Kişilerarası ilişkisel rol analizi (KAİRA)'nin hemşirelik öğrencilerinin depresyon düzeyleri, stresle başa çıkma tarzları ve toplumsal cinsiyet rol tutumlarına etkisi
The effect of interpersonal relational role analysis (KAİRA) on nursing students' depression levels, the ways of coping stress and gender role attitudes
- Tez No: 563047
- Danışmanlar: PROF. DR. GÜLSÜM ANÇEL
- Tez Türü: Doktora
- Konular: Hemşirelik, Nursing
- Anahtar Kelimeler: Cinsel kimlik, Cinsiyet rolleri, Depresyon, Kişiler arası iletişim, Kişiler arası ilişkiler, Stres yönetimi, Stresle başetme, Toplumsal cinsiyet, Öğrenciler-hemşirelik, Gender identity, Gender roles, Depression, Interpersonal communication, Interpersonal relations, Stress management, Coping with stress, Gender, Students-nursing
- Yıl: 2019
- Dil: Türkçe
- Üniversite: Ankara Üniversitesi
- Enstitü: Sağlık Bilimleri Enstitüsü
- Ana Bilim Dalı: Hemşirelik Ana Bilim Dalı
- Bilim Dalı: Belirtilmemiş.
- Sayfa Sayısı: Belirtilmemiş.
Özet
Araştırma, Kişilerarası İlişkisel Rol Analizi (KAİRA)'nin hemşirelik öğrencilerinin depresyon düzeyleri, stresle başa çıkma tarzları ve toplumsal cinsiyet rol tutumlarına etkisini değerlendirmek amacıyla ön test, son test, izleme desenli ve kontrol gruplu müdahale araştırması olarak gerçekleştirildi. Araştırmanın evrenini Ankara Üniversitesi Sağlık Bilimleri Fakültesi Hemşirelik Bölümü ve Hacettepe Üniversitesi Hemşirelik Fakültesi'nde 2018-2019 eğitim öğretim yılında öğrenim gören ve 385 kişiden oluşan 2. sınıf öğrencileri oluşturdu. Araştırmanın deney grubuna Ankara Üniversitesi Sağlık Bilimleri Fakültesi Hemşirelik Bölümü'nden, kontrol grubuna Hacettepe Üniversitesi Hemşirelik Fakültesi'nden 10 deney ve 10 kontrol olmak üzere araştırmaya katılmaya gönüllü 20 öğrenci randomize olarak dahil edildi. Verilerin toplanmasında araştırmacı tarafından geliştirilen sosyodemografik özellikler veri toplama formu, Beck Depresyon Envanteri, Stresle Başa Çıkma Tarzları Envanteri ve Toplumsal Cinsiyet Rolleri Tutum Ölçeği kullanıldı. Verilerin değerlendirilmesinde; deney ve kontrol grubunun ön test, son test ve izlem puan ortalamaları arasındaki fark tekrarlı ölçümlerde iki yönlü varyans analizi ile, deney ve kontrol grubunun ön test, son test ve izlem puanları arasındaki fark kendi içinde tekrarlayan ölçümlerde tek yönlü varyans analizi ile değerlendirildi. Varyans analizi sonrasında farkın hangi gruptan kaynaklandığını belirlemek için Bonferroni testi, deney ve kontrol grubunun zamana göre ikili karşılaştırılmasında ise T testi kullanıldı ve p<0,05 için sonuçlar anlamlı kabul edildi. Uygulama sonrasında deney grubundaki öğrencilerin girişim sonrası depresyon puan ortalamaların anlamlı düzeyde azaldığı (p<0,05), stresle etkili baş etme tarzlarından kendine güvenli yaklaşım ve iyimser yaklaşım puan ortalamalarının arttığı, stresle etkisiz baş etme tarzlarından çaresiz yaklaşım puan ortalamalarının azaldığı saptandı. Uygulama sonrasında deney grubundaki öğrencilerin toplumsal cinsiyet rol tutumlarında anlamlı bir değişimin olmadığı belirlendi (p>0,05). Araştırma sonucunda Kişilerarası İlişkisel Rol Analizi (KAİRA)'nin hemşirelik öğrencilerinin depresif belirtileri ve stresle başa çıkma tarzlarından kendine güvenli yaklaşım ve çaresiz yaklaşım alt boyutlarında etkili olduğu belirlendi.
Özet (Çeviri)
The research was carried out as a pre-test, post-test, follow-up patterned and control group intervention research to evaluate the effect of Interpersonal Relational Role Analysis (KAİRA) on nursing students' depression levels, ways of coping stress and gender role attitudes. The population of the research consisted of 385 second year nursing students in the 2018-2019 academic year at Ankara University Faculty of Health Sciences Nursing Department and Hacettepe University Faculty of Nursing. Twenty students who were volunteered to participate in the research were randomized and included research 10 experimental group from Ankara University Faculty of Health Sciences Nursing Department, and 10 controls from Hacettepe University Faculty of Nursing. The data were collected by using sociodemographic data collection form developed by researcher, Beck Depression Inventory, The Ways of Coping Inventory and Gender Roles Attitude Scale. In the analysis of the data; the difference between the pre-test, post-test and follow-up mean scores of the experimental and control groups was evaluated by two-way variance analysis in the repeated measurements, and the difference within groups the pretest, posttest and follow-up mean scores of the experimental and control groups was evaluated by one-way variance analysis in the repeated measurements. Bonferroni test was used to determine which group the difference occurred after the analysis of variance, and T test was used to compare the experimental and control groups according to time, and results for p<0.05 were considered significant. After the intervention it was determined that the mean scores of the post-intervention depression scores of the students in the experimental group decreased significantly (p <0.05), the self-confident approach and the optimistic approach mean scores of the effective coping styles with stress, and the mean of the helpless approach from the ineffective stress styles decreased. It was determined that there was no significant change in gender role attitudes of the students in the experimental group after the application (p>0.05). As a result of the research it was determined that Interpersonal Relational Role Analysis is effective in depressive symptoms, self-confident approach and helpless approach from ways of coping stress of nursing students.
Benzer Tezler
- Kişilerarası ilişkisel rol analizi'nin hemşirelik öğrencilerinin anksiyete düzeylerine, toplumsal cinsiyet rol tutumlarına ve kişilerarası problem çözme yönelimlerine etkisi
The effect of interpersonal relational role analysis on nursing students' anxiety levels, gender role attitudes and interpersonal problem solving orientation
VEYSEL KAPLAN
- Social vulnerability to disasters: The case of Jakarta
Afetlere karşı sosyal kırılganlık: Jakarta örneği
EMRULLAH BOZKURT
Yüksek Lisans
İngilizce
2026
İlk ve Acil Yardımİstanbul Teknik ÜniversitesiGeomatik Mühendisliği Ana Bilim Dalı
PROF. DR. HİMMET KARAMAN
- İletişim uyumu kuramı temelinde törensel karşılaşmalar: Yerli televizyon dizilerine yönelik bir analiz
Ceremonial encounters based on communication accommodation theory: An analysis on local television series
SELMA DİDEM ÖZŞENLER
Doktora
Türkçe
2017
İletişim BilimleriEge ÜniversitesiHalkla İlişkiler ve Tanıtım Ana Bilim Dalı
PROF. DR. EMİNE DEMET GÜRÜZ
- English language teaching self- efficacy beliefs and reflective teaching practices of Turkish EFL instructors
Türkiye'de İngilizceyi yabancı dil olarak öğreten öğretmenlerin İngilizce öğretmedeki öz-yeterlik inançları ve yansıtıcı öğretim uygulamaları
AYŞEGÜL İNCE
Yüksek Lisans
İngilizce
2023
Eğitim ve Öğretimİstanbul Medeniyet ÜniversitesiYabancı Diller Eğitimi Ana Bilim Dalı
DR. ÖĞR. ÜYESİ FERDANE DENKCİ AKKAŞ
- Genç yetişkinlerde benliğin farklılaşması, kişilerarası duygu düzenleme ve ilişkisel saldırganlık arasındaki ilişkinin incelenmesi
Examining the relationship between self-differentiation, interpersonal emotion regulation and relational aggression in young adults
SEDANUR SAYIN
Yüksek Lisans
Türkçe
2026
PsikolojiNecmettin Erbakan ÜniversitesiEğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. HATİCE İREM ÖZTEKE KOZAN