Bazı kimyasal kavramların model-benzetmelerle öğretimi
Başlık çevirisi mevcut değil.
- Tez No: 57860
- Danışmanlar: PROF. DR. AYHAN DEMİRBAŞ
- Tez Türü: Yüksek Lisans
- Konular: Eğitim ve Öğretim, Kimya, Education and Training, Chemistry
- Anahtar Kelimeler: Kimya eğitimi, Kimyasal kavramlar, Liseler, Chemical concept, lecturing, model-analogy, teaching methods. VI, Chemistry education, Chemical concepts, High schools
- Yıl: 1996
- Dil: Türkçe
- Üniversite: Karadeniz Teknik Üniversitesi
- Enstitü: Fen Bilimleri Enstitüsü
- Ana Bilim Dalı: Fen Bilgisi Eğitimi Ana Bilim Dalı
- Bilim Dalı: Belirtilmemiş.
- Sayfa Sayısı: Belirtilmemiş.
Özet
ÖZET BAZI KİMYASAL KAVRAMLARIN MODEL-BENZETMELERLE Ö?RETİM! Bu çalışma, soyut bazı kimyasal kavramların öğretilmesinde model-benzetmelerin etkisini araştırmak amacı ile planlanmıştır. Bu çalışma üç aşamada gerçekleştirilmiştin Bu çalışmanın ilk bölümünde bazı kimyasal kavramlarla ilgili bir test iki farklı lise-1 sınıfına uygulandı. İlk olarak seçilen kavramlar hakkında öğrencilerin ne bildiğini öğrenmek için her iki sınıfada on soruluk ön test uygulandı. Yine aynı sınıflara model-benzetmeler kullanılarak aynı konular araştırmacılar tarafından anlatıldı. Uygulamadan sonra aynı kavramlarla ilgili ikinci bir test her iki sınıfa uygulandı, ilk test ile ikinci testin sonuçlan karşılaştırıldı. Aynı kimyasal kavramların öğretilmesinde kullanılabilecek model- benzetmeleri içerenbir anket literatürden de yararlanılarak geliştirildi. Doğu Karadeniz Bölgesindeki Kimya Öğretmenlerine uygulandı. Ayrıca 1995-96 öğretim yılında liselerde okutulan kimya-1, 2, 3 ve fen bilimleri-1, 2 kitaplarında model-benzetmelerin kullanılıp kullanılmadığı araştırıldı. Bu araştırmadan elde edilen sonuçlar değerlendirildi ve konuların kavratılmasında model-benzetmelerin kullanılması hakkında bazı somut önerilerde bulunuldu. Anahtar Kelimeler Kimyasal kavramlar, düz anlatım, model-benzetme, öğretim metotları. V
Özet (Çeviri)
SUMMARY USING MODEL-ANALOGIES IN TEACHING SOME CHEMICAL CONCEPTS The purpose of this study, was to investigate the effect of model- analogies in teaching some of the chemical concepts. This study consisted of three parts: In the first section of this study a pre-test related to the chemical concepts was developed and implemented in two different lycee-l classroom in Trabzon. Then, in one of the classroom the conventional lecturing method was used by a chemisty teacher to teach the concepts. In the second classroom, the students were taught the same concepts by using model- analogies by the researcher. After, the implementation the both group of students were post-tested. In addition, a survey including model-analogies about the same concepts was developed in order to collect chemistry teachers' views about the method. Furthermore, the lycee chemistry testbooks-1, 2, 3 and the science testbooks-1, 2 for were investigated to find out whether model- analogies are used in the presentation of topics. The collected data were analysed and some suggestion were made about using model-analogies.
Benzer Tezler
- Proses modellendirme, optimizasyon ve kontrolün bir petrol rafineri ünitesine (FCC) uygulanması
Başlık çevirisi yok
HARUN TAŞKIN
Doktora
Türkçe
1983
Endüstri ve Endüstri Mühendisliğiİstanbul Teknik ÜniversitesiDOÇ. DR. AYHAN TORAMAN
- Doğu Karadeniz bölgesinde havalı güneş kollektörleri ile prototip fındık kurutma tesisatı tasarımı
Başlık çevirisi yok
METİN BIÇAKÇI
Yüksek Lisans
Türkçe
1989
Makine MühendisliğiKaradeniz Teknik ÜniversitesiMakine Mühendisliği Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. TEOMAN AYHAN
- Bazı kimyasal kavramların öğretilmesinde güncel olaylardan yararlanma
Başlık çevirisi yok
AHMET KADI KADIOĞLU
Yüksek Lisans
Türkçe
1996
Eğitim ve ÖğretimKaradeniz Teknik ÜniversitesiFen Bilimleri Eğitimi Ana Bilim Dalı
PROF. DR. AYHAN DEMİRBAŞ
