Üniversite anaokullarına devam eden 5-6 yaş çocuklarının yaratıcılık düzeylerinin incelenmesi
İnvestigating the creative thinking levels of 5-6 year age group children attending preschods affliated with universities
- Tez No: 59534
- Danışmanlar: Y.DOÇ.DR. BERRİN AKMAN
- Tez Türü: Yüksek Lisans
- Konular: Çocuk Sağlığı ve Hastalıkları, Child Health and Diseases
- Anahtar Kelimeler: Okul öncesi eğitim, Okul öncesi çocuklar, Yaratıcılık, Preschool education, Preschool children, Creativity
- Yıl: 1997
- Dil: Türkçe
- Üniversite: Hacettepe Üniversitesi
- Enstitü: Sağlık Bilimleri Enstitüsü
- Ana Bilim Dalı: Çocuk Gelişimi ve Eğitimi Ana Bilim Dalı
- Bilim Dalı: Belirtilmemiş.
- Sayfa Sayısı: Belirtilmemiş.
Özet
ÖZET Bu araştırma, Ankara ilinde Üniversitelere bağlı uygulama anaokullarma devam eden 5-6 yaş grubu çocukların yaratıcı düşünce düzeylerinin incelenmesi amacıyla planlanıp yürütülmüştür. Araştırmanın örneklemini iki Üniversitenin anaokuluna devam eden, 58 'i kız, 55 'i erkek olmak üzere toplam 113 çocuk oluşturmuştur. Araştırmaya alman çocukların 50'si 5 yaş, 63'ü 6 yaş grubu çocuklardır. Veri toplama aracı olarak Torrance Yaratıcı Şekil Testi uygulanmıştır. Toplanan verilerin istatistiksel analizinde iki ortalama arasındaki farkın önemlilik testi kullanılmıştır. Elde edilen bulgulara göre, araştırmaya alınan 5-6 yaş çocuklarının Torrance Şekil Testinden aldıkları yaratıcı düşünce puanlarının ortalamalarının cinsiyete göre karşılaştırılmasında gruplararası fark anlamsız bulunmuştur (p>0.05). Araştırmaya alman çocukların Torrance Şekil Testinden aldıkları yaratıcı düşünce puanlarının ortalamaları yaş gruplarına göre karşılaştırıldığında, gruplar arasındaki fark anlamsız bulunmuştur (p>0.05). Araştırmaya alınan çocukların yaratıcı düşünce puanlarının A ve B anaokullarma devam eden gruplardaki bulgulara göre karşılaştırıldığında gruplararası fark anlamlı bulunmuştur (p<0.05). Araştırmaya alınan 5 yaş grubu çocukların yaratıcı düşünce puanlarının ortalamalarının A ve B anaokulu gruplara arasındaki fark anlamlı bulunmuştur (p<0.05). Araştırmaya alınan 6 yaş grubu çocukların yaratıcı düşünce puanlarının ortalamalarının A ve B anaokulu grupları arasındaki farkı anlamlı bulunmuştur (p<0.05). Elde edilen verilere dayanılarak çocuklarda yaratıcılığın gelişebilmesi için uygun çevre koşullarının sağlanmasına, doğru kişilerin rehberliğine ve yönlendirilmelere ihtiyaç vardır. Yaratıcı yeteneklerinin olumlu yönde gelişmesi için çocuklara keşfetmeyi, problemler için değişik çözüm yollan bulmayı, çevresinde gelişen olayları fark edip, değişik yorumlar getirmeyi kazandıracak fırsatlar tanınmalıdır. iv
Özet (Çeviri)
SUMMARY This investigation/research has been planned and carried out with the purpose of investigating the creative thinking levels of 5-6 year age group children attending preschools affiliated with universities in the city of Ankara. The sample for this research is comprised of a total of 113 children attending preschools of two universities; of which 58 are girls and 55 are boys. 50 of the children in this group are in the 5 year old; and 63 are in the 6 year old age group. The Torrance Creative Shape Test was used as a means to cellect data. The significance of the difference between two averages test was used to analyze the statistical data that was collected. According to the findings obtained, when the averages of the creative thinking points that the 5-6 age children obtained in the Torrance Shape Test were compared according to sex; the difference between the groups was found to be not meaningful (p\0.05). When the creative thinking point averages of the children in this research from the Torrance Shape Test were compared according to age groups; the difference between the groups was found to be not meaningful (p\0.05). When the creative thinking points of the children were compared with the findings in the groups attending A and B preschools; the difference between the groups was found to be meaningful (p/0.05). The difference between the creative thinking points of the 5 year age group children in this research; attending the A and B preschool groups was found to be meaningful (p/0.05). The difference between the creative thinking points of the 6 year age group children in this research; attending the A and B preschool groups was found to be meaningful (p/0.05). Based on the data obtained, there is a need to establish appropriate environment, and guidance from the right persons to develop the creativeness of children. The children should be given chances to find different solutions to problems, to investigate and to realize the happenings surrounding them and to develop different assessments so that their creative capabilities may develop positively.
Benzer Tezler
- Ankara il merkezinde bulunan özel ve resmi kurumlara bağlı okulöncesi eğitim kurumlarına devam eden altı yaş grubu çocuklarının kavram eğitiminde yaratıcılık potansiyellerinin ve dönüştürülebilirliklerinin ...
Başlık çevirisi yok
NURTEN AYDIN
Yüksek Lisans
Türkçe
1993
Ev EkonomisiHacettepe ÜniversitesiÇocuk Sağlığı ve Eğitimi Ana Bilim Dalı
PROF. DR. DUYAN AYDIN
- Ankara'da üniversite anaokullarına devam eden 5-6 yaş çocuklarında psiko-sosyal gelişimlerinin incelenmesi
Investigation of psycho-socia development attributes of five six year kindergarten children attending to Ankara Üniverstiy kindergartens
SERAP ÇİMEN
Yüksek Lisans
Türkçe
2000
Ev EkonomisiAnkara ÜniversitesiEv Ekonomisi Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. GÜLEN BARAN
- Anaokullarına devam eden 2,5-6 yaş grubundaki bir grup çocuğun ağız-diş sağlığı ve diş fırçalanması konusundaki bilgi ve davranışlarının incelenmesi
Başlık çevirisi yok
NESLİHAN ASLAN KOÇER
- Ankara il merkezinde resmi banka anaokullarına devam eden 5-6 yaş çocuklarının okul olgunluğu ile aile tutumu arasındaki ilişkinin incelenmesi
The Study of interrelations between the school readiness and the family attitudes of children at 5-6 ages who attend the day-care centers officials banks which operate in Ankara city center
SEMRA ÇIKRIKÇI
Yüksek Lisans
Türkçe
1999
Eğitim ve ÖğretimGazi ÜniversitesiÇocuk Gelişimi ve Eğitimi Ana Bilim Dalı
YRD. DOÇ. DR. ABİDE GÜNGÖR
- 6-11 yaş grubu çocukların hamile anne çizimlerinde cinsiyetle ilgili farklılıkların incelenmesi
Sexual diffentiation in children`s drawings of pregnancy
FERİHA POLAT