Geri Dön

Relationships of attitude toward biology classroom environment, attitude toward biology and achievement in biology, among ninth and eleventh grade greek students

Başlık çevirisi mevcut değil.

  1. Tez No: 5457
  2. Yazar: İRENE MOUTZOURİ MANOUSSOU
  3. Danışmanlar: DOÇ. DR. MERAL AKSU
  4. Tez Türü: Yüksek Lisans
  5. Konular: Eğitim ve Öğretim, Education and Training
  6. Anahtar Kelimeler: Biyoloji dersi sınıf ortamına karşı tutum, Biyoloji dersine karşı tutum, Biyoloji dersi başarısı iv, attitude toward Biology classroom environment, attitude toward Biology, achievement in Biology. 11
  7. Yıl: 1989
  8. Dil: İngilizce
  9. Üniversite: Orta Doğu Teknik Üniversitesi
  10. Enstitü: Fen Bilimleri Enstitüsü
  11. Ana Bilim Dalı: Belirtilmemiş.
  12. Bilim Dalı: Belirtilmemiş.
  13. Sayfa Sayısı: Belirtilmemiş.

Özet

ÖZET DOKUZUNCU VE ONBİRİNCİ SINIF YUNANLI Ö?RENCİLERİN BİYOLOJİ DERSİ BAŞARISI, BİYOLOJİ DERSİNE VE BİYOLOJİ DERSİ SINIF ORTAMINA KARŞI TUTUMLARI ARASINDAKİ İLİŞKİLER MANOUSSOU, Moutzouri İrene Yüksek Lisans Tezi Danışman:Doç.Dr. Meral AKSU Şubat 1989,103 sayfa Bu çalışma biyoloji dersine karşı tutum, biyoloji sınıf ortamına karşı tutum ve biyoloji dersi başarısı arasındaki ilişkileri araştırmaktadır. Çalışmanın örneklemi, Atina'daki dört okuldan seçilen 184 dokuzuncu sınıf ve 184 onbirinci sınıf öğrencisinden oluşmuştur. Araştırmada sözü edilen ilişkileri bulmak amacıyla, öğretim yılı sonunda öğrencilere uygulanan bir tutum ölçeğinin puanları ve öğretmenler tarafından verilen dönem sonu notlarına korrelasyon analizleri uygulanmıştır. Talton ve Simpson tarafından geliştirilen ve yedi alt-ölçekten oluşan Likert-tipi bir ölçek olan ölçme aracı araştırmacı tarafından Yunancaya cevrilmiştir.llk altı alt-ölçek biyoloji dersi sınıf ortamına karşı tutumu ve yedinci alt-ölçek biyoloji dersine karşı tutumu ölçmektedir. iiiÇalışmanın sonuçları dokuzuncu ve onbirinci sınıfta hem kız hem erkek öğrenciler için; (a) biyoloji dersi sınıf ortamına karşı tutum ve biyoloji dersi başarısı, (b) biyoloji dersine karşı tutum ve biyoloji dersi başarısı, ve (c) biyoloji dersi sınıf ortamına karşı tutum ve biyoloji dersine karşı tutum arasında pozitif ve anlamlı ilişkiler olduğunu göstermiştir.

Özet (Çeviri)

ABSTRACT RELATIONSHIPS OF ATTITUDES TOWARD BIOLOGY CLASS ROOM ENVIRONMENT, ATTITUDE TOWARD BIOLOGY AND ACHIEVEMENT IN BIOLOGY, AMONG NINTH AND ELEVENTH GRADE GREEK STUDENTS. MANOUSSOU, Moutzouri Irene M.S.. i n Science Education Supervisor : Assoc. Prof. Dr. Meral Aksu February 1989, 103 pages The present study search for relationships between, attitude toward Biology and attitude toward Biology classroom environment, attitude toward Biology and achievement in Biology, and between attitude toward Biology classroom environment and achievement in Biology. The sample of the present study was, 184 ninth and 184 eleventh grade Greek students of four schools in Athens, selected by purposive sampling. The scores of an attitude instrument, which was administered to students at the end of the school year, and the final grades reported by the teachers, were used in correlation procedures for determining relationships among them.The instrument, developed by Talton and Simpson, was translated to Greek. It was Likert-type scale and included seven subscales. The first six subscales were used for measuring attitudes toward Biology classroom environment and the seventh subscale was used for measuring attitudes toward Biology. The results of the present study indicate that there is a positive significant relationship between, (a) attitude toward Biology classroom environment and achievement in Biology, (b) attitude toward Biology and achievement in Biology, and (c) attitude toward Biology classroom environment and attitude toward Biology, at ninth and eleventh grade for both sexes.

Benzer Tezler

  1. Tez No

    75975

    The Effects of conceptual change texts accompanied wit concept mapping on understanding of cell division unit

    Kavramsal değişim metinleri ile verilen kavram haritalarının hücre bölünmesi ünitesini anlamasındaki etkisi

    ÖZGÜL YILMAZ

    Yüksek Lisans

    İngilizce

    İngilizce

    1998

    Bilim ve TeknolojiOrta Doğu Teknik Üniversitesi

    Eğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı

    DOÇ. DR. M. YAŞAR ÖZDEN

  2. Tez No

    103770

    Lisans ve lisansüstü düzeydeki fen grubu öğrencilerinin problem çözme becerileri, fen ve bilgisayara yönelik tutumları ile başarıları arasındaki ilişki

    Prospective teachers perceptions of their own problem sollving skills, their attitudes towards science and computer and the relationship between their attitudes and their achievement

    OĞUZ SERİN

    Doktora

    Türkçe

    Türkçe

    2001

    Eğitim ve ÖğretimDokuz Eylül Üniversitesi

    Ortaöğretim Fen ve Matematik Alanlar Eğitimi Ana Bilim Dalı

    PROF. DR. TEOMAN KESERCİOĞLU

    DOÇ. DR. A. SEDA SARACALOĞLU

  3. Tez No

    43311

    The Relationship between optimism and attitudes toward menopause

    İyimserlik ve menopoza karşı tutum arasındaki ilişki

    AYŞE SEZA TEKEK

    Yüksek Lisans

    İngilizce

    İngilizce

    1995

    Eğitim ve ÖğretimOrta Doğu Teknik Üniversitesi

    Y.DOÇ.DR. ESİN TEZER

  4. Tez No

    101834

    Relationships between foreign language aptitude, attitudes, motivations and the attained Englis language

    Başlık çevirisi yok

    MUSTAFA ZÜLKÜF ALTAN

    Doktora

    İngilizce

    İngilizce

    1994

    İngiliz Dili ve EdebiyatıÇukurova Üniversitesi

    İngiliz Dili Eğitimi Ana Bilim Dalı

  5. Tez No

    71782

    Pazarlama ve bankacılık uygulamaları Türk bankacılık sektöründe pazarlamanın gelişimi ve uygulama çalışmaları

    Başlık çevirisi yok

    BORA ULAŞ

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    1998

    BankacılıkMarmara Üniversitesi

    Bankacılık Ana Bilim Dalı

    PROF. DR. MÜJDAT SAKAR

Geri Dön