Türkiye'de görme engelli öğrencilerin müzik eğitiminde karşılaştıkları sorunlar ile ilgili öğrenci görüşleri
Student's views regarding the problems faced by visually impaired student's considering music education in Turkey
- Tez No: 552174
- Danışmanlar: PROF. DR. SALİH AKKAŞ
- Tez Türü: Yüksek Lisans
- Konular: Eğitim ve Öğretim, Müzik, Education and Training, Music
- Anahtar Kelimeler: Özel Eğitim, Görme Engelli Öğrencilerin Eğitimi, Müzik Eğitimi, Müzik Dersi, Braille Alfabesi, Eğitim sorunları, Görme engelliler, Müzik, Özel eğitime muhtaç çocuklar, Öğrenci görüşleri, Öğrenci sorunları, Öğretim sorunları, Special training, Education of visually impaired students, Education of music, Music Lesson, Braille Alphabeth Page Number : 81 Supervisor : Prof. Dr. Salih AKKAŞ, Education problems, Visually impaired, Music, Music education, Handicapped children who need special education, Opinions of students, Problems of the students, Teaching problems
- Yıl: 2019
- Dil: Türkçe
- Üniversite: Gazi Üniversitesi
- Enstitü: Eğitim Bilimleri Enstitüsü
- Ana Bilim Dalı: Güzel Sanatlar Eğitimi Ana Bilim Dalı
- Bilim Dalı: Müzik Eğitimi Bilim Dalı
- Sayfa Sayısı: Belirtilmemiş.
Özet
Bu çalışmada, görme engelli öğrencilerin müzik eğitiminde karşılaşmış oldukları sorunlar ile ilgili bir araştırma yapılmıştır. Görme engelli öğrencilerin müzik derslerinde almış oldukları eğitim çerçevesinde, öğrencilerin görüşlerinden hareketle, karşılaştıkları sorunları belirlemek ve bu sorunlara yönelik çözüm önerileri sunmak amaçlanmıştır. Bu amaçla ; özel eğitim, özel eğitimde müziğin yeri; görme engelli öğrencilerin özellikleri, görme engelli öğrencilerin eğitimleri, görme engelli öğrencilerin müzik eğitimleri ile ilgili bilgiler verilmiştir. Görme engelli öğrencilerin müzik eğitimi ile ilgili bilgileri ölçmeye/saptamaya yönelik Ankara'da bulunan görme engelliler okullarında öğrenim gören 5.6.7. ve 8. sınıf öğrencilerine“Likert Tipi Anket”uygulanmış ve uygulanmış olan bu anket uzman görüşleri ile oluşturulmuştur. Uygulanan anketten elde edilen bulgular doğrultusunda sonuçlara ulaşılmış ve bu sonuçlardan hareketle karşılaştıkları sorunlara yönelik öneriler yazılmıştır. Yapılan bu araştırmadan elde edilen bulgulara göre sonuçlar genel olarak şu şekilde belirtilebilir; görme engelli öğrencilerin müzik eğitimlerinde haftalık bir saatlik müzik derslerinin yetersiz olduğu, öğretmen ve öğrencilerin Braille Alfabesini yeterli düzeyde kullanamıyor olması, müzik sınıflarının fiziksel anlamda yetersizliği, öğretmenlere hizmet içi eğitimin yapılması gerektiği, görme engelli öğrencilere yönelik kaynakların bulunmadığı ortaya çıkmıştır.
Özet (Çeviri)
In this work, research has been made considering the problems students who are visually impaired face in music education. Regarding the education visually impaired students receive in music classes, their opinions It was aimed to determine the problems the students have and establish solutions to these problems. With this aim; information was provided about special training, the place of music in special training, qualities of visually impaired students, education of visually impaired students and music education of visually impaired students. Visually impaired students information about music education for measuring / detection located towards visually impaired studying in schools in Ankara 5.6.7. and 8th grade students to“Likert Skale Questionnaire”applied and implemented this survey, which was created by expert opinion. The results were reached in accordance with the findings of the questionnaire applied and suggestions were made for the problems they faced based on these results.According to the results of this research, the opinions of the students can be stated as follows; inadequacy of a weekly one-hour music course in the music education of visually impaired students, teachers and students cannot use Braille Alphabet adequately, inadequacy of music classes physically, teachers need to take on-the-job training, there is no resources for visually impaired students.
Benzer Tezler
- Üniversitelerde mesleki müzik eğitimi alan görme engellilerde piyano eğitiminde karşılaşılan sorunlar (Ankara ili örneği)
Professional music education problems in visual disabilities in university piano education (Ankara provincial sample)
ÖZLEM SATILMIŞ
Yüksek Lisans
Türkçe
2019
MüzikGazi ÜniversitesiGüzel Sanatlar Eğitimi Ana Bilim Dalı
PROF. NEZİHE ŞENTÜRK
- Türkiye'de görme engelliler ortaokullarında öğretmen görüşlerine göre müzik dersi kazanımlarının gerçekleşebilme durumu
The achievability status of music lesson attainments in sight-disabled peoples secondary schools in Turkey according to the opinions of teachers
ZEKİ FIRAT DEMİRCİ
Yüksek Lisans
Türkçe
2012
Eğitim ve ÖğretimGazi ÜniversitesiGüzel Sanatlar Eğitimi Ana Bilim Dalı
YRD. DOÇ. DR. MEHMET AKPINAR
- Türkiye'de eğitilebilir zihinsel engelli çocukların özel eğitim müzik derslerinde kullanılabilecek bir bilgisayar destekli müzik ders modülü tasarımı (İstanbul örneği)
The design of a computer-assisted music lesson module in special education applicable to educable mentally retarded children in turkey (An example of İstanbul)
GÜNSU YILMA ŞAKALAR
Doktora
Türkçe
2017
MüzikYıldız Teknik ÜniversitesiSanat ve Tasarım Ana Bilim Dalı
PROF. DR. TURAN SAĞER
PROF. DR. NEZİHE ŞENTÜRK
- Yeni Cami'nin akustik açıdan performans değerlendirmesi
Evaluation of the acoustical performance of the New Mosque
EVREN YILDIRIM
Yüksek Lisans
Türkçe
2003
Mimarlıkİstanbul Teknik ÜniversitesiMimarlık Ana Bilim Dalı
PROF. DR. SEVTAP YILMAZ DEMİRKALE
- Görme engelli öğrencisi olan konservatuvar eğitimcilerinin eğitim sürecine ilişkin görüşlerinin betimlenmesi
The description of the interpretation of the educators in the conservatory who have partially sighted students about the education process
ALP ÖZSÖKMEN