Ortaöğretim öğrencilerinin iyi oluş düzeyleri ile sosyo demografik özellikler ve yalnızlık düzeyleri arasındaki ilişkinin incelenmesi
The investigation of the relationship between well-being levels and socio-demographic characteristics and loneliness levels of high school students
- Tez No: 568646
- Danışmanlar: DOÇ. DR. AYŞİN SATAN
- Tez Türü: Yüksek Lisans
- Konular: Eğitim ve Öğretim, Psikoloji, Education and Training, Psychology
- Anahtar Kelimeler: Ergenlik, Eğitim psikolojisi, Ortaokul öğrencileri, Sosyodemografik özellikler, Yalnızlık, Yalnızlık düzeyleri, İyilik hali, Puberty, Education psychology, Secondary school students, Socio-demographic characteristics, Loneliness, Loneliness level, Well-being
- Yıl: 2019
- Dil: Türkçe
- Üniversite: Marmara Üniversitesi
- Enstitü: Eğitim Bilimleri Enstitüsü
- Ana Bilim Dalı: Eğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı
- Bilim Dalı: Rehberlik ve Psikolojik Danışmanlık Bilim Dalı
- Sayfa Sayısı: Belirtilmemiş.
Özet
Bu araştırmanın amacı, ortaöğretim öğrencilerinin iyi oluş düzeyleri ile yalnızlık düzeyleri arasındaki ilişkiyi incelemek ve öğrencilerin iyi oluş düzeylerinin çeşitli demografik özelliklerine göre farklılaşıp farklılaşmadığını sınamaktır. Bu amaçla katılımcıların iyi oluş düzeyleri; çeşitli bağımsız değişkenler (cinsiyet, yaş, sınıf düzeyi, lise türü, kardeş sayısı, algılanan akademik başarı düzeyi, algılanan sosyo ekonomik düzey, anne baba yaşam durumları, anne baba ilişki durumu ve anne- baba eğitim düzeyi) açısından incelenmiştir. İlişkisel tarama modeli niteliğindeki bu araştırmanın çalışma grubunu, Yalova ilinde bulunan basit seçkisiz örnekleme yöntemiyle belirlenen devlet ortaöğretim kurumları oluşturmaktadır. Örneklemi her sınıf düzeyinden 229 kadın ve 276 erkek olmak üzere toplam 505 öğrenci oluşturmaktadır. Araştırmanın verileri araştırmacı tarafından geliştirilen 'Kişisel Bilgi Formu', 'Ergenler İçin Beş Boyutlu İyi Oluş (EPOCH) Ölçeği' ve 'UCLA Yalnızlık Ölçeği' kullanılarak toplanmıştır. Verilerin analizinde Mann Whitney-U, Kruskall-Wallis ve Spearman Brown Sıra Farkları Korelasyon Katsayısı incelenmiştir. Mann Whitney-U testi sonucunda, farkın kaynağını belirlemek amacıyla Mann Whitney-U (Bonferroni düzeltmeli) testi kullanılmıştır. Elde edilen istatistik sonuçlarının manidarlığı 0.05 düzeyinde test edilmiştir. Araştırmadan elde edilen sonuçlar, ortaöğretim öğrencilerinin iyi oluş düzeyleri ile yalnızlık düzeyleri arasında negatif yönlü anlamlı bir ilişkinin olduğunu göstermektedir. İyi oluş ölçeği alt boyut puanlarından ilişkililik, mutluluk, kararlılık ve iyimserlik alt boyutlarıyla yalnızlık arasında negatif yönlü anlamlı bir ilişki olduğu görülürken, bağlılık alt boyutuyla yalnızlık arasında anlamlı bir fark saptanamamıştır. İyi oluşun, katılımcıların bazı demografik özelliklerine (algılanan akademik başarı düzeyi, algılanan sosyo ekonomik düzey ve anne baba ilişki durumu) göre farklılaştığı saptanırken, buna karşın bazı demografik özelliklerine (cinsiyet, yaş, sınıf düzeyi, lise türü, kardeş sayısı, anne baba yaşam durumu ve anne- baba eğitim düzeyine) göre ise farklılaşmadığı saptanmıştır. Elde edilen araştırma bulguları çerçevesinde sonuçlar tartışılmış ve bulgular doğrultusunda çeşitli önerilerde bulunulmuştur.
Özet (Çeviri)
The aim of this study is to examine the relationship between well-being and loneliness levels of secondary school students and to determine whether their well-being levels differ according to various demographic characteristics or not. For this purpose, well-being of the participants; various independent variables (gender, age, grade level, type of high school, number of siblings, perceived academic achievement level, perceived socio-economic level, parental life situations, parental relationship status and parental education level) are analysed. The study group of this research, which is a correlational survey model, includes state secondary education institutions in Yalova determined by simple random sampling method. The sample consisted of a total of 505 students, 229 female and 276 male, from each grade level. The data of the study was collected by using the Personal Information Form developed by the researcher, the Five Dimensional Well-Being (EPOCH) Scale for Adolescents and the UCLA Loneliness Scale. Mann Whitney-U, Kruskall-Wallis and Spearman Brown Rank Differences Correlation Coefficient were scrutinized in the data analysis. The outcome of Mann Whitney-U test led to test was used to determine the source of the difference (Bonferroni corrected). The significance of the statistical results was tested at 0.05 level. The results of the study reveal that there is a negative relationship between well-being and loneliness levels of secondary school students. Whilst there was a negative correlation between loneliness and correlation, happiness, stability and optimism sub-dimensions from the well-being scale subscale scores, there was no significant difference was found between loyalty sub-dimension and loyalty. Some demographic characteristics (perceived academic achievement level, perceived socio-economic level and parental relationship status) of the participants derived the differentiation in the sense of well-being yet some demographic characteristics (gender, age, grade level, type of high school, number of siblings, parental life status and parental education level) did not conclude difference significantly. The results of the research were discussed and various suggestions produced.
Benzer Tezler
- Üniversite giriş sınavlarına hazırlanan öğrencilerin akademik beklentilere ilişkin stres ve öznel iyi oluş düzeylerinin incelenmesi
An investigation on the levels of academic expectations stress and subjective well-being of the students prepared to the university entrance exams
YUSUF ZEYTİN
Yüksek Lisans
Türkçe
2015
PsikolojiGaziantep ÜniversitesiEğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı
YRD. DOÇ. DR. ERHAN TUNÇ
- Lise öğrencilerinde kariyer kararı verme güçlükleri
High school students' career decision-making difficulties
TANSU MUTLU
Yüksek Lisans
Türkçe
2011
PsikolojiHacettepe ÜniversitesiEğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı
PROF. DR. FİDAN KORKUT OWEN
- Üniversite öğrencilerinin duygusal zeka, bilişsel esneklik ve psikolojik iyi oluş düzeyleri arasındaki ilişkinin incelenmesi
Analysing the relationship between emotional intelligence, cognitive flexibility and psychological well-being levels of university students
SIDIKA SARIKAN
Yüksek Lisans
Türkçe
2023
Eğitim ve ÖğretimNecmettin Erbakan ÜniversitesiEğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı
PROF. DR. SELAHATTİN AVŞAROĞLU
- Beliren yetişkinlikte mental iyi oluş düzeylerinin azim ve bilişsel esneklik açısından incelenmesi
Examination of mental well-being levels in emerging adulthood in terms of grit and cognitive flexibility
AYŞE DENİZ
Yüksek Lisans
Türkçe
2023
PsikolojiKaramanoğlu Mehmetbey ÜniversitesiEğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı
DR. ÖĞR. ÜYESİ NEZİR EKİNCİ
- Beden eğitimi ve spor öğretmeni adaylarının psikolojik iyi oluşları ile sosyal görünüş kaygılarının iletişim becerilerine etkisi: Muğla örneği
The effect of psychological well-being and socialappearance concerns on communication skills of physicaleducation and sports teachers: The Case of Muğla
GÖKHAN İRHAN
Yüksek Lisans
Türkçe
2022
SporMuğla Sıtkı Koçman ÜniversitesiBeden Eğitimi ve Spor Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. FATMA İLKER KERKEZ