Coğrafya konularının öğretiminde multimedya tabanlı TGA (Tahmin-gözlem-açıklama) stratejisi kullanımının öğrencilerin akademik başarısına etkisi
The effects of the implementation of the multimedia based strategy of POE (Prediction, observation, explanation) on students' academic success in the teaching of geography subjects
- Tez No: 594906
- Danışmanlar: DR. ÖĞR. ÜYESİ SEVDA ÇETİNKAYA
- Tez Türü: Yüksek Lisans
- Konular: Coğrafya, Bilim ve Teknoloji, Eğitim ve Öğretim, Geography, Science and Technology, Education and Training
- Anahtar Kelimeler: Akademik başarı, Coğrafya, Coğrafya eğitimi, Coğrafya öğretimi, Multimedya, Tahmin et-Gözle-Açıkla yöntemi, Öğrenci başarısı, Öğrenme yöntemleri, Academic achievement, Geography, Geography education, Geography teaching, Multimedia, Prediction-Observation-Explanation Strategy, Student achievement, Learning methods
- Yıl: 2019
- Dil: Türkçe
- Üniversite: Hatay Mustafa Kemal Üniversitesi
- Enstitü: Sosyal Bilimler Enstitüsü
- Ana Bilim Dalı: Temel Eğitim Ana Bilim Dalı
- Bilim Dalı: İlköğretim Bilim Dalı
- Sayfa Sayısı: Belirtilmemiş.
Özet
Bu araştırmanın amacı“ Multimedya Tabanlı Tahmin-Gözlem-Açıklama”stratejisine dayalı hazırlanan etkinliklerin, Ortaöğretim 9. sınıf Coğrafya dersine yönelik akademik başarısına etkisini belirlemektir. 2016–2017 öğretim yılını kapsayan araştırmanın çalışma grubunu, Antakya Hüseyin Özbuğday Anadolu Lisesi 9. sınıfta öğrenim gören“64”öğrenci oluşturmaktadır. Araştırmada nicel araştırma desenlerinden olan statik grup karşılaştırmalı zayıf deneysel desen kullanılmıştır. Deney grubundaki öğrencilere Multimedya Tabanlı TGA tekniğine dayalı hazırlanan etkinlikler, kontrol grubundaki öğrencilere ise MEB'in önerdiği etkinlikler uygulanmıştır. Veri toplama araçları olarak“ünite başarı testi”, ''Multimedya Tabanlı TGA Etkinlik Formları“ ve deney grubu öğrencilerinin bu strateji hakkındaki görüşlerinin alındığı ”Öğrenci Görüşme Formu" kullanılmıştır. Araştırmanın akademik başarıya dair verileri, TGA etkinlikleri ve son test olarak uygulanan başarı testi ile elde edilmiştir. Veriler istatistiksel analizlere tabi tutulmuştur. Ünite başarı testinden elde edilen verilerin analizinde bağımsız örneklem t testi kullanılmıştır. TGA etkinliklerinin analizinde ise bağımlı örneklem t testi ve betimsel analiz kullanılmıştır. Öğrencilerin uygulama sürecinde en başarılı oldukları etkinlikler bulgular bölümünde sunulmuştur. Ünite başarı testi son test analizlerinden elde edilen sonuçlarda; deney grubu ve kontrol grubu arasında anlamlı bir fark tespit edilmemiştir (p>0,05). Deney ve kontrol grubu öğrencilerinin akademik başarıları arasında anlamlı bir fark tespit edilmemiş olsa da deney grubu öğrencileri Multimedya Tabanlı TGA stratejisini sevdiklerini, daha ilgi çekici bulduklarını, stratejinin öğrenmeyi eğlenceli hale getirdiğini ve diğer ünitelerde de bu stratejiyi kullanmak istediklerini ifade etmişlerdir. ANAHTAR KELİMELER Coğrafya Öğretimi, TGA (Tahmin-Gözlem-Açıklama), 9.Sınıf Coğrafya, Multimedya Tabanlı TGA
Özet (Çeviri)
The aim of the this research is to evaluate the applicability of the activities supported by the Multimedia Based Prediction-Observation-Explanation strategy in the geography course supported by multimedia tools by determining the effect of the activities prepared on the basis of the academic achievement towards the 9th grade Geography course.The sample of the study, which covers the 2016-2017 academic year, consists of“64”students in the 9th grade of Antakya Hüseyin Özbuğday Anatolian High School. The sample of the study, which covers the 2016-2017 academic year, consists of“64”students in the 9th grade of Antakya Hüseyin Özbuğday Anatolian High School. Pre-test and post-test control group quasiexperimental design haas been used as research design. Activities based on Multimedia Based POE technique have been applied to the students in the experimental group. The activities suggested by the Ministry of National Education have been applied to the students in the control group.“Unit Achievement Test”,“Multimedia Based POE Activity Forms”and“Student Opinion Form”have been used as data collection tools. The data on the academic achievement of the research have been obtained by POE activities and achievement test applied as post-test. Datas have been analyzed statistically. Independent t test has been used in the analysis of quantitative data. Dependent sample t test and descriptive analysis has been used for the analysis of POE activities. The most active activities of the students during the application process have been presented in the findings section. In the results obtained from the unit success test post-test analysis; Significant difference between the experimental and control groups could not found (p>0,05). Although there was no significant difference between the academic achievement of the experimental and control group students, the experimental group students have been express that they liked the Multimedia Based POE strategy, they found it more interesting, the strategy made learning fun and they wanted to use it in other units. KEYWORDS Teaching Geography, POE (Prediction-Observation-Explanation) , 9th Grade Geography, Multimedia Based POE
Benzer Tezler
- Göç konularının öğretiminde kullanılan yöntem-tekniklere ilişkin coğrafya öğretmenlerinin görüşleri: Ankara örneği
The views of geography teachers related to migration issues used in method and teaching techniques
GÜLDEN KILIÇ
Yüksek Lisans
Türkçe
2014
CoğrafyaGazi ÜniversitesiOrtaöğretim Sosyal Alanlar Eğitimi Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. SALİH ŞAHİN
- Coğrafya dersi öğretiminde fiziki coğrafya konularının yeri ve öğretimi
Teaching pf physical geography subjects in the geography education
AYŞEGÜL BOZKURT
Yüksek Lisans
Türkçe
2003
Eğitim ve ÖğretimMarmara ÜniversitesiOrtaöğretim Sosyal Alanlar Eğitimi Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. NURTEN GÜNAL
- Beşeri coğrafya konularının öğretiminde coğrafi bilgi sitemlerinin kullanımına yönelik örnek uygulamalar
Sample applications for the use of geographic information systems in the teaching of human geographical issues
OKAN ERTOĞRAL
Yüksek Lisans
Türkçe
2019
CoğrafyaGazi ÜniversitesiTürkçe ve Sosyal Bilimler Eğitimi Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. SALİH ŞAHİN
- Ortaöğretimde cografya dersi konularının öğretiminde öğrencilerde coğrafya düşüncesinin gelişimi
The devolopment of geography course thought of student in secondary school geography course subject teaching
MERYEM KOÇYİĞİT AYMAK
Yüksek Lisans
Türkçe
2005
Eğitim ve ÖğretimMarmara ÜniversitesiOrtaöğretim Sosyal Alanlar Eğitimi Ana Bilim Dalı
DR. MEHMET ÜNLÜ
- Coğrafya'da iklim konularının öğretiminde deney yönteminin öğrenci başarı düzeyine etkisi
The effect of experimental method atstudents? success level while teaching climate subject in geography
UFUK KARAKUŞ
Doktora
Türkçe
2006
Eğitim ve ÖğretimGazi ÜniversitesiOrtaöğretim Sosyal Alanlar Eğitimi Ana Bilim Dalı
PROF. DR. CEMALETTİN ŞAHİN