Geri Dön

Evaluation of the english for Iraq 5th grade primary textbook: From the perceptions of teachers and students

Irak 5. ilköğretim ders kitabı için ingilizce değerlendirmesi: Öğretmenler ve öğrencilerin alanlarından

PDF İndir

  1. Tez No: 560252
  2. Yazar: SAROO ALTALEB
  3. Danışmanlar: DOÇ. DR. ENİSA MEDE
  4. Tez Türü: Yüksek Lisans
  5. Konular: Eğitim ve Öğretim, Education and Training
  6. Anahtar Kelimeler: Ders Kitabı Değerlendirmesi, Özerk Öğrenme, Öğretmen Algıları, Öğrencilerin Algıları, Yabancı Dil Olarak İngilizce Eğitimi, Ders değerlendirme, Ders kitapları, Dil öğretimi, Irak, Kitaplar, Yabancı dil, Yabancı dil öğretimi, İlköğretim, İlköğretim okulları, İngilizce, Textbook Evaluation, Autonomous Learning, Teachers' Perceptions, Students' Perceptions, English as a Foreign Language (EFL), Course evaluation, Textbooks, Language teaching, Iraq, Books, Foreign language, Foreign language teaching, Primary education, Primary education schools, English
  7. Yıl: 2019
  8. Dil: İngilizce
  9. Üniversite: Bahçeşehir Üniversitesi
  10. Enstitü: Eğitim Bilimleri Enstitüsü
  11. Ana Bilim Dalı: İngiliz Dili Eğitimi Ana Bilim Dalı
  12. Bilim Dalı: Belirtilmemiş.
  13. Sayfa Sayısı: Belirtilmemiş.

Özet

Bu çalışmanın amacı, Irak'taki beşinci sınıf öğrencilerinin öğretim materyali olarak kullanılan Irak 5. İngilizcesi İlköğretim ders kitabını değerlendirmektir. Özellikle, ders kitabı öğretmenlerin ve öğrencilerin genel olarak etkinlik materyali açısından algıları temel alınarak değerlendirilmiş ve ayrıca beşinci sınıf İngilizce derslerinde özerk öğrenmeyi teşvik edip etmediği tespit edilmiştir. Katılımcılar İstanbul'da 7 farklı özel okuldan 80 Iraklı öğrenci ve 40 İngilizce öğretmeni katildi. Veriler ölçekler ve yarı yapılandırılmış görüşmeler yoluyla toplanmıştır. Bulgular öğretmenlerin ve öğrencilerin genel olarak ders kitabı ve görünümleri ve amaçları ile ilgili olumlu görüşlere sahip olduğunu ortaya koymuştur. Fakat, her iki grup da gramer ve kelime bilgisine odaklanma, faaliyetlerin zorluk seviyesi ve ders kitabının bağımsız bir referans olarak kullanılması konusunda bazı zorluklarla karşılaştıklarını belirtti. Bu bulgulara dayanarak çalışma, sonraki akademik yıl için 5. sınıf Irak EFL derslerinde ders kitabı ve materyallere karar verirken ele alınacak bazı pedagojik uygulamalar ve öneriler sunmaktadır.

Özet (Çeviri)

This study aimed to evaluate the English5th-grade 5th Primary textbook used as teaching material for fifth-grade students in Iraq. Notably, the textbook was assessed based on the perceptions of teachers and students in terms of general effectiveness as teaching material, and also find out whether it promotes autonomous learning in 5th grade English classrooms. The participants were 80 Iraqi students and 40 English teachers from 7 different private schools in Istanbul, Turkey. The data were collected through scales and semi-structured interviews. The findings revealed that the teachers and students generally have positive views about the textbook related to its appearance and objectives. However, both groups stated that they faced some challenges regarding the focus of grammar and vocabulary, the difficulty level of the activities, and the use of the textbook as an independent reference. Based on these findings, the study offers some pedagogical implications and recommendations to be addressed while deciding on the textbook and materials to be used in 5th grade Iraqi EFL classrooms for the following academic year.

Benzer Tezler

  1. Tez No

    190191

    Sadabat Paktı ışığında Atatürk`ün Ortadoğu politikasının değerlendirilmesi

    Evaluation of Ataturk`s Middle East policy according to Sadabat Pact

    TUĞBA DOĞAN

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2006

    Siyasal BilimlerErciyes Üniversitesi

    Tarih Ana Bilim Dalı

    PROF.DR. ABDÜLKADİR YUVALI

  2. Tez No

    829939

    An evaluation of the textbooks titled“English for Iraq”used at the secondary stage of private international schools in Samsun/Türkiye from an intercultural perspective

    Samsun/'Türkiye'deki özel milletlerarası okulların ikinci kademesinde kullanılan“English for Iraq”başlıklı ders kitaplarının kültürlerarasılık açısından değerlendirilmesi

    AYAT KHALAF MAFTOOL

    Yüksek Lisans

    İngilizce

    İngilizce

    2023

    Eğitim ve ÖğretimOndokuz Mayıs Üniversitesi

    Yabancı Diller Eğitimi Ana Bilim Dalı

    DOÇ. DR. ZERRİN EREN

  3. Tez No

    470226

    Irak'ta İngilizceyi yabancı dil olarak öğrenenlerin, kendini düzenleme ve öğrenme stratejilerinde motivasyonun rolü hakkında bir araştırma çalışması

    An exploratory study on the role of motivation in Iragi EFL learners' self-regulation and language learning strategies

    YASEEN RABEEA AL NUAIMI

    Yüksek Lisans

    İngilizce

    İngilizce

    2017

    Eğitim ve ÖğretimGaziantep Üniversitesi

    İngiliz Dili Eğitimi Ana Bilim Dalı

    YRD. DOÇ. DR. FADİME YALÇIN ARSLAN

  4. Tez No

    456780

    An evaluation of "Sunrise 9'' from EFL teachers' and students' perspectives in Northern Region of Iraq

    Kuzey Irak bolgesindeki İngilizce öğretmenlerinin ve öğrencilerinin“Sunrise 9”kitabını degerlendirmesi

    BURHAN TARKHANI

    Yüksek Lisans

    İngilizce

    İngilizce

    2017

    Eğitim ve ÖğretimGaziantep Üniversitesi

    Yabancı Diller Eğitimi Ana Bilim Dalı

    YRD. DOÇ. DR. MEHMET KILIÇ

  5. Tez No

    454533

    An evaluation of the role of using facebook on language learning among EFL university student

    EFL üniversitesi öğrencilerinde dil öğrenme üzerinde facebook kullanma rolü değerlendirmesi

    MOHAMMED SALIH AHMED AL JAF

    Yüksek Lisans

    İngilizce

    İngilizce

    2016

    İngiliz Dili ve Edebiyatıİstanbul Aydın Üniversitesi

    İngiliz Dili ve Edebiyatı Ana Bilim Dalı

    YRD. DOÇ. DR. AKBAR RAHIMI ALISHAH

Geri Dön