Sosyal bilgiler öğretmen adaylarının sosyal bilgiler öğretiminde çizgi roman kullanımına yönelik görüşleri
The opinions of the social studies teacher candidates on using comics during the process of teaching social studies
- Tez No: 544039
- Danışmanlar: DOÇ. DR. AYTEN KİRİŞ AVAROĞULLARI
- Tez Türü: Yüksek Lisans
- Konular: Eğitim ve Öğretim, Education and Training
- Anahtar Kelimeler: Sosyal bilgiler öğretimi, çizgi roman, öğretmen adayı, görüş, Aday öğretmenler, Roman, Sosyal bilgiler, Sosyal bilgiler eğitimi, Çizgi romanlar, Öğretim yöntemleri, Öğretmenler, Teaching social studies, comics, teacher candidate, opinion, Candidate teachers, Novel, Social studies, Social studies education, Social studies teaching, Comic strips, Teaching methods, Teachers
- Yıl: 2019
- Dil: Türkçe
- Üniversite: Muğla Sıtkı Koçman Üniversitesi
- Enstitü: Eğitim Bilimleri Enstitüsü
- Ana Bilim Dalı: İlköğretim Eğitimi Ana Bilim Dalı
- Bilim Dalı: Sosyal Bilgiler Öğretmenliği Bilim Dalı
- Sayfa Sayısı: Belirtilmemiş.
Özet
Bu çalışmada dördüncü sınıf sosyal bilgiler öğretmen adaylarının sosyal bilgiler öğretiminde çizgi roman hazırlamaya ve kullanmaya yönelik görüşleri incelenmiştir. Araştırma betimsel bir çalışmadır. Çalışmanın örneklemini, 2018-2019 eğitim-öğretim yılında Muğla Sıtkı Koçman Üniversitesi Eğitim Fakültesinde öğrenim görmekte olan 56 dördüncü sınıf sosyal bilgiler öğretmen adayı oluşturmaktadır. Örneklem grubu ile çizgi roman hazırlama uygulaması altı hafta süresince gerçekleştirilmiştir. Çalışmada veri toplama aracı olarak araştırmacı tarafından hazırlanan açık uçlu anket formları ile öğretmen adaylarının ürünü olan çizgi roman panelleri kullanılmıştır. Toplanan verilerin tamamı içerik analizine tabi tutulmuştur. Elde edilen veriler ışığında; dördüncü sınıf sosyal bilgiler öğretmen adaylarının sosyal bilgiler öğretiminde çizgi roman hazırlamaya ve kullanmaya yönelik görüşlerinin olumlu olduğu sonucuna ulaşılmıştır. Ayrıca hazırladıkları çizgi roman panellerinde her ne kadar anakronik ifadelere rastlanmışsa da anlaşılır diyaloglar yazdıkları, kronolojiyi nispeten doğru kullandıkları, seçilen karakter ile mekânları konuya uygun kullandıkları belirlenmiştir. Bu bulgular ışığında çeşitli öneriler sunulmuştur.
Özet (Çeviri)
In this study, the opinions of fourth grade social studies teacher candidates about preparing and using comics in social studies teaching were examined. The research is a descriptive study. The sample of the study consisted of 56 fourth grade social studies teacher candidates who are studying in Muğla Sıtkı Koçman University Faculty of Education in 2018-2019 academic year. The process of comic book preparation with the sample group was lasted six weeks. In this study, open-ended questionnaire forms prepared by the researcher and comic strip panels produced by the teacher canddates were used as data collection tools. All collected data were subjected to content analysis. In the light of the data obtained; It is concluded that fourth year social studies teacher candidates' opinions about preparing and using comics in social studies teaching are positive. In addition, in the comics panels they prepared, although anachronistic expressions were found, they created meaningful dialogues, used chronology relatively correctly, and used selected characters and spaces in accordance with the subject. In the light of these findings, various suggestions are presented.
Benzer Tezler
- Sosyal bilgiler öğretiminde çizgi roman kullanımına ilişkin sosyal bilgiler öğretmen adaylarının görüşlerinin incelenmesi
Examining the opinions of social studies teacher candidates on the use of comics in teaching social studies
SEDEF KURT
Yüksek Lisans
Türkçe
2019
Eğitim ve Öğretimİstanbul Üniversitesi-CerrahpaşaTürkçe ve Sosyal Bilimler Eğitimi Ana Bilim Dalı
DR. ÖĞR. ÜYESİ DERYA ÇIĞIR DİKYOL
- “Sosyal bilgiler eğitimde çizgi roman kullanımı”dersinin yansımaları: Öğretmenlerin görüş ve deneyimleri
Reflections of“use of comics in education in social studies”course: Teachers' opinions and experiences
MAİDE ŞİN
Yüksek Lisans
Türkçe
2022
Eğitim ve ÖğretimYıldız Teknik ÜniversitesiTürkçe ve Sosyal Bilimler Eğitimi Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. GENÇ OSMAN İLHAN
- Sosyal bilgiler öğretmen adaylarının algılarına göre kitle iletişim araçlarının sosyal bilgiler öğretiminde kullanımı
The use of mass communication tools in social information teaching according to the perceptions of social information teacher candidates
İREM NUR KARACA
Yüksek Lisans
Türkçe
2020
Eğitim ve Öğretimİnönü ÜniversitesiTürkçe ve Sosyal Bilimler Eğitimi Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. EROL KOÇOĞLU
- Sosyal bilgiler öğretiminde öğretmen adaylarının dijital öykü kavramına yönelik görüşlerinin incelenmesi
Examination of teachers opinions on the concept of digital story in the social study teaching
RUKİYYE ÖĞDÜR
Yüksek Lisans
Türkçe
2021
Eğitim ve ÖğretimNevşehir Hacı Bektaş Veli ÜniversitesiSosyal Bilgiler Eğitimi Ana Bilim Dalı
PROF. DR. ALİ MEYDAN
- Öğretmen adaylarının sosyal bilgiler öğretiminde müze kullanımına ilişkin görüşlerinin incelenmesi
Investıgatıon of teacher's opınıon on the usage of museum ın teachıng socıal studıes
SAMET KAMÇI
Yüksek Lisans
Türkçe
2015
Eğitim ve ÖğretimAbant İzzet Baysal Üniversitesiİlköğretim Ana Bilim Dalı
YRD. DOÇ. DR. HATİCE MEMİŞOĞLU