MEB 2018 Fransızca öğretim programı çerçevesinde Bien Sûr ve Campus ders kitaplarının incelenmesi
In the framework of french instruction program of the ministry national education -2018, an investigation of the course books of“Bien Sûr”and“Campus”
- Tez No: 584090
- Danışmanlar: DR. ÖĞR. ÜYESİ DENİZ KÜZECİ
- Tez Türü: Yüksek Lisans
- Konular: Fransız Dili ve Edebiyatı, Eğitim ve Öğretim, French Linguistics and Literature, Education and Training
- Anahtar Kelimeler: Fransızca yöntemler, yabancı dil öğretimi, yöntem seçimi, Ders kitapları, Dil öğretimi, Fransızca, Milli Eğitim Bakanlığı, Yabancı dil, Öğretim programları, Textbooks, Language teaching, French language, Ministry of National Education, Foreign language, Foreign language teaching, Teaching curriculums
- Yıl: 2019
- Dil: Türkçe
- Üniversite: Atatürk Üniversitesi
- Enstitü: Eğitim Bilimleri Enstitüsü
- Ana Bilim Dalı: Yabancı Diller Eğitimi Ana Bilim Dalı
- Bilim Dalı: Fransız Dili Eğitimi Bilim Dalı
- Sayfa Sayısı: Belirtilmemiş.
Özet
Amaç : Bu çalışmanın amacı ; yabancı dil öğretiminin öneminden yola çıkılarak ders kitaplarının daha verimli, anlaşılabilir ve iletişimi kolay olması bakımından yerli basım Bien Sûr ders kitabı ile yabancı basım olan Campus ders kitabının 2018 Fransızca Öğretim Programı çerçevesinde araştırılması ve incelenmesidir. Burada yabancı dil kaynak yöntem kitabı olarak Fransızca ders kitapları Bien Sûr ile Campus ele alınmış olsa da verilen öneriler tüm yabancı dil ders kitaplarına dönük yapısal öneriler olarak yer alacaktır. Yöntem : Araştırmada elde edilen durumu olduğu gibi ortaya koyma amaçlandığından betimsel araştırma kapsamında tarama modeli kullanılmıştır. Araştırmada MEB 2018 Fransızca Öğretim Programı kapsamında iki yöntem ders kitabı Bien Sûr ve Campus incelendiğinden örneklem tayinine gidilmemiştir. Bu araştırmada yer alan veriler doküman incelemesi yöntemiyle, alan yazım taraması ve genel ağdan elde edilen bilgilerden sağlanmıştır. Çalışmanın çalışma evrenini MEB 2018 Fransızca Öğretim Programı çerçevesinde Bien Sûr ve Campus ders kitapları oluşturmaktadır. Bulgular : Araştırmamızın çerçevesini oluşturan 2018-MEB Fransızca Ortaöğretim Öğretim Programı kapsamında iki Fransızca ders kitabı olan Bien Sûr ve Campus yöntemlerinden farklı bilgi ve izlenimler edinilmiştir. Bien Sûr metodu ile Campus kitabının dil öğrenimindeki temel dört beceriyi temel aldığı görülmüştür. Ayrıca her iki yöntem kitabında farklı zihinsel faaliyetlere dönük alıştırmalar içerdiği ve nihayetinde 2018 Ortaöğretim Fransızca Öğretim Programına uygun olduğu saptanmıştır. Sonuç : 2018 Ortaöğretim Fransızca Öğretim Programı kapsamında incelenen Bien Sûr metodu ile Campus metodu ile ilgili inceleme ve araştırmalarda bazı farklılıklar ortaya çıkmıştır. Ancak elde edilen genel veriler neticesinde, her iki metodun 2018 Ortaöğretim Fransızca Öğretim Programına uygun olduğu tespit edilmiştir. Ayrıca bu çalışma yöntem seçimi için kılavuz niteliğindedir.
Özet (Çeviri)
Objectif : Le but de cette étude était examiner le dernier curriculum français 2018, élaboré pour des raisons telles que l'importance de l'enseignement des langues étrangères, afin de rendre les manuels plus efficaces, plus compréhensibles et de faciliter la communication; Bien Sûr, qui est une gravure étrangère, il a les étudiés et examinés dans le cadre de bas 2018 French Curriculum sur la base des résultats obtenus, il s'agit d'élaborer des approches critiques des programmes d'études et de mettre au point le matériel approprié pour le programme récemment mis au point. Bien que les manuels en français aient été discutés ici en tant que bibliographie en langue étrangère, des évaluations structurelles seront partagées dans tous les manuels en langue étrangère. Méthode : Le but de cette étude est de présenter une situation présente dans la recherche. Par conséquent, un modèle de dépistage est utilisé dans le contexte de la recherche descriptive. Dans le cadre du programme d'études français MEB 2018, deux manuels scolaires Bien Sûr et Campus ont été examinés et aucun échantillonnage n'a été effectué. Les données incluses dans cette étude ont été obtenues à partir de la revue de la littérature et les informations obtenues à partir du réseau général par Méthode d'analyse documentaire. La population à l'étude est composée des manuels Bien Sûr et Campus dans le cadre du programme d'enseignement du français MEB 2018. Résultats : Dans le cadre du programme d'enseignement secondaire français 2018-MEB, qui constitue le cadre de notre étude, différentes informations et impressions ont été obtenues à partir des méthodes Bien Sûr et Campus. Méthode Campus repose sur les quatre compétences de base de l'apprentissage des langues. En outre, il a été constaté que les deux méthodes contiennent des exercices pour différentes activités mentales et sont conformes au programme de français pour l'enseignement secondaire de 2018. Conclusion : Bien Sûr méthode et les recherches sur le méthode Campus ont révélé certaines différences. Cependant, à la suite des données générales obtenues, il a été déterminé que les deux méthodes étaient conformes au programme de français pour l'enseignement secondaire de 2018. En outre, cette étude est un guide pour les nouvelles méthodes. Mots-clés : Curriculum, Français, méthode.
Benzer Tezler
- Aspect verbal en grec Istanbouliote: modele de description fonctionnaliste
Başlık çevirisi yok
EMİNE YAVAŞGEL
Yüksek Lisans
Fransızca
1993
Dilbilimİstanbul ÜniversitesiYabancı Diller Eğitimi Ana Bilim Dalı
PROF. DR. NÜKHET GÜZ
- Doğu-batı ilişkileri ve nükleer güç
Başlık çevirisi yok
KADRİ KEMAL GÜNEŞ
Doktora
Türkçe
1987
Uluslararası İlişkilerAnkara ÜniversitesiSiyaset Bilimi ve Kamu Yönetimi Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. ORAL SANDER
- 6-10 yaş çocuk öykü kitaplarının MEB 2018 Hayat Bilgisi Öğretim Programında bulunan değerler yönünden incelenmesi
Examination on the story books of 6-10 years old children regarding the values of Social Studies Curriculum of Turkish Ministry of Education 2018
ÖZGÜN KURT
Yüksek Lisans
Türkçe
2019
Eğitim ve ÖğretimDokuz Eylül Üniversitesiİlköğretim Ana Bilim Dalı
DR. ÖĞR. ÜYESİ HANİFE KESKİN
- 2018 Müzik Öğretmenliği Lisans Programı Alan Eğitimi ders içeriklerinin MEB Müzik Öğretmeni özel alan yeterliklerini kapsama durumu
2018 Music Teaching Undergraduate Program Field Education course contents situation of covering MEB Music Teacher special field qualifications
HATUN SEZGİN
Yüksek Lisans
Türkçe
2021
Eğitim ve ÖğretimOndokuz Mayıs ÜniversitesiGüzel Sanatlar Eğitimi Ana Bilim Dalı
PROF. DR. FERİT BULUT
- 2018 yılında güncellenen T.C. MEB ortaöğretim müzik dersi öğretim programında yer alan Türk müziği içeriklerinin uygulanabilirliğine yönelik öğretmen görüşleri (Erzincan ili örneği)
Teacher opinions on the applicability of Turkish music contents in the T.C. MEB secondary education music course curriculum updated in 2018 (Erzincan province example)
EMRE İLHAN
Yüksek Lisans
Türkçe
2025
Eğitim ve ÖğretimSivas Cumhuriyet ÜniversitesiGüzel Sanatlar Eğitimi Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. TÜRKER EROL