Geri Dön

Zihinsel özürlü kardeşe sahip olan ve olmayan ilkokul çocuklarının davranış problemlerinin karşılaştırılarak, annenin kaygı düzeyi ile olan ilişkisinin incelenmesi

Başlık çevirisi mevcut değil.

  1. Tez No: 54267
  2. Yazar: NESLİHAN PİRİMOĞLU
  3. Danışmanlar: DOÇ.DR. ŞEYDA AKSEL
  4. Tez Türü: Yüksek Lisans
  5. Konular: Psikoloji, Psychology
  6. Anahtar Kelimeler: Anneler, Davranış bozuklukları, Kardeş ilişkileri, Kaygı düzeyi, Uyum güçlüğü, Zihinsel engelliler, Çocuklar, İlkokul öğrencileri, Mothers, Behavioral disorders, Sibling relationship, Anxiety level, Adjustment problems, Mentally retardation, Children, Primary school students
  7. Yıl: 1996
  8. Dil: Türkçe
  9. Üniversite: Ege Üniversitesi
  10. Enstitü: Sosyal Bilimler Enstitüsü
  11. Ana Bilim Dalı: Belirtilmemiş.
  12. Bilim Dalı: Belirtilmemiş.
  13. Sayfa Sayısı: Belirtilmemiş.

Özet

ÖZET Bu araştırmanın amacı, zihinsel özürlü kardeşe sahip olan ve olmayan ilkokul çocuklarının davranış problemlerinin karşılaştırılarak, annenin kaygı düzeyi ve diğer faktörler ile olan ilişkisinin incelenmesidir. Araştırmanın örneklemini, İzmir ilinde yaşayan, özürlü kardeşe sahip olan 90 çocuk ve anneleri, ve özürlü kardeşe sahip olmayan 90 çocuk ve anneleri oluşturmaktadır. Özürlü kardeşe sahip olan ve olmayan çocukların annelerine, çocuklarının davranış problemleri hakkında bilgi almayı amaçlayan, Achenbach'ın (1981) geliştirdiği Çocuk Davranış Değerlendirme Ölçeği (Child Behavior Check List), ve kaygı düzeylerini ölçmeyi amaçlayan, Spielberger ve arkadaşlarının (1970) geliştirdiği Sürekli Kaygı Envanteri (Trait Anxiety Inventory) uygulanmıştır. Bunun yanında, özürlü kardeşe sahip olan çocukların annelerine araştırmacının oluşturduğu bir bilgi formu uygulanmıştır. Bilgi formunda; özürlü çocuğun özürünün derecesi, kardeşler arasında yaş farkı, doğum sırası, ve cinsiyet durumu, ve kardeş ilişkilerinin niteliği gibi, özürlü kardeşe sahip olan çocukların davranış problemleri ile ilişkili olabileceği düşünülen değişkenler yer almaktadır. Özürlü kardeşe sahip olan çocuklara, araştırmacının oluşturduğu bir anket uygulanmıştır. Ankette özürlü kardeşe sahip olan çocukların, özürlü kardeşlerine ve ebeveynlerinin tutumuna yönelik duygularını içeren maddeler yer almaktadır. Özürlü kardeşe sahip olmayan çocuklar ile ise görüşülmemiştir. Verilerin analizinde SPSS paket programı kullanılmış, tek yönlü varyans analizi ve Pearson korelasyon analizi uygulanmıştır. 131Özürlü kardeşi bulunan çocukların, özürlü kardeşi bulunmayan çocuklara göre daha fazla davranış problemine sahip olduğu, ve bu problemlerin, annelerinin kaygı düzeyi ile önemli ölçüde ilişkili olduğu belirlenmiştir. Özürlü kardeşe sahip olan kızların problemleri, erkeklere göre daha fazladır, ve annenin kaygı düzeyi ile daha fazla ilişkilidir. Özürlü kardeşe sahip olan kızların yüksek düzeyde saldırgan davranışa ve depresyona, erkeklerin ise depresyona ve okul problemlerine sahip olduğu görülmektedir. Özürlü çocuğun özürünün derecesi, ve ebeveynler ile özürlü kardeş hakkında açık bir iletişim içerisinde olmama, özürlü kardeşe sahip olan kızların problemleri ile ilişkili görünmektedir. Anne ve babanın eğitim düzeyi, kardeşlerin doğum sırası, cinsiyet durumu, ve ailedeki çocuk sayısı gibi değişkenler, özürlü kardeşe sahip olan çocukların problemleri ile ilişkili bulunmamıştır. Ancak özürlü çocuğun eğitim alma süresinin, özürlü kardeşe sahip olan çocukların dışa yönelim problemleri ile ilişkili olduğu belirlenmiştir. Ebeveynlerin özürlü çocuğa yönelik olumsuz tutumunun da, özürlü kardeşe sahip olan erkeklerin davranış problemleri ile ilişkili olduğu belirlenmiştir. Ayrıca, özürlü kardeşe sahip olan çocukların annelerinin açık uçlu yanıtları göz önüne alındığında, özürlü kardeşi ile çatışma yaşayan çocukların davranış problemlerinin daha fazla, ve annelerinin kaygı düzeyinin daha yüksek olduğu görülmektedir. Özürlü kardeşe sahip olan çocukların, özürlü kardeşlerine ve ebeveynlerine yönelik duygu ve düşüncelerini açıklamada çekingen davrandığı, ve ankete olumlu nitelikte yanıtlar verme eğiliminde olduğu gözlenmiştir. Ilkokullardaki rehberlik hizmetlerinin oluşturacağı kardeş tartışma grupları ve diğer destekleyici programlarla, özürlü kardeşe sahip olan çocukların; duygularını daha rahat ifade edebileceği, ebeveynleri ile daha açık bir iletişime girebileceği, ve uyum problemlerinin azalabileceği düşünülmektedir. 132

Özet (Çeviri)

Özet çevirisi mevcut değil.

Benzer Tezler

  1. Tez No

    97326

    Otistik ve zihinsel özürlü çocukların annelerinde kaygı, depresyon, aleksitimi ve genel psikolojik değerlendirme

    Anxiety, depression, alexitmia and general psychological assesment of mothers of autistic and mentally retarded children

    SUNAY FIRAT

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2000

    Eğitim ve ÖğretimÇukurova Üniversitesi

    Eğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı

    DOÇ. DR. TURAN AKBAŞ

  2. Tez No

    62665

    Bilgi verici psikolojik danışmanlık programının zihinsel özürlü çocukların kardeşlerinin özürle ilgili bilgi düzeylerine ve özürlü kardeşlerine yönelik tutumlarına etkisi

    The Effects of an informational counseling program on nonhandicapped siblings knowledge level about mental disability and attitudes toward their brothers or sisters with mental disabilities

    SEVGİ KÜÇÜKER

    Doktora

    Türkçe

    Türkçe

    1997

    Eğitim ve ÖğretimAnkara Üniversitesi

    Özel Eğitim Ana Bilim Dalı

    PROF. DR. LATİFE BIYIKLI

  3. Tez No

    92022

    Zihin özürlü çocuklara kardeşleri aracılığıyla sunulan dört saniye sabit bekleme süreli öğretimin ve eşzamanlı ipucuyla öğretimin etkililiklerinin ve verimliliklerinin karşılaştırılması

    Comparing the effectiviness and efficiency of four second constant time delay and simultaneous prompting procedures delivered to children with mental retardation by their siblings

    ELİF TEKİN

    Doktora

    Türkçe

    Türkçe

    1999

    Eğitim ve ÖğretimAnadolu Üniversitesi

    Özel Eğitim Ana Bilim Dalı

    DOÇ. DR. GÖNÜL KIRCAALİ İFTAR

  4. Tez No

    7664

    Çocuk yuvasında ve ailesi yanında kalan 9, 10, 11 yaş çocuklarının öz-saygı gelişimini etkileyen bazı faktörler

    Başlık çevirisi yok

    SONGÜL SONAY GÜÇRAY

    Doktora

    Türkçe

    Türkçe

    1989

    PsikolojiHacettepe Üniversitesi

    Eğitimde Psikolojik Hizmetler Bilim Dalı

    DOÇ.DR. OYA G. ERSEVER

  5. Tez No

    5606

    Zihinsel özürlü çocuklarda çinko-bakır düzeylerinin incelenmesi

    Başlık çevirisi yok

    SEVİLAY GÖKTÜRK

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    1989

    BiyokimyaKaradeniz Teknik Üniversitesi

    Biyokimya Ana Bilim Dalı

    DOÇ. DR. ORHAN DEĞER

Geri Dön