Okul öncesi dönemdeki Suriyeli çocukların sosyal duygusal uyum becerilerinin farklı değişkenler açısından incelenmesi
Examining the social emotional adaptation skills of early childhood Syrian children according to different variables
- Tez No: 550993
- Danışmanlar: PROF. DR. RENGİN ZEMBAT
- Tez Türü: Yüksek Lisans
- Konular: Eğitim ve Öğretim, Education and Training
- Anahtar Kelimeler: okul öncesi dönem, Suriyeli çocuklar, sosyal duygusal uyum, mülteci, göçmen, Duygusal uyum, Göçmenler, Okul öncesi eğitim, Okul öncesi çocuklar, Suriyeliler, Uyum, early childhood period, Syrian children, socioemotional adaptation, refugee, immigrant, Emotional adjustment, Emigrants, Preschool period, Preschool education, Preschool childrens, Syrians, Adjustment
- Yıl: 2019
- Dil: Türkçe
- Üniversite: Marmara Üniversitesi
- Enstitü: Eğitim Bilimleri Enstitüsü
- Ana Bilim Dalı: İlköğretim Ana Bilim Dalı
- Bilim Dalı: Okul Öncesi Öğretmenliği Bilim Dalı
- Sayfa Sayısı: Belirtilmemiş.
Özet
Bu araştırmada okul öncesi dönemdeki Suriyeli çocukların sosyal duygusal uyum becerilerinin çeşitli değişkenler açısından incelenmesi amaçlanmıştır. Betimsel tarama modelinde yürütülen araştırma Kocaeli ili Gebze, Dilovası, Darıca, Çayırova yer alan okul öncesi eğitim kurumlarında gerçekleştirilmiştir. Araştırmanın çalışma grubunu, 2017-2018 eğitim ve öğretim yılında okul öncesi eğitim kurumlarına devam etmekte olan 69 çocuk oluşturmaktadır. Araştırmada veri toplama aracı olarak araştırmacı tarafından geliştirilen“Kişisel Bilgi Formu”, Güven ve Işık (2006) tarafından geliştirilen“Marmara Sosyal Duygusal Uyum Ölçeği”kullanılmıştır. Araştırmada grubun normal dağılım gösterip göstermediğini belirlemek amacıyla Kolmogorov-Smirnov testi yapılmış, test sonucunda grubun normal dağılım göstermediği (p<,05) tespit edilmiş ve parametrik olmayan analizlerden yararlanılmıştır. Okul öncesi dönemdeki Suriyeli çocukların sosyal duygusal uyum becerileri incelenirken tanımlayıcı istatistikler (yüzde, frekans, ortalama ve standart sapma) kullanılmıştır. Okul öncesi dönemdeki Suriyeli çocukların sosyal duygusal uyum becerileri çeşitli değişkenlere göre incelenirken tanımlayıcı istatistikler (yüzde, frekans, ortalama ve standart sapma) ve fark testleri (Kruskal Wallis-H Testi, Mann Whitney-U Testi) kullanılmıştır. Yapılan analizler sonucunda, okul öncesi dönemdeki Suriyeli çocukların sosyal duygusal uyum düzeyleri ortalamanın üzerinde bulunmuştur. Okul öncesi dönemdeki Suriyeli çocukların sosyal duygusal uyum düzeyleri cinsiyet ve doğum sırası değişkenine göre anlamlı düzeyde farklılaştığı tespit edilirken; yaş, çocuk sayısı, gelir durumu, annenin yaşı, annenin eğitim seviyesi, annenin Türkiye'de bulunduğu yıl, annenin Türkçe seviyesi, babanın yaşı, babanın eğitim seviyesi, babanın Türkiye'de kalma yılı, babanın Türkçe seviyesi değişkenlerine göre anlamlı farklılık tespit edilmemiştir.
Özet (Çeviri)
This study aims to examine socio-emotional adaptation skills of Syrian children in early childhood age with different variables. The study was carried out in pre-school education institutions in Gebze, Dilovası, Darıca and Çayırova in Kocaeli via descriptive survey model. The sample of the study is constituted by 69 children who attend pre-school education during academic year 2017-2018.“Personal Information Form”developed by the researcher and“Marmara Socio-emotional Adaptation Scale”by Güven and Işık (2006) were used to collect data for the study. The Kolmogorov-Smirnov test was conducted to see if the group is normally distributed. The test indicated that the group was not normally distributed (p<,05) and nonparametric analyses were used. Descriptive statistics (percentage, frequency, average and standard deviation) was used to examine socio-emotional adaptation skills of Syrian children in early childhood age. While examining socio-emotional adaptation skills of Syrian children in early childhood age with different variables, descriptive statistics (percentage, frequency, average and Standard deviation) and gap tests (Kruskal Wallis-H Test, Mann Whitney-U Test) were used. The analyses have shown that socio-emotional adaptation skills of Syrian children in early childhood age are above the average. It has been indicated that there is a significant difference in the level of socio-emotional adaptation skills of Syrian children in early childhood age according to gender and birth order variables whereas variables such as age of the child, the number of children, income status, age of the mother, academic background of the mother, how long the mother stayed in Turkey, Turkish language skills of the mother, age of the father, academic background of the father, how long the father stayed in Turkey, Turkish language skills of the father have not led to a significant difference.
Benzer Tezler
- Türkiye'deki Suriyeli ergenlerin psikolojik uyum ve kültürleşme sürecinin değerlendirilmesi: Altındağ örneği, Ankara
The evaluation of psychological adjustment and acculturation process of Syrian adolescents in Turkey: Altındağ sample, Ankara
SEHER ÖZTÜRK
Yüksek Lisans
Türkçe
2019
Sosyal HizmetHacettepe ÜniversitesiSosyal Hizmet Bilim Dalı
PROF. DR. YASEMİN ÖZKAN
- Tamamlayıcı erken müdahale programının mülteci çocukların benlik saygısına, sosyal becerilerine ve psikolojik sağlamlığına etkisi
Effect of complementary early intervention program on refugee children's self-esteem, social skill and resilience
NİLÜFER KURU
Doktora
Türkçe
2020
Eğitim ve ÖğretimHacettepe Üniversitesiİlköğretim Ana Bilim Dalı
PROF. DR. BERRİN AKMAN
PROF. DR. MICHAEL UNGAR
- Potentialities for and limits to inclusion by education: The case of Syrian children's education in Turkey and child labour
Eğitim tarafından içermede potansiyeller ve limitler: Türkiye'deki Suriyeli çocukların eğitimi ve çocuk işçiliği
YASEMİN KIZILOĞLU
Yüksek Lisans
İngilizce
2021
Sosyal HizmetOrta Doğu Teknik ÜniversitesiSosyal Politika Ana Bilim Dalı
DR. ÖĞR. ÜYESİ MEHMET OKYAYUZ
- Suriyeli ailelerin bakış açısından çocuklarının entegrasyonu sürecinde okul öncesi eğitimin rolü: İskenderun örneği
The role of preschool education in the integration process of children from the perspective of Syrian families: The case of Iskenderun
FATMA DEMİREL
Yüksek Lisans
Türkçe
2023
Eğitim ve ÖğretimAdana Alparslan Türkeş Bilim ve Teknoloji ÜniversitesiKent Çalışmaları Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. LEVENT DUMAN
- Erken çocukluk döneminde ortak eylemlerin gruplar arası bağlamda paylaşma davranışı üzerindeki etkisi
The effect of joint actions on intergroup sharing behavior in early childhood
SEVDE NUR YETGİN
Yüksek Lisans
Türkçe
2025
Psikolojiİstanbul 29 Mayıs ÜniversitesiPsikoloji Ana Bilim Dalı
DR. ÖĞR. ÜYESİ MÜGE AKBULUT