Geri Dön

Liseli ergenlerdeki irrasyonel/olumsuz otomatik düşüncelerin ana-baba tutumları ve aile içi ilişkiler açısından incelenmesi

Başlık çevirisi mevcut değil.

  1. Tez No: 54457
  2. Yazar: FİLİZ ÖZTÜTÜNCÜ
  3. Danışmanlar: DOÇ.DR. F. BETÜL AYDIN
  4. Tez Türü: Yüksek Lisans
  5. Konular: Eğitim ve Öğretim, Education and Training
  6. Anahtar Kelimeler: Aile içi ilişkiler, Ana-baba tutumu, Ergenler, Lise öğrencileri, Olumsuzluk, Family relations, Parents attitude, Adolescents, High schools students, Negativeness
  7. Yıl: 1996
  8. Dil: Türkçe
  9. Üniversite: Marmara Üniversitesi
  10. Enstitü: Sosyal Bilimler Enstitüsü
  11. Ana Bilim Dalı: Belirtilmemiş.
  12. Bilim Dalı: Belirtilmemiş.
  13. Sayfa Sayısı: Belirtilmemiş.

Özet

101 depresif duygulanım düzeyi yükselmektedir. Babanın eğitim düzeyi ile ergenlerin depresif duygulanımlan arasında bir ilişki bulunamamıştır. Anne-babanın biri veya her ikisinden uzun süreli ayrılık (ölürn, boşanma veya iş nedeniyle) ergenlerin hem COD'lerini hem de depresif duygulanımlarını anlamlı düzeyde yükseltmektedir. Aile içinde iürckli/kfonik bir hastalığı olan bir yakuurun olmüsı da ergenlerin hem OOD'lerini hem de depresif duygulanımlanm anlamh seviyelerde artüncı bir değişken olarak gözlenmiştir. Sonuç Bu araştırmada lise öğrenimi görmekte olan ergenlerin çocukluk dönemine İlişkin olarak algıladıkları aüe-içi ortam özelliklen ve ana-baba tutumlarının, OOD'îeri ve depresif duygulanım düzeyleri üzerinde etkili bir değişken olduğu ortaya çıkmıştır. Aile içinde birlik-beraberliğin yüksek düzeyde algılanmasının ergenlerin üzerinde olumlu etkiler yarattığı ve OOD'ler ile depresif duygulanımı azalttığı saptanmıştır. Aile içindeki denetim'in ise ergenlerin OOD'îeri ve depresif duygulanımları üzerinde bir etkisi bulunmamıştır. Araştırmadan elde edilen bulgular ışığında; aşırı koruyucu ana-baba tutumunun ergenlerin OOD'îeri ve depresif duygulanmılari üzerinde bir etkisinin olmadığı sonucuna varılmıştır. Ebeveynlerin demokratik tutumunun, ergenlerin OOD'îeri ve depresif duygulanımlarını arttıran bir değişken olduğu saptanmıştır. Annenin ev kadınlığını reddedici bir tutum içinde olması, ergenlerin kişilik gelişimlerini olumsuz etkileyen ve OOD'ler ile depresif duygulanımı arttırıcı bir değişken olduğu bulunmuştur. _ »jitfccKinânt»*“”t 'SSSS*100 Aile-içi ortam özelliklerinden“'biriik-beraberlik”boyutunun, ergenlerin OOD'leri ve depresif duygulanımları üzerinde olumlu yönde azaltıcı bir etki yarattığı,“denetim”boyutunun ise OOD'ler ve depresif duygulanım açısından bir etkisi olmadığı tespit edilmiştir. Ana«bûba tutumları açısından bakıldığında;“aşırt koruyucu annelik”tutumunun ergenlerin OOD'leri ve depresif duygulanımları arasında bir ilişki olmadığı gözlenmiştir, Ana-babarun“demokratik”tutumunun ergenlerin OOD'lerini ve depresif duygulanımîarmı artüneı olumsuz bir etkisi olduğu belirlenmiştir. Annenin ev kadınlığını reddetme tutumunun ergenlerin OOD'lerini ve depresif duyguîanırnlanm arttırıcı yönde kuvvetli etkisi olduğu tespit edilmiştir. Kan-koca geçimsizliği ile OOD'ler ve depresif duygulanım arasında aynı yönde kuvvetli bir ilişki bulunmuştur. Arme-babanın“baskı ve disiplin”tutumu île OOD'ler ve depresif duygulanım arasında bir ilişkiye rastlanmamıştır. Kız öğrencilerin OOD'leri ve depresif duygulanımları erkek öğrencilere oranla anlamlı düzeyde yüksek bulunmuştur. OOD'ler ile depresif duygulanım arasında aynı yönde kuvvetli bir ilişki bulunmuştur. Arme-babanın eğitim düzeyi açısından incelendiğinde; OOD'ler açısından anne - baba eğitiminin bir etkisi olmamaktadır. Annenin eğitim durumunun depresif duygulanım üzerinde etkili bir değişken olduğu gözlenmiştir. En yüksek depresif duygulanım, anneleri (okur-vazar olmayan ve ilkokul mezunu) düşük düzevde eüitim almış emenlerde gözlenmiştir, orta öğrenim kururnîanıu bitirmiş annelerin çocuklarında en olumlu duygulanım düzeyi gözlenmiştir ancak yüksek eğitim gören annelerin çocuklarında yine100 Aile-içi ortam özelliklerinden“'biriik-beraberlik”boyutunun, ergenlerin OOD'leri ve depresif duygulanımları üzerinde olumlu yönde azaltıcı bir etki yarattığı,“denetim”boyutunun ise OOD'ler ve depresif duygulanım açısından bir etkisi olmadığı tespit edilmiştir. Ana«bûba tutumları açısından bakıldığında;“aşırt koruyucu annelik”tutumunun ergenlerin OOD'leri ve depresif duygulanımları arasında bir ilişki olmadığı gözlenmiştir, Ana-babarun“demokratik”tutumunun ergenlerin OOD'lerini ve depresif duygulanımîarmı artüneı olumsuz bir etkisi olduğu belirlenmiştir. Annenin ev kadınlığını reddetme tutumunun ergenlerin OOD'lerini ve depresif duyguîanırnlanm arttırıcı yönde kuvvetli etkisi olduğu tespit edilmiştir. Kan-koca geçimsizliği ile OOD'ler ve depresif duygulanım arasında aynı yönde kuvvetli bir ilişki bulunmuştur. Arme-babanın“baskı ve disiplin”tutumu île OOD'ler ve depresif duygulanım arasında bir ilişkiye rastlanmamıştır. Kız öğrencilerin OOD'leri ve depresif duygulanımları erkek öğrencilere oranla anlamlı düzeyde yüksek bulunmuştur. OOD'ler ile depresif duygulanım arasında aynı yönde kuvvetli bir ilişki bulunmuştur. Arme-babanın eğitim düzeyi açısından incelendiğinde; OOD'ler açısından anne - baba eğitiminin bir etkisi olmamaktadır. Annenin eğitim durumunun depresif duygulanım üzerinde etkili bir değişken olduğu gözlenmiştir. En yüksek depresif duygulanım, anneleri (okur-vazar olmayan ve ilkokul mezunu) düşük düzevde eüitim almış emenlerde gözlenmiştir, orta öğrenim kururnîanıu bitirmiş annelerin çocuklarında en olumlu duygulanım düzeyi gözlenmiştir ancak yüksek eğitim gören annelerin çocuklarında yine

Özet (Çeviri)

Özet çevirisi mevcut değil.

Benzer Tezler

  1. 13-18 yaşları arasındaki suç işlemiş ergenlerdeki psikopatolojik belirtilerin araştırılması

    Başlık çevirisi yok

    MELEK KAYA

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    1993

    PsikolojiAnkara Üniversitesi

    Sosyal Bilimler Ana Bilim Dalı

    PROF. DR. YAŞAR BAYKUL

  2. Duygusal istismarın liseli ergenlerin kendini kabul seviyelerine etkisi

    Başlık çevirisi yok

    A.ESRA İŞMEN

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    1993

    PsikolojiMarmara Üniversitesi

    DOÇ.DR. BETÜL AYDIN

  3. Ergenlerde benlik kavramı

    Başlık çevirisi yok

    LALE TÜLİN ÖZGÜN

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    1987

    Psikolojiİstanbul Üniversitesi

    DOÇ. DR. AYSEL EKŞİ

  4. Stress audit ölçeğinin ergenlerde geçerlik ve güvenirlik çalışması

    Başlık çevirisi yok

    SELDA İZMİT TÖMEK

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    1996

    PsikolojiEge Üniversitesi

    DOÇ. DR. BENAL İNCEER