Tamamlayıcı erken müdahale programının mülteci çocukların benlik saygısına, sosyal becerilerine ve psikolojik sağlamlığına etkisi
Effect of complementary early intervention program on refugee children's self-esteem, social skill and resilience
- Tez No: 646657
- Danışmanlar: PROF. DR. BERRİN AKMAN, PROF. DR. MICHAEL UNGAR
- Tez Türü: Doktora
- Konular: Eğitim ve Öğretim, Education and Training
- Anahtar Kelimeler: Benlik saygısı, Erken müdahale eğitim programı, Mülteciler, Okul öncesi eğitim, Okul öncesi çocuklar, Psikolojik sağlamlık, Sosyal beceri, Uluslararası göç, Çocuklar, Ölçekler, Self esteem, Early intervention educational program, Refugees, Preschool education, Preschool childrens, Resilience, Social skill, International migration, Children, Scales
- Yıl: 2020
- Dil: Türkçe
- Üniversite: Hacettepe Üniversitesi
- Enstitü: Eğitim Bilimleri Enstitüsü
- Ana Bilim Dalı: İlköğretim Ana Bilim Dalı
- Bilim Dalı: Okul Öncesi Eğitimi Bilim Dalı
- Sayfa Sayısı: Belirtilmemiş.
Özet
Araştırmanın amacı okul öncesi dönemdeki mülteci çocuklara yönelik hazırlanan kahkaha yogası programının çocukların benlik saygısı, sosyal becerisi ve psikolojik sağlamlıkları üzerindeki etkisini incelemektir. Araştırma randomize deneysel desende planlanmıştır. Araştırmanın çalışma grubunu, İçişleri Bakanlığı Göç İdaresi Genel Müdürlüğü Uluslararası Koruma Dairesi Başkanlığı'na bağlı bir mülteci kampında yaşayan 2013 doğumlu Suriyeli mülteci çocuklar oluşturmaktadır. Araştırmanın örneklem büyüklüğü Gpower analizi ile belirlenmiş olup araştırmaya dahil edilme ve dışlanma kriterleri göz önünde bulundurularak çocuklar deney (n=38) ve kontrol (n=38) gruplarına randomizasyon yöntemi kullanarak atanmıştır. Araştırmada veri toplama aracı olarak“Demografik Bilgi Formu”,“State Benlik Saygısı Ölçeği”,“Erken Çocuklukta Sosyal Beceri Ölçeği”ve“Çocuk ve Gençlerde Psikolojik Sağlamlık Ölçeği-Revizyon”kullanılmıştır. Araştırmada,“State Benlik Saygısı Ölçeği”ile“Çocuk ve Gençlerde Psikolojik Sağlamlık Ölçeği-Revizyon”ölçeklerinin uyarlama çalışması yapılmış,“Erken Çocuklukta Sosyal Beceri Ölçeği”ise araştırmacılar tarafından geliştirilmiştir. Deney grubundaki çocuklara uygulanacak olan müdahale programının etkisini ölçmek için deney ve kontrol grubundaki çocuklara ölçekler öntest ve sontest olarak bağımsız bir araştırmacı (BK) tarafından uygulanmıştır. Deney ve kontrol grubunda yer alan çocukların öntest- sontest benlik saygısı, sosyal beceri ve psikolojik sağlamlık toplam puanları arasında anlamlı bir fark olup olmadığını incelemek amacıyla tekrarlı ölçümler için ANOVA yapılmıştır. Araştırma sonucunda deney grubunun araştırmada kullanılan üç ölçme aracından da“State Benlik Saygısı Ölçeği”,“Erken Çocuklukta Sosyal Beceri Ölçeği”ve“Çocuk ve Gençlerde Psikolojik Sağlamlık Ölçeği-Revizyon”sontest puanlarının kontrol grubundan yüksek olduğu ve bu farkın istatistiksel olarak da anlamlı olduğu sonucuna ulaşılmıştır. Bu sonuç, kahkaha yogasının mülteci çocukların benlik saygısını, sosyal becerisini ve psikolojik sağlamlığını geliştirmede etkili olduğunu göstermektedir.
Özet (Çeviri)
The purpose of this research was to investigate the effects of laughter yoga as a complementary intervention program on social skill, self-esteem and resilience of refugee children. The research design was randomized controlled experimental design. Study group was choosen from refugee children, born in 2013, living in a refugee camp in southern Turkey. The sample size of the reserach was determined by Gpower analysis and the children were assigned to the experiment (n = 38) and control (n = 38) groups by randomization method considering the inclusion and exclusion criteria. In the research,“Demographic Information Form”,“Early Childhood Social Skill Measure (ECSSM)”,“State Self-Esteem Scale”and Child and Youth Resilience Measure-Revised (CYRM-R)" were used as a measurement tools. ECSSM was developed by the researchers and State Self-esteem Scale and CYRM-R adaptation studies were also carried out by the reserachers. In order to measure the effect of the intervention which took place 6 weeks, pre and post intervention date gathered by an independent researcher (BK). After the pre-tests were applied to the experimental and control groups by the BK, the intervention program was applied to the children in the experimental group by the researcher (NK). Repeated-measures ANOVAs was used to reveal whether there is a significant difference between the pretest and posttest of total social skill, self-esteem and resilience scores of between groups or not. The results indicated that there was a significant difference between total social skill, self-esteem and resilience scores of experimental and control groups. Based on these results current study suggests that laughter yoga intervention can be effective for enhancing psychosocial development of refugee children.
Benzer Tezler
- The potential of a public preschool intervention to promote greater social cohesion between the refugee and host communities in Türki̇ye
Türkiye'deki mülteci ve ev sahibi topluluklar arasındaki sosyal uyumu güçlendirmede bir devlet anaokulunda yapılan müdahale programının potansiyeli
QIMTI ZEHRA PAIENJTON
Yüksek Lisans
İngilizce
2023
Eğitim ve ÖğretimOrta Doğu Teknik ÜniversitesiTemel Eğitim Ana Bilim Dalı
Assoc. Prof. Dr. ELİF KARSLI ÇALAMAK
- Oyun temelli eğitsel müdahale programının geliştirilmesi ve diskalkuli riskli çocukların sayı hissi, çalışma belleği ve dikkati üzerindeki etkisi
Development of game-based educational intervention program and its effect on number sense, working memory and attention of children at risk of dyscalculia
YAVUZ ERDEM
Doktora
Türkçe
2024
MatematikAtatürk ÜniversitesiMatematik ve Fen Bilimleri Eğitimi Ana Bilim Dalı
PROF. DR. LEVENT AKGÜN
- Fazla kilolu ve obez kadınlarda bir telefon uygulamasının yeme tutumu ve kilo değişimi üzerine etkisi
The effect of a smartphone application on eating attitudes and weight change in overweight and obese women
HASİP KURTARAN
Tıpta Uzmanlık
Türkçe
2025
Aile HekimliğiAtatürk ÜniversitesiAile Hekimliği Ana Bilim Dalı
PROF. DR. YASEMİN ÇAYIR
- Primipar gebelere uygulanan kolcaba konfor teorisi temelli yapılandırılmış destekleyici yaklaşımın, son trimesterdeki konfor düzeyine etkisi
The effect of a kolcaba's comfort theory–based structured supportive approach applied to primiparous pregnant women on comfort levels in the third trimeste
SİBEL KÜÇÜK
Doktora
Türkçe
2025
HemşirelikHasan Kalyoncu ÜniversitesiHemşirelik Ana Bilim Dalı
PROF. DR. ÜMRAN SEVİL
- Aile işlevselliğini geliştirmeye yönelik müdahale programının ve evlilik uyumunu arttırmaya yönelik aile ve çift terapisinin DEHB'li çocukların gelişimine etkisi
The effect of intervention program to improve family functioning and family and couple therapy to improve marital adjustment on the development of ADHD children
HANİFE AYDIN
Doktora
Türkçe
2021
PsikolojiTrabzon ÜniversitesiEğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı
PROF. DR. MUSTAFA ŞAHİN