative study in the document analysis model. Data were collected and a checklist was prepared in accordance with the criteria that emerged as a result of literature review and expert opinions. The books were categorized with the data collection tool, sorted, classified and tabulated. The checklist consists of 2 main sections. The first part consists of the external structural features of the books (figure, size, binding, cover, paper, page layout, point, painting) and the second part consists of the internal structural features (subject, theme, character, language and expression, environment). The results of the books were tabulated and their frequencies were measured. In addition, the selected criteria were examined and interpreted separately. When the results of the study were examined, no variation was observed in shape features. Children focus on books of the same shape and size. It was seen that the dimensions of the books examined were not suitable for the age group. The binding properties of the books were found to be insufficient and not durable. It was concluded that the covers and paper specifications of the books were in accordance with the specified qualifications. In most of the books, it was determined that the letter point was chosen according to the development level of the child. It was determined that all the works examined were illustrated and the pictures had the qualities to support the subject. In the majority of the books examined, it was determined that the language and expression characteristics were qualified. It was seen that children mostly chose books on 'adventure.. In the books examined, it was determined that the theme of iş friendship bond lend was the most frequently used. In the majority of the books, the characters were qualified and suited to the developmental characteristics of the target audience. In the books, it is determined that the places where the events take place are compatible with the subject and qualified.
Benzer Tezler
- İlkokul öğrencilerine yönelik çocuk kitaplarının incelenmesi
A review of children's books for primary school students
MURAT VAHDETTİN KARAKÖSE
Yüksek Lisans
Türkçe
2021
Eğitim ve ÖğretimBayburt ÜniversitesiTemel Eğitim Ana Bilim Dalı
DR. ÖĞR. ÜYESİ HÜLYA KODAN
- İlkokul üçüncü sınıf fen bilimleri Beş Duyumuz ünitesine yönelik bilgilendirici çocuk kitaplarının değerlendirilmesi
Evaluation of informational children's books for primary school third grade natural sciences Our Five Senses unit
ÖZLEM BALTACI
Yüksek Lisans
Türkçe
2023
Eğitim ve ÖğretimHacettepe ÜniversitesiTemel Eğitim Ana Bilim Dalı
PROF. DR. HAKAN DEDEOĞLU
- İlkokul öğrencilerine yönelik hikâye kitaplarının grafik tasarım öğeleri açısından incelenmesi Keloğlan ve Nasreddin Hoca örneği
Exami̇nati̇on of story books i̇n area of graphi̇cs desi̇gn elements for pri̇mary school students subject of exami̇nati̇on i̇s Keloğlan and Nasreddi̇n Hodja
TUBA KILIÇ
Yüksek Lisans
Türkçe
2014
Güzel SanatlarGazi ÜniversitesiUygulamalı Sanatlar Eğitimi Ana Bilim Dalı
YRD. DOÇ. DR. CAN ŞAHİN
- Milli Eğitim Bakanlığı tarafından tavsiye edilen ve farklı yayınevleri tarafından yayınlanan resimli öykü kitapları görsellerinin öyküyü yansıtma potansiyeli
The potential of the visuals of illustrated storybooks recommended by the Ministry of National Education and published by different publishing houses to reflect the story
MERVE YAVUZ
Yüksek Lisans
Türkçe
2026
Eğitim ve ÖğretimGiresun ÜniversitesiResim-İş Eğitimi Ana Bilim Dalı
DR. ÖĞR. ÜYESİ SELAHATTİN YILMAZ
- İlkokul seviyesi çocuk kitaplarında söz varlığı
Vocabulary in primary school level children's books
SELÇUK DAĞDELEN
Doktora
Türkçe
2025
Eğitim ve ÖğretimGazi ÜniversitesiTürkçe Eğitimi Ana Bilim Dalı
PROF. DR. İHSAN KALENDEROĞLU